Estratégias de gestão de sala de aula para lidar com parva Comportamento

Estratégias de Gestão de Sala de Aula para lidar com parva Comportamento

Here &'; sa estratégia de gestão de sala de aula para lidar com alunos parvo – aqueles que rompem com aulas, comportamento de busca de atenção imaturo.

I &'; ve muitas vezes constatamos que aqueles estudantes que &'; necessidade &'; para mostrar e anseiam benefício atenção seja dada a oportunidade de fazer exatamente o que o – embora de um modo controlado. Por favor, entenda que esta estratégia de gestão de sala de aula não é de cerca de tolerar ou encorajar inadequado &'; chamando &'; de estudantes, mas se uma criança tem um tremendo senso de humor que deve ser (sensivelmente) encorajada, desde que você pode fazê-lo sem perder o controle e sem criar uma atmosfera desordenada dos &'; vale tudo &' ;.

Considere estas duas abordagens diferentes:

1

Teacher: “ Jonny, I &'; m farto de você mexer.! . Se isso acontecer novamente, você &'; re em detenção &";

(Jonny continua comportando como um idiota para conseguir a aprovação de seus pares)

Professor:. &Ldquo; Direito Jonny, que &'; s isso, eu avisei, você &'; re em detenção &";

2

O professor chama Jonny classe fora antes do início da aula

Professor:... “ Hey Jonny Eu posso ter uma palavra rápida? Ouça, você &'; tenho um talento incrível. Você sabe o que é &";

Student: “ Um … &";

Teacher: “ Você &'; tenho um talento incrível para fazer as pessoas rirem - você &'; re muita sorte? . It &'; s uma habilidade muito útil e vai fazer você muito popular. Mas nós &'; tenho um pouco de um problema. Quando você faz isso no meio da aula ou quando eu &'; estou tentando obter a classe para trabalhar com isso distrai todos, porque todos eles caem na gargalhada (professor sorri). ? Direito &";

Student:. &Ldquo; Er, sim &";

Teacher: “ Assim como sobre este … Eu dar-lhe um tempo definido para suas rotinas de comédia e cabaré, mas o resto do tempo você ficar quieto. Como teria que atender você &";

Student: “ O que quer dizer &";

Mestre: “ I &'; ll dar-lhe cinco minutos em algum lugar na aula – quer no início, o fim ou em algum lugar no meio, se precisamos de uma pausa e você pode dizer algumas de suas piadas. Mas há um par de regras: as piadas tem que ser limpo e não-racista; você só pode começar quando eu lhe dou o sinal; você tem que parar quando eu lhe dar o sinal. Se você pode &'; t fazer isso, então nós &'; ll tem que voltar para a coisa detenção e I don &'; t acho que qualquer um de nós realmente queremos isso. Ok &";?

A atitude do professor ao lidar com crianças difíceis e para chamar a atenção é crucial. Ele pode fazer um pequeno problema muito pior -. Ou pode transformá-lo em uma oportunidade de aprendizagem

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