Interativo White Board para sua classe da faculdade
Historicamente, a caneta tem sido utilizada porque o meio para destacar elementos essenciais, tais como uma sentença de crítica, embora tendo uma aula ou ditar uma observar. Foi realizado para criar o aluno aparente sobre o conceito fundamental sobre a lição na mão. As várias cores tinha sido utilizado para sublinhar linha, de modo a torná-lo proeminente.
No entanto usando a introdução dos interactivos tabuleiro coisas brancos não são mais os mesmos. Ensino padrão se aproxima porque o uso de preto são passar é agora. Professores modernos favorecem a fazer uso da tecnologia inovadora de lousa interativa. Em vez da caneta típico o professor pode utilizar o marcador fornecido no quadro branco. Instrui tem vir a ser menos difícil e muito mais poderoso do que tinha sido antes. O ensino é muito mais amigável do estudante universitário do que nunca antes foi.
Fontes do quadro ativo são geralmente disponíveis sobre praticamente todos os assuntos único. Selecção poderia ser a palavra-chave no que diz respeito a essas fontes. É abriu inúmeras opções para o professor para escolher. Fontes também podem ser obtidas no que diz respeito a uma determinada equipe idade.
Um associado a este tipo de referência da placa branca ativo será o 'fim lagarta'. É utilizada a fim de aumentar a quantidade de habilidade do estudante. O físico particular de uma lagarta é dividido diretamente em 5 elementos e também números são colocados dentro ordens incorretas nele. Simplesmente usando seu próprio talento estatística os jovens em particular tem de alterar os montantes em sua coleção adequado. O procedimento é realmente divertido e pode manter os jovens focados.
Recursos relacionados tendem a ser obtidas no que diz respeito a assuntos distintos, além de matemática. O professor real pode escolher tipo his /her classe associado com o assunto e estratégia em relação à mais eficaz utilizar os recursos. Um monte de aplicativos interativos são geralmente acessíveis on-line no que diz respeito à livre.
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