Ajudar o seu filho Fala Review - Maneira mais fácil de Desenvolvimento Infantil fala e da linguagem

As crianças entre 2 a 5 anos geralmente sentem o desenvolvimento chave linguagem, definindo a inspiração para uma comunicação mais tarde em suas vidas. Os principais eventos específicos de desenvolvimento ocorrem durante todo nesta ocasião em áreas físicas, cognitivas e de fala e linguagem. Como crianças entram na escola, suas habilidades de comunicação são importantes para a sua experiência educacional eficaz. Atualmente, é o tempo em seu caso, como um pai, observar suavemente seu filho ou o desenvolvimento da linguagem florescimento da filha e consultar com seu médico qualquer preocupação com atrasos ou problemas na comunicação.

Tipos

Os Associação Americana de Fala, Linguagem e Audição, referido como ASHA, aprender as 2 principais tipos de desenvolvimento da linguagem como linguagem receptiva, que incluem tanto ouvir e saber as palavras faladas quanto a linguagem significativa, incluindo falar, juntamente com o uso de palavras dentro de seu próprio contexto. Outra seção, relacionados do desenvolvimento da linguagem, pragmática, pode ser uma oportunidade para expressar a língua de forma adequada em configurações sociais. Outro componente fundamental do desenvolvimento da linguagem inclui a discernir a emoção correta ou o tom das palavras para quase qualquer situação.

Identificação

desenvolvimento saudável do cérebro desempenha um papel crucial no desenvolvimento da linguagem. A Nação Alfabetização Confiança afirma que o professor John Geake, um perito, reconheceu os fatores de adição e distingue as funções reais de cada um e cada hemisfério do cérebro através de toda a técnica de desenvolvimento da linguagem. Com base em sua pesquisa, o Dr. Geake descobriram que o melhor hemisfério do cérebro lida com a compreensão e implementação nos significados e conteúdo emocional das palavras, como o hemisfério esquerdo processa os gramática e discurso facetas reais de desenvolvimento da linguagem.

Características

As crianças com o desenvolvimento da linguagem apresentam taxas surpreendentes normais de aquisição da fala e habilidades de comunicação relacionadas com os grupos de idade de dois a cinco anos de idade. O Instituto de Desenvolvimento Infantil, bem como o College of Michigan Health System, ou UMHS, o stress que a partir do vocabulário em torno de 450 palavras e frases curtas a muito mais do que 1500 palavras e frases de palavras variadas, flores de linguagem das crianças nos anos pré-escolares.

Quando as crianças atingir 5 anos de idade, eles geralmente sabem seus nomes completos, contar contos, compreender a distinção entre passado e fornecer e começar a conhecer conceitos para formas exemplo, dimensões e cores. Avançando a partir de 5 a oito anos. idade, as crianças com desenvolvimento normal de linguagem tipicamente conservar um vocabulário acima de 2.000 palavras, falar de forma inteligível, articular bem, usar corretamente frases complexas e compostas e em conversas facilmente com as pessoas mais velhas.

Crenças

Os pais devem compreender que cada criança se desenvolve em seu próprio ritmo muito como eles se aproxima e atinge metas de desenvolvimento. Em relação à fala e aquisição da linguagem, ASHA e UMHS ajudar a lembrar os pais a perceber as habilidades de comunicação de seus filhos, enquanto não se tornar excessivamente preocupado se ele parece um pouco atrás de seus pares. Meninos, particularmente, muitas vezes exibem adiada desenvolvimento da linguagem. Ainda ler para seu filho, continue conversas com ele e observar seu progresso no desenvolvimento de fala e linguagem.

Fatores

É claro que você deve se preocupar em qualquer altura relativa ao atraso aparente do seu filho em língua desenvolvimento, fale com o seu médico. UMHS afirma que cerca de 10% das crianças menores de 5 anos atrasos de linguagem experiência velhos ou distúrbios de alguma forma, creditado com a idéia de uma base fisiológica ou mais obstáculos ao desenvolvimento da linguagem. Se a criança nem sempre tem problemas físicos, assim como um dificuldades de audição, sem diagnóstico adequado de autismo ou qualquer outro transtorno do desenvolvimento, ela pode precisar de receber serviços de fonoaudiologia para iniciar e facilitar a sua fala e desenvolvimento da linguagem.

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