Counterwill: A dinâmica mais incompreendido no professor-aluno Relações

“ Counterwill &"; é o nome para a resistência natural do ser humano a ser controlada. Embora os adultos experimentar este fenômeno, parece que estamos surpresos quando encontramos isso nos jovens. Counterwill é o mais incompreendido e mal interpretado dinâmica nas relações professor-aluno

Esta resistência instintiva pode assumir várias formas:. Recusa a fazer o que é pedido, resistência quando disse, desobediência ou rebeldia e falta de motivação. Counterwill pode se manifestar de procrastinação ou em fazer o oposto do que é esperado. Ele pode ser expressa como a passividade, a negatividade, ou argumentativeness e é um fenómeno tão universal em certos estágios de desenvolvimento que deu origem ao termo “ &" adolescentes rebeldes;

Considere o adolescente rebelde. Eu acredito que a maioria das teorias sobre as tensões e pressões da adolescência ignorar a questão principal. Razões para relações antagônicas se concentraram em mudanças físicas, a sexualidade emergente, novas demandas sociais, as lutas entre ser criança e se tornar um adulto, atraso no desenvolvimento do neocórtex do cérebro, e outras sugestões. É verdade que os adolescentes, em virtude de suas alterações hormonais, são propensas a ser emocionalmente instável, imprevisível, egocêntrico, e hipersensibilidade. No entanto, após uma observação mais atenta, podemos concluir que um fator importante neste período da vida, que é difícil para ambos os adolescentes e professores, tem o seu fundamento em lutas de poder.

Apesar de a miríade de manifestações, a dinâmica subjacente é enganosamente simples: uma reação defensiva para senti coerção. Em uma nota lateral, a Disciplina totalmente não coercitiva (mas não permissiva) Sem estresse Ensino Modelo ignora totalmente qualquer sentimento de counterwill. A razão é que os alunos nunca se referem a ou ter remorso para defender o seu comportamento porque um nível de desenvolvimento é referida — não o estudante &'; s comportamento diretamente.

Counterwill é normal em crianças pré-escolares, e estudantes de todas as idades, bem como em adultos. Este fenómeno explica a razão por que alguns jovens estão preocupados com tabus e por que às vezes fazer o oposto do que é esperado. Adultos e professores interpretam mal counterwill em uma pessoa jovem como uma manifestação de ser obstinado, como sendo manipuladora, como tentar obter um &'; s maneira, ou como intencionalmente empurrando o adulto &'; s botões. Tentando lidar com esta dinâmica através de técnicas coercitivas tradicionais é uma receita para o desastre, porque ninguém gosta de ser empurrado, incluindo os jovens.

O antídoto para counterwill é evitar solicitando sentimentos de ser coagido. A chave é se concentrar em influência, em vez de obediência. A arte de influência é induzir as pessoas a influenciar-se. Os professores que visam influenciar, em vez de dominar ter mais sucesso, menos estresse e maior alegria em suas relações com seus alunos.

A prática de dizer aos alunos para fazer algo é muitas vezes percebida como coerciva. A inferência é que o que eles estão fazendo não é bom o suficiente e que eles precisam mudar. A chave para evitar solicitando sentimentos de coerção e counterwill é solicitar aos alunos para refletir, assim, desviando sua atenção e pensamento. Aqui estão três perguntas mágicas para memorizar e ter pelo ponta da língua para várias situações quando você acredita counterwill está envolvido:

1. Você estaria disposto a tentar algo diferente se beneficia você?
2. O que uma pessoa extraordinária fazer nesta situação?
3. Você está com raiva de mim ou com a situação

Para o aluno que muitas vezes age de forma irresponsável, aqui é um conjunto de quatro questões que reduz quaisquer sentimentos de counterwill e levar a um comportamento mais responsável:

1. O que você quer?
2. É o que você está fazendo conseguir o que quer? (Esta pergunta pede reflexão.) Sims 3. Se o que você está escolhendo fazer não está recebendo você quer, então o que é o seu plano?
4. Qual é o seu processo para implementar o plano? (Sem um procedimento, o plano tem pouca chance de ser implementado.)

professores bem sucedidos compreendem que os relacionamentos são fundamentais para motivar os alunos. Eles evitar qualquer coisa que pede counterwill na forma de negatividade ou que visa a obediência. Em vez disso, tem por objectivo promover a responsabilidade e colaboração Restaurant  .;