Sábio Ou tecnocrata como o ideal Recursos de Ensino.

O papel de um professor moderno não é fácil. O objetivo de transmitir conhecimento, incutir uma capacidade de aprendizagem, um interesse na aprendizagem e, finalmente, noivo seus alunos no sentido de posses de sucesso exame muitos desafios na educação moderna. As expectativas dos pais, autoridades educativas, as escolas de inspecção e as mudanças na sociedade são um desafio crescente para o professor média resultando em um número significativo caindo no esquecimento

O dilema é como fornecer estender o recurso de ensino moderno ideal desde o início de aprendizagem através da escola primária para a secundária e alta. Precisamos comparar a habilidade afiada do professor experiente aplicar a abordagem tradicional, capaz de controlar uma classe de capacidade mista, com o de um professor de informática voga incipiente. Mas na escola contemporânea que tem a maior relevância? A tecnologia moderna tem resultado em mudanças significativas para os recursos de ensino utilizados na escola agora. Software sofisticado e uma abordagem jogos para a aprendizagem pode animar o conteúdo da lição classe incomensuravelmente em comparação com 15 anos atrás. Educadoras desenvolveram uma abordagem de aprendizagem divertida de educação, transformando muitos assuntos maçantes em jogos educativos. Esta abordagem tem mesmo estimulado eminentes estudiosos na pesquisa em educação no campus da Universidade de reconhecer a vantagem de aplicação de maior conteúdo de vídeo game na educação

Mas, ainda assim esta questão, que das habilidades de ensino é, portanto, melhor adaptada à moderna sala de aula . O disciplinador madura contra o tecnocrata. Há alguns anos atrás eu tive uma conversa com um grande fornecedor de “ quadros brancos &"; que têm aparecido em muitas salas de aula. Esta peça sofisticada de feitiçaria eletrônica moderna permite que o professor de projetar informações para um tamanho de tela interativa de classe e de interface com um programa de computador. O problema é a literacia informática necessário para fazê-los funcionar de forma eficaz não é uma segunda natureza para muitos professores qualificados de outra forma e muitos tendem a desligá-los de ter passado a maior parte da aula tentando dominar a operação. O fornecedor detectado um número significativo sendo usado apenas como um moderno “-negro &"; com pano seco canetas usadas em vez de giz. Este impasse técnico caro pode ser, talvez, personificada pela “ vídeo abismo &" ;, em que os pais confiam em crianças para operar o vídeo ou DVD recorder

No entanto, a tecnologia é um elemento central do currículo e precisa introdução coesa, ou faz isto? Alguém pode lembrar dar instrução às crianças sobre o funcionamento de um telefone celular? Sem dúvida, a habilidade não era &'; t ensinado na escola ainda a média das crianças &'; s velocidade de operação e uso de um telefone &'; s características é fenomenal. As crianças aprendem a partir da experimentação, o zumbido de feedback imediato e apoio dos pares. As mãos -em abordagem tem um benefício significativo. Parece que há uma necessidade de uma mistura de instrução na escola e experimentação que pode ter que se estender além do horário escolar

Então, quem é que faz com que o melhor professor; o disciplinador maduro ou o tecnocrata? Eu acredito que a abordagem madura tem a borda. A aprendizagem é um processo que beneficia de uma estrutura sólida que pode ser melhorada por tecnologia em vez de por ela substituído. Os blocos de construção iniciais para a aprendizagem precisa ser colocado em prática corretamente para orientar e entusiasmar. Se este é reforçada através de um elemento de diversão em aprender inglês em vez de jogos de puro trabalho árduo livro de texto, em seguida, tanto melhor, mas no longo prazo, é a abordagem experiente e comprovada constante em vez do elegante que ganha através.

No entanto, o tempo de serviço docente está sob ameaça, como muitos estão deixando a profissão mais cedo devido às pressões de montagem do papel. E de igual preocupação o jovem inexperiente que acabaria por se tornar a próxima geração de professor maduro também está caindo no esquecimento, com um número significativo de novos professores deixar a profissão dentro de três anos. Talvez nós precisamos transformar a educação dentro para fora e realmente começar a entender as necessidades, motivação e experiência dos professores e como o sistema deve ser configurado melhor. Talvez a experiência de uma inspecção Ofsted sobre os burocratas por trás do sistema poderia ser o início Restaurant  .;