Novo Idioma substitui o antigo?

Viajar para o exterior apresenta uma oportunidade ideal para dominar uma língua estrangeira. Enquanto o processo de imersão facilita a comunicação em um mundo diverso, as pessoas se surpreendem ao descobrir que eles têm dificuldade para voltar a sua língua nativa, muitas vezes. Este fenômeno é conhecido como atrito primeira língua e tem Universidade de Oregon psicólogo Benjamin Levy se perguntando como é possível esquecer, mesmo que momentaneamente, palavras usadas fluentemente ao longo de um &'; s vida

Em um estudo aparecendo na. de janeiro de 2007 questão da revista Psychological Science, Levy e seu colega Dr. Michael Anderson descobriram que as pessoas não se esqueça sua língua nativa simplesmente por causa de menor uso, mas que tal esquecimento reflete a inibição ativa de palavras de língua materna que nos distraem enquanto estamos falando do nova língua. Portanto, esse esquecimento pode realmente ser uma estratégia adaptativa para melhor aprender uma segunda língua.

No estudo, os falantes nativos de inglês que haviam concluído pelo menos um ano de nível universitário espanhol foram convidados a nomear objetos repetidamente em espanhol. Quanto mais os alunos foram convidados a repetir as palavras em espanhol, a maior dificuldade que eles tinham gerar as etiquetas em inglês correspondentes para os objetos. Em outras palavras, nomear objetos em outro idioma inibe os rótulos correspondentes na língua nativa, tornando-os mais difíceis de recuperar mais tarde.

Curiosamente, o estudo também mostrou que os alunos bilíngues mais fluentes eram muito menos propensas a experiência estes efeitos inibitórios. Estes resultados sugerem que a inibição língua nativa desempenha um papel crucial durante os estágios iniciais da segunda língua de aprendizagem. Ou seja, quando primeiro aprender uma nova língua, temos que ignorar ativamente nossos facilmente acessíveis palavras da língua nativa, enquanto lutando para expressar nossos pensamentos em um romance língua. Como palestrante alcança fluência bilíngüe, a inibição na língua nativa torna-se menos necessária, representando as melhores performances de alto-falantes bilíngües fluentes no estudo.

Embora o valor de suprimir o conhecimento aprendido anteriormente para aprender novos conceitos podem parecer um contra senso , Levy explica que “ atrito primeira língua fornece um exemplo notável de como ele pode ser adaptável para (pelo menos temporariamente) esquecer as coisas que aprendemos &";.

Mais informação para este estudo em curso podem ser encontradas em da Universidade de Oregon website Memória Lab em http://memorycontrol.uoregon.edu Restaurant  .;