*** ADD /ADHD e da escola

ADD /ADHD eo
a escola

Em 1991, o Departamento de Educação dos Estados Unidos aprovou crianças que foram diagnosticadas com ADD /ADHD para ser protegida por lei federal que lhes forneceu um “ gratuitamente educação &" público adequado; sob a Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973. Esta lei protege os direitos civis das pessoas com deficiência, incluindo ADD /ADHD. A frase “ livre e adequado &"; refere-se a uma educação de escola pública que atende às necessidades de uma criança ADD /ADHD sem nenhum custo para os pais. Isto significa que se a criança está a ser removido seus pares de que é feito assim durante a parte da educação geral que não podem ser cumpridas na sala de aula regular. Essa configuração também é chamado “ &" grosso da população; Seção 504 crianças não se qualificam para serviços de educação especial que se enquadram IDEA (Indivíduos com Disabilities Act). As crianças com dificuldades de aprendizagem têm um Plano de Educação Individual (PEI), que é desenvolvido pela escola e os pais da criança Equipe de Estudo para garantir que as crianças LD receber acomodações apropriadas para ajudá-los a aprender. As crianças que foram diagnosticadas com ADD /ADHD pode ter um plano de 504 (quando eles não se qualificam para serviços de educação especial), que pode tornar o “ &razoável" acomodações para atender a criança &'; s necessidades acadêmicas. Um profissional médico deve diagnosticar crianças que se qualificam para um plano 504 com ADD /ADHD crônica ou aguda. O diagnóstico deve provar que a criança &'; s ADD /ADHD tem efeitos adversos no desempenho educacional, incluindo notas, comportamento, questões sociais ou habilidades de trabalho deficientes

Algumas acomodações exemplos que podem ser incluídos em um Plano 504 são listados. abaixo

Impulsividade:.. A criança pode sentar-se na fila da frente da classe e permitir tempo extra para completar as tarefas

Depois que seu filho foi diagnosticado professor vai dar reforço positivo (elogio verbal) quando a criança levanta a mão

Atividade Motora:. A criança vai ser autorizado a deixar o seu lugar, a pé para o fundo da sala sem fazer interrupções em sala de aula no lugar de incomodar os estudantes por ele. A criança vai também ser autorizados a estar ao lado de sua mesa, enquanto trabalhava em tarefas depois que o professor é feito apresentando

Organização:. A criança vai ser dado tempo extra para completar notas fornecidas pelo professor. A criança pode manter um segundo livro em casa

Comportamento e Escola Regras:. Quando a criança está atuando em sala de aula, a criança pode ser avisado de uma vez por seu comportamento e, em seguida, enviado para ver a escola conselheiro o psicólogo para discutir o comportamento. A criança vai ser autorizados a regressar em sala de aula quando o conselheiro ou psicólogo considera pronto para voltar. A criança vai ser esperado para seguir todas as regras da escola. Pais, administradores escolares e professores irá rever as regras da escola com a criança

Talentos Estudantis:. Os professores e demais funcionários das escolas que trabalham com a criança vai incentivar a criança a participar de atividades físicas e sociais que promove o movimento e bem-estar social sendo

Academics:. A criança vai ser dado tempo extra para completar de teste. Os professores vão postar atribuições em suas páginas como uma forma de comunicação. Os pais e os professores vão enviar um e-mail ach outra, pelo menos uma vez por semana, se necessário.

Estes são exemplos de 504 planos. Sua escola pode ter 504 formas específicas, deslizamentos de permissão e outros materiais que confiram pais. Após o seu filho foi diagnosticado com ADD /ADHD, o administrador da escola, psicólogo ou conselheiro vai ajudar você a começar.

Nota: Muitas crianças de educação especial foram diagnosticados com ADD /ADHD. Quando isso ocorre, a criança &'; s IEP (Plano de Educação Individual) vai fazer acomodações para o transtorno. It &'; s importante notar também que ADD /ADHD pode cair sob o título OHI (outra saúde danificada). OHI cai sob o guarda-chuva de educação especial e IDEA

Qual é a School &';.? Papel s

A escola &'; s papel é fornecer aos pais informações sobre seu filho &'; s comportamento e desempenho na escola . Esta informação deve ser objectiva e suportado com exemplos específicos de dados acadêmicos (que inclui padronizar os resultados dos testes, contagens da realização e do dia a dia de teste e os escores de atribuição) e desempenho comportamental. Não é o papel da escola para diagnosticar ADD /ADHD. A maioria dos conselheiros escolares e psicólogo têm escalas de avaliação para ajudar a identificar as crianças que podem mostrar os sintomas desta doença. No entanto, assim como a enfermeira da escola que descobre uma criança (depois de ter falhado um exame básico olho escola) não fazer um diagnóstico, mas refere-se a criança a ser avaliada por um oftalmologista para potencial uso de óculos de prescrição. O educador &'; s papel é semelhante no fornecimento de informações para ter seu filho avaliada fora da escola em relação a ADD /ADHD por um médico especializado neste campo. Tal como acontece com eyewear, os pais tomar a decisão final, não a escola. It &'; s inadequado para o pai que esperar escolas para fazer um diagnóstico médico. It &'; s também inadequado para a escola para tomar uma decisão ou recomendação médica que uma criança deve ser lugar em um medicamento de prescrição. Se você ouvir um professor diz, “ a criança precisa estar em Ritalin, &"; desconsiderar essa declaração como um educador bem-intencionados tentando ajudá-lo em uma área onde eles não são treinados. Como um pai, por exemplo, “ Obrigado, vou ver o meu médico &";

O que acontece durante um ADD /ADHD Avaliação

Normalmente, o processo de avaliação inclui o seguinte processo:. Parent (s) e criança cumprir em conjunto e separadamente com o profissional para discutir por que eles estão lá e que eles acreditam que está acontecendo.
Os pais muitas vezes individualmente são convidados a preencher um formulário de questionário para os pais a respeito de inúmeras situações que eles vêem em desempenho comportamental e acadêmico s

A criança &';; seu filho &'.. professora s (s) são convidados a preencher um questionário professor
Um avaliador irá administrar um teste de padronizar QI (teste mais comumente utilizado é o teste Wechsler).

A avaliação de distúrbio de aprendizagem também pode ser dada para afastar uma dificuldade de aprendizagem.

avaliações computadorizadas podem incluir um TOVA, bem como outras avaliações de concentração.

O avaliador irá rever todas as avaliações individualmente e como um antes da reunião com você para fazer recomendações.

O avaliador pode pedir que você verifique com sua escola para ver se a escola tem QI atual ou de aprendizagem notas de avaliação de deficiência. Se o seu filho foi diagnosticado com uma dificuldade de aprendizagem (este é um diagnóstico escola) pode economizar seu tempo infantil e você, o pai, dinheiro fazendo essas pontuações para o avaliador ADD /ADHD Restaurant  .;