Descobrir um caminho Kid-Friendly para matemática que é divertido, fácil e eficaz

Eu descobri, uma maneira fantástica de crianças para ensinar as tabuadas que gerou entusiasmo entre professores, alunos, e mais de um milhão de espectadores no YouTube. Eu gostaria de compartilhar com vocês como eu vim a este caminho incrível para o divertimento, matemática fácil.

Você já ouviu falar das caricaturas Calvin e Hobbs? Calvin, um garotinho com uma imaginação BIG, tem um tigre de pelúcia chamado Hobbs, que ganha vida e fala com ele. Eu gostaria de compartilhar com vocês tomada de Calvino sobre matemática: ele diz para Hobbs, “ Eu estive pensando e acho que a matemática não é uma ciência, é uma religião &";. Hobbs diz, “ A religião, você diz &"?; “ Sim, ela é cheia de milagres. Você toma dois números e adicioná-los e magicamente obter um número totalmente diferente. Você tem que acreditar ou não. Ora, este livro de matemática está cheio de coisas que têm de ser aceita pela fé. Eu lhe digo, é uma religião &"; Hobbs exclama: “ E nas escolas públicas também, não menos. Chame um advogado &"!; Razões Calvin, “ Como um ateu matemática, que eu deveria ser dispensados ​​deste &";.

Calvin, e uma grande maioria de crianças, são, pensadores da direita cérebro imaginativas criativas, que aprendem por ver a imagem grande . No entanto, a maioria das crianças são ensinadas a matemática em um rote, lado esquerdo do cérebro forma e se sentir mal sobre a matemática ea si mesmos por não entendê-lo, e, como Calvin, tornam-se ateus matemática.

Cinco anos atrás eu estava trabalhando na uma escola Charter e me pediram para preparar as crianças para testes padronizados de matemática. Correu tudo bem até que um dia eu estava trabalhando com Betty, uma estudante da categoria 5 que se recusou a sequer olhar para um problema de matemática. Ela disse: "Nããão, eu não quero. É muito difícil &"; Abatido, ela colocou a cabeça na mesa, dizendo: “ Eu não posso fazer matemática &";.

Como Calvin, Betty era um ateu matemática, com um estilo de aprendizagem lado direito do cérebro e da forma como a matemática era normalmente ensinado simplesmente não fazia sentido para ela. Então, sentindo-se inspirados, eu tive-la a criar os que utilizam padrões, e então o Twos usando outros padrões. Estávamos simplesmente brincando com padrões, mas depois de um tempo eu a ajudei a encontrar padrões que revelaram o retrato grande de toda a tabela de tempos! Tudo começou a fazer sentido para ela. É ver para crer

No dia seguinte, entrou na sala para trabalhar com outro estudante e Betty acenou para mim com entusiasmo e disse: “. Eu estou usando o papel para todos os meus problemas de matemática, &"; referindo-se ao papel que tinha rabiscado no dia anterior. Ela agora tinha uma atitude totalmente diferente sobre a matemática, e sobre si mesma.

Eu trabalhei em cima da mesa vezes naquela noite, ampliando este processo de descoberta padrão, e eu tentei uma nova versão no dia seguinte com mais alunos. Eles tiveram a mesma reação positiva que Betty teve! As crianças adoraram esta abordagem direito do cérebro de matemática e professores eo diretor adorou também (assim como os pais, especialmente os pais em casa escolaridade).

Eu continuei a jogar com e expandir essa matemática lado direito do cérebro visuais abordagem, e postou vídeos grátis no YouTube, revelando em padrões brincalhão e animados a foto maior de matemática. Toda a gente me incentivou a compartilhar este presente com o mundo. Eu nomeei este sistema Pattern Play Math e eu me tornei Números senhor.

A minha intenção com esta abordagem expansão matemática lado direito do cérebro é para ajudar as crianças a se sentir bem sobre matemática, ea si mesmos, e ajudá-los a tornar-se crentes de matemática. Além de mais de um milhão de visualizações no YouTube, tenho recebido centenas de respostas entusiásticas de estudantes, professores e pais que foram muito satisfeitos ao encontrar uma criança-amigável, divertido, fácil e eficaz caminho para a matemática.

Tom Biesanz
MisterNumbers AKA Comprar e autor do livro, Cérebro direito Math
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