10 razões pelas quais os alunos não em High School

“ Os que não conseguem planejar, planeja falhar &";.

Estudantes don &'; t plano para falhar na escola ou na vida. Eles infelizmente se descarrilou ao longo do caminho por fatores externos e lutas internas. Olhando para a nação &'; s estatísticas de graduação nos chama à ação em analisar a forma de ajudar os alunos a unidade para o sucesso durante a sua matrícula do ensino médio. Cerca de 1,2 milhões de estudantes não se formou no colegial em 2011; os ganhos durante a vida perdidos para essa classe de desistências sozinho total de $ 154.000.000.000 (Aliança para a excelente educação (Alliance), “ O Alto Custo do abandonaram a escola secundária, &"; 2011).

Se a nação &'; s escolas de ensino médio foram se graduar todos os alunos prontos para a faculdade, a nação provavelmente economizar até US $ 5,6 bilhões em custos de remediação faculdade e lucros cessantes (Aliança para a excelente educação (Alliance), “ O Alto Custo do abandonaram a escola secundária, &"; 2011). Nacionalmente, 81% dos empregos de altos salários de mais rápido crescimento exigirá pelo menos alguma educação pós-secundária (análise Aliança dos dados de 2008 do US Bureau of Labor Statistics), mas temos de fazer os alunos a concluir o ensino médio forte. É por esta razão, estamos a olhar para as falhas para que todos possam ser equipados para ajudar os alunos do ensino médio combater as falhas e ser posicionada para o sucesso.

1. Falta de preparação: Muitos adolescentes não são desafiados e têm uma mentalidade preguiçoso, o que leva a sua capacidade de ver a necessidade de preparação. Consequentemente, eles se sentem coisas devem ser feitas para eles ou dado a eles com pouco esforço da sua parte. Quando pais e professores don &'; t desafiá-los nesta área, eles configurá-los para o fracasso como eles planejam fazer a transição para o ensino pós-secundário

2.. Muitas distrações /falta de foco: Com a mídia social, eReaders, iPads, smartphones, etc. adolescentes têm muitos brinquedos para distrair-los em suas vidas. Quando você par isso com desafios em casa, o seu stress apenas agrava, levando-os a perder o foco. Os pais e /ou grupos de apoio devem ensinar aos jovens como equilibrar tecnologias concorrentes e elementos externos para que eles estejam preparados para os desafios educacionais pós-secundários.

3. Pobre Gestão do Tempo: Tempo de controlo eficaz é uma crítica a um estudante &'; s capacidade de equilibrar várias responsabilidades que vêm com estar na escola (trabalhos de casa, projetos, um trabalho, tempo social, obrigações familiares, etc.). É importante para eles para aprender esta habilidade agora antes de frequentar a faculdade que forma eles podem aprender com suas falhas em um ambiente menos onerosa. Aprender a não mais de comprometer-se é parte de encontrar o equilíbrio para se concentrar no que &'; s necessário e importante.

4. Falta de Perseverança: Os estudantes devem aprender que tudo na vida é um processo. A vida não é um sprint, mas uma maratona. Com isso, há lições a serem aprendidas, obstáculos a serem superados e desafios a serem conquistados. Indo pela vida pensando sucesso, realização e ganhar vem fácil é uma falsa sensação de esperança que leva a lugar nenhum.

5. Dependência excessiva do Pensamento: Isto é o que eu chamo de “ preguiçoso Mentalidade &"; que é um subproduto da “ direito &"; geração. Juventude &'; s incapacidade de pensar por si mesmos, assumir a responsabilidade por suas ações /aprendizagem, ou a solução se tornar orientada irá inviabilizar o seu futuro. Andando pela vida esperando as pessoas a dizer-lhe o que fazer em cada etapa da sua vida vai deixar os alunos à margem da vida. Ter uma mentalidade independente é o que define um jovem adulto além de ser o “ motorista &"; em sua vida para ser um “. &" de passageiros; Os alunos devem aprender a gerir a sua vida e não deixar que a vida gerenciá-los.

6. Baixa auto-estima /Muito auto-confiança: Ter uma boa auto-estima correlaciona-se com sucesso mais tarde na vida – principalmente porque boas notas e confiança pode permitir que um adolescente para começar com bolsas de estudo e outras oportunidades. Ele também ajuda os jovens a fazer boas escolhas. Consequentemente, o efeito adverso de não ter boa auto-estima pode paralisar uma &'; s capacidade de crescer e progredir na vida. No extremo oposto, ter muita auto-confiança pode ser prejudicial para a juventude &'; s futuro. Pensando “ I &'; m melhor &"; do que alguém ou algo reflete mau caráter e levar as pessoas a fugir de você. Independentemente de um estudante &'; s dons e habilidades, eles devem ser humildes e saber como interagir com as pessoas, envolvê-los e não afastá-los. It &'; é a única maneira de alcançar o sucesso

7.. Senso de Titularidade: Cada vez mais vemos exemplos de jovens que andam por aí sentindo o mundo lhes deve algo. Tomando esta abordagem com seu trabalho da escola define-los para a falha porque os alunos don &'; t colocar diante do esforço necessário necessário para passar uma classe, ganhar um jogo /competição ou sucesso. Este comportamento é um fator determinante que aparece em outras etapas descritas aqui. Por outro lado, os pais e os líderes devem trabalhar para corrigir essa mentalidade na juventude, pois ele pode ser o mais prejudicial.

8. Medo de falhar: O fracasso é um fato da vida e as bases para todo o sucesso. Ninguém acorda dizendo que querem falhar, nem desfrutar de fracasso. A chave é a resiliência e aprender com o fracasso, a mudança no processo de crescimento e para o sucesso. Os jovens devem ser ensinados a importância de não chafurdar em seus erros, mas aprender as lições rapidamente e seguir em frente.

9. Procrastinação: A procrastinação é a antítese da gestão do tempo e não existe na fórmula de sucesso. Fazer as coisas na última hora não só é ineficaz e não produtivo, mas leva ao estresse, o trabalho precárias /marginal, e mau desempenho. Não corrigir esta prática a um nível elevado escola pode revelar-se prejudicial e dispendiosa a nível colegial.

10. Incapacidade de pensar criticamente, analítica e criativa: esta é uma das áreas mais deficientes para a força de trabalho do século 21. As empresas estão à procura de pessoas com essas habilidades, mas, infelizmente, esta geração está sendo prejudicado por avanços tecnológicos ea falta de desafio. Os alunos devem ser desafiados a analisar situações, resolver problemas, ser criativo, intuitivo e pensar criticamente, tanto dentro como fora da escola.

Corrigindo e solucionar estas deficiências ajudará os alunos a posição para navegar com sucesso os desafios de ser um adolescente e obter um diploma do ensino médio. Independentemente de suas metas pós-secundárias, quer se trate &'; sa escola de comércio, é necessário quatro anos de faculdade, ou militar a obtenção de um diploma do ensino médio. Então, vamos &'; s fazê-lo direito. Obter educados, capacitados e enriquecido com o conhecimento. Tome essas falhas e capacitar nossos jovens para superar saber que podem superá-los, mas vai exigir trabalho, um plano de ação e uma equipe de apoio. Isso é necessário para combater as estatísticas sombrias graduação apresentados anteriormente. Don &'; t deixar nossa juventude ser uma estatística, eles estão destinados para a grandeza! Então, se envolver hoje e tomar medidas para impulsionar a nossa juventude para a próxima fase em sua vida Restaurant  .;