Por Videoconferência em Instituições Educacionais

Ao abrirmos e espreitadela nas manchetes todos os dias alternados, vemos que todas as nações pequenas ou grandes estão implementando Videoconferência em atividades importantes. Houve uma mudança drástica na abordagem dos líderes políticos na utilização de videoconferência como uma ferramenta para adquirir visão instantânea das notícias como isso acontece. Como Videoconferência é a única ferramenta que pode ajudar a ver e interagir com as pessoas em notícias instantaneamente. Agora é a reiterar que a videoconferência está se tornando uma ferramenta comum em todos os lugares, seja líderes políticos muito populares ou de cuidados de saúde do homem comum. Sociedade onde a tecnologia 3G rápida como está sendo implementada e videoconferência móvel está mais tomando forma, as escolas desempenham um papel importante em moldar as crianças com tendência a tecnologia se torna uma responsabilidade.

O tempo está se aproximando rapidamente que os educadores têm de decidir e planejar como usar Videoconferência, como eles se movem à frente para implementar programas educacionais de videoconferência.

Como a criança de hoje tem que ser proficiente em áreas diversificadas, o tempo, a equipe e os recursos têm de trabalhar em integração, a fim de fazer muitos conceitos claros para os alunos. Como os recursos estão espalhados por todo o país e em todos os países a enviar as crianças para todos os lugares não é possível, pois envolve despesas, bem como demorado. Implementando Videoconferência no sistema educacional como uma arma poderosa pode trazer a consciência de habilidades e programas de formação para as crianças através de pessoas que são proficientes e estão longe de lugares de suas salas de aula.

Algumas habilidades que são essenciais, mas não são abrangidos no currículo pode ser possível através de videoconferência.

Desenvolvimento da Personalidade:
Apresentação, falando, técnicas de memória que interagem com as pessoas e linguagem corporal são as habilidades que nunca são ensinadas em escolas das aldeias remotas e nem podemos encontrar qualquer professor que possa treinar as crianças nessas habilidades. Em última análise, embora a criança é extraordinário em sua acadêmicos ele falhar em se apresentar. Essas habilidades podem ser disponibilizados para as crianças em lugares remotos conectando escolas remotas através de videoconferência para as classes

Cuidados Pessoais, Saúde e Higiene:.
Há muitos casos de abandono escolar no remoto escolas. Torna-se importante responsabilidade do professor trabalhando para garantir que as crianças são regulares para a escola em que sempre condicionar eles são. Embora o professor diz-lhes a importância de cuidados pessoais e higiene ele /ela não pode insistir asseio pessoal com medo de criança cair da escola. Com a implementação de Videoconferência e fazendo as crianças interagem com outras crianças em várias partes do país, eles ficam motivados e eles entendem a importância de ser higiênico. Aqui missão do professor torna-se mais fácil como ele não fala, mas Videoconferência fala cada coisa que ele quer dizer.

Colaboração de vídeos, áudio e conteúdo:
vídeo subjetiva Importante, aulas de áudio e os documentos preparados são muito difíceis de encontrar e identificar. Uma vez que um conjunto é feito pode ser compartilhado entre todas as escolas, juntamente com peritos explicações através de videoconferência como interações e discussões sobre os temas com os peritos só pode limpar as dúvidas das crianças que não é possível em uma escolaridade normal.

modais de Função:
As crianças aprendem por ver as pessoas que já são sucesso. Eles mantêm modais papel em sua mente e amor para ver e interagir com personalidades bem sucedidas. Muito poucas crianças afortunados têm a oportunidade de interagir com essas personalidades. Se as pessoas bem sucedidas interagir com as crianças através de videoconferência muitas escolas que são remotas e não pode sequer dar ao luxo de sair de sua aldeia será capaz de ver o seu sonho realizado para interagir com seus modais papel que traz nova confiança neles, o que ajuda em moldar-los em um grande cidadãos da nação.

competições escolares Inter:
Organizar uma competição e participar num concurso exige que as crianças para ir para o local deixando suas aulas regulares. Mas se é competição acadêmica diferente de esportes todas as competições acadêmicas pode ser realizada em todas as escolas, ligando-os através de videoconferência onde as crianças podem ver e interagir com outras crianças de escolas diferentes e têm a mesma sensação como se a competição é em no mesmo quarto.

competências diversificadas e formas de arte:
Muitos dos artesanato da Índia são das aldeias mais remotas, onde se pode encontrar de habilidade artesãos completos no trabalho. O artesanato encontrado em um só lugar são únicos apenas para aquele lugar e não pode ser encontrada em outros lugares. Através habilidade Videoconferência arte cheio de um lugar pode ser introduzida para crianças de várias partes do país, o que é impossível para a criança a conhecer e aprender com um especialista localizado longe.

Cultura e Património :
O curativo, língua, música, formas de dança de uma região torna único para si. As esculturas e estilo de vida de um lugar só pode ser apreciado quando se pode ver e ser uma parte dela. Embora as crianças vêem os visuais em um programa de TV que doesn &'; t dar-lhes uma sensação de que eles são uma parte dela. Quando Cultura e do Património de um lugar é explicado através de conferência de vídeo e interação com uma pessoa que realmente possui a cultura, as crianças estão impressionados desfrutar com a sensação de estar com as pessoas no lugar que cria uma relação neles por sua cultura e património e torná-los ama sua nação. ..

Depois de todo o ensino é fazer com que a criança em um bom e orgulhoso cidadão do país Restaurant