O fenômeno do bullying nas escolas

A comissão de inspecção escolar apresentou o seu relatório sobre o tema do &'; bullying nas escolas e' em dezembro de 2006. A comissão consultou 209 livros, 728 artigos revisados ​​por pares e 94 dissertações sobre o assunto antes de enviar o artigo para as autoridades governamentais. Surpreendentemente, Bullying foi um fenômeno que estava ocorrendo na maioria das escolas na Índia, mas o fenômeno parecia ter atravessado todas as fronteiras geográficas, socioeconômicas e étnicas. Livros categorizados-lo em dois tipos diferentes: diretas ou indiretas e também em como físico, verbal e gestual. Há uma preocupação crescente entre as crianças é o cyber bullying, especialmente entre as crianças mais velhas. Nas escolas na Índia, a cultura é tal que os meninos são intimidadas fisicamente mais frequentemente do que as meninas. Mas as meninas entrar em uma forma diferente de assédio moral que espalham rumores e emocionalmente ameaçadora daqueles que não gostam. Estas são todas as formas indiretas de agressão considerados. Existem diferentes formas de estes atos agressivos que de acordo com um psicólogo infantil têm efeitos negativos sobre o bem-estar físico e psicológico das crianças que são alvo com frequência e severidade. As formas de bullying são as seguintes:

• Linguagem verbal Insultar
• Provocando outro pela linguagem ou comportamento
• Xingamentos
• Espalhar rumores maliciosos
• Ofensivas chamadas telefônicas anônimas
• Arrelia
• E-mails rudes SMS e
• Tapa
• Cuspir em alguém
• Atirar objetos
&touro; Ameaçando linguagem corporal
• Para mostrar que alguém é alguém indesejável
• Intimidação racial – quando o assédio moral é dirigido a alguém por causa de sua identidade racial
• Sexo com base intimidação

Cyber ​​Bullying é uma das formas mais avançadas de comportamento abusivo moderna observada entre crianças em idade escolar. Cyber ​​bullying muitas vezes ocorre entre as crianças que frequentam a mesma escola. Essas crianças quando repetidamente alvejados com ofensiva e mensagens ameaçadoras podem torná-los deprimidos. Em tais casos, o bullying toma um rumo criminoso e as crianças podem tornar-se obcecado e possuído com o ato de bullying quando vêem suas vítimas sofrer. É amplamente relatado que, como o assédio moral reduz as crianças crescem. A maioria dos psicólogos dizem que as crianças com tendência a intimidar outras crianças são criadas em lares onde difíceis linguagem abusiva, ameaças e comportamentos de bullying fisicamente se tornam o modelo a seguir. Algumas crianças nunca foram punidos por fazer de errado em suas casas ou foram negligenciados tanto emocionalmente que eles têm crescido para se tornar crianças mimadas. Como resultado, a criança desenvolve uma relação entre seus pais que é estressante, pobre e abusivo. Psicólogos infantis identificaram dois tipos principais de intimidações: Os mal-intencionados que tenham nascido com tendências psicopatas ou sociopatas. Isso foi observado em crianças com quem tem um prazer em ferir os animais e aqueles que são basicamente não-malicioso, mas usar o bullying como um mecanismo de defesa.

"Cada aluno tem direito a uma escola segura e a responsabilidade de parar o bullying &"; observou o diretor de uma escola secundária popular em Dhanbad recentemente no centro das atenções para a sua nova equipa anti-bullying que estava fazendo ondas entre a comunidade estudantil Restaurant  .;