Avaliação Funcional

A execução de uma avaliação de comportamento funcional
O propósito de uma avaliação de comportamento funcional é descrever, prever, e reconhecer o propósito de kid &'; s comportamento; aumentar a eficiência e competência dos planos de envolvimento comportamento; e avaliação link /avaliação para programas educativos individuais. A avaliação funcional pode incluir as seguintes etapas, como sugerido por cuidados na primeira infância e educação:

1.Define comportamentos desafiadores. O primeiro passo é saber problemáticas /comportamentos desafiadores e, em seguida, definir especificamente o comportamento em termos observáveis. É útil para compreender exemplos do comportamento e as características do comportamento que vai ser medida. Descrever o kid &'; s comportamento de forma clara e propositadamente.

tipo de observação 2.Select. As duas abordagens básicas para observação são qualitativa e quantitativa. Observação qualitativa é expressiva na natureza. O observador começa com idéias sobre o que será observado e descreve o comportamento que aparece vital. Um exemplo deste tipo é o registro subjetivo no qual o observador escreve um resumo do que aconteceu durante a observação. Observação quantitativa pode ser concluída quando o observador assistir apenas o que está acontecendo. Observação qualitativa muitas vezes leva a observação quantitativa. procedimentos de coleta de dados

3.Desenvolver. Os dados podem ser coletados por meio de inúmeras técnicas diferentes. É vital para documentar a ocorrência da conduta, o comprimento do desempenho ocorre, e a força. Gravação de evento funciona bem se o comportamento é raro. O comportamento da criança pode ser observado constantemente e contadas usando uma folha de registro ou contra pulso. Intervalo de tempo é útil se o comportamento é mais comum e uma contagem do comportamento é feita durante um período de observação particular.

4.Analyze o ambiente de aprendizagem como ele afeta o comportamento criança. O estudo cuidadoso de o ambiente físico pode revelar informação que é essencial para entender a causa fundamental do comportamento de uma criança. Características a considerar são os relacionados com a transição entre atividades na programação diária, a planta da sala de aula, e os padrões de pessoal. Será que o cronograma constância diária imitar, transições eficientes, e uma sequência racional em actividades de aprendizagem? São os membros do pessoal afecto às áreas com papéis e responsabilidades que correspondem às necessidades da criança indivíduo necessidades de aprendizagem escolhidos? Como é o espaço da sala de aula alocado? São áreas de aprendizagem previamente combinado para incentivar a autonomia criança e comunicação social com os colegas? Às vezes, inúmeros eventos diferentes acontecer e causar acúmulo de agravamento para o garoto. Tomados em conjunto estes eventos podem resultar na miúdo expressando comportamentos problemáticos em um momento posterior. outros

5.Interview. A entrevista detalhada permite que os indivíduos que têm contato com a criança a oportunidade de avaliar as informações sobre o garoto com mais detalhes. Este grupo de pessoas pode incluir pais, professores de sala de aula, ou quaisquer adultos que têm responsabilidades de cuidados dando para o garoto. O motivo da entrevista é reconhecer todos os fatores possíveis que podem prever ou definir o cenário para o comportamento de acontecer e os eventos que promovem ou apoiam o comportamento problema. s função;

6.Hypothesis do comportamento &'. A informação recolhida através de entrevista e observação criança outros serão examinados para determinar possíveis funções do comportamento problema reconhecido. A função do comportamento pode ser o de alcançar um resultado desejado, ou pode deixar a criança para escapar ou fugir um resultado indesejável.

7.Develop um plano de intervenção comportamental sugere a formação de professores do berçário em Mumbai. A partir dos dados recolhidos através de observação, uma descrição clara dos comportamentos de dificuldade e talvez padrões de comportamento irá formar a base para um plano. A função da análise do comportamento do garoto deve ajudar no desenvolvimento do plano de intrusão Restaurant  .;