Compreender as mudanças necessárias para a Educação de Adultos

Quando uma pessoa decide continuar a sua educação além do ensino médio, muitas vezes eles vão assumir que esta nova educação será semelhante ao antigo ensino que receberam. O estudante prospectivo faz planos para fazer o que eles fizeram antes. Afinal, ele trabalhou em seguida, assim que deve funcionar agora. Esta suposição de semelhança leva muitos estudantes novos adultos nos tão longe que eles não podem modificar seu comportamento, o que significa que eles normalmente não irá concluir o seu programa de estudo, e não receberá o grau desejado. Tudo a partir de uma suposição ruim.

A Causa das Diferenças

O razões ensino médio e educação de adultos são haste de modo diferente duas diferenças distintas entre os dois estilos de educação : a origem eo destino. Quando você altera a fonte do processo de educação, que são as crenças e suposições sobre o aluno, eo alvo do processo de educação, que é o nível desejado de compreensão, não é razoável que o processo vai mudar também.

A educação de adultos começa a partir de uma imagem muito diferente do aluno de ensino médio. Um estudante do ensino médio vive habitualmente em casa, com algum nível de apoio dos pais. Um estudante do ensino médio também é relativamente livre de responsabilidades; muito raramente é que um estudante de escola secundária tem um emprego em tempo integral, uma família e uma casa de apoio. E um estudante do ensino médio é tipicamente muito inexperiente na execução de suas próprias vidas. Estudantes adultos tendem a viver por conta própria, com empregos e famílias e outras responsabilidades que devem ser equilibrados com a escola. Resumidamente, os alunos do ensino médio são adolescentes, enquanto os estudantes adultos são, assim, os adultos.

O objetivo de um ensino médio é o de proporcionar um nível fundamental de compreensão do mundo o aluno estará entrando. Turmas do ensino médio são projetados para uma população em geral e para fornecer uma compreensão das habilidades e conhecimentos que são necessários para um adulto novo. A educação de adultos é projetado para um resultado muito mais concentrado, proporcionando uma compreensão mais profunda de um assunto particular. Este foco significa que outras habilidades e outros aspectos do estudante são ignorados pelos cursos de um programa de adultos de estudo.

Implicações para o Student

Um estudante adulto deve abordar os seus cursos com uma mentalidade diferente, e um conjunto diferente de comportamentos, do que um estudante do ensino médio. O aluno adulto é dada mais controle sobre seu comportamento, e mais responsabilidade.

Um estudante adulto é responsável por garantir que o trabalho para a classe for feito, não o professor. O aluno será lembrado periodicamente sobre o trabalho falta e próximo, mas a responsabilidade para começar o trabalho feito é o aluno de, não o professor de. Muitos professores não permitirá que para o trabalho final, ou irá penalizar severamente obra tardia. E muito do trabalho de aulas para adultos é feito fora da classe.

As aulas na educação de adultos cobrir mais material no mesmo período de tempo. O professor, muitas vezes, cobrir o material uma ou duas vezes com a suposição de que qualquer estudante que não entende irá funcionar fora da classe para aprendê-la e /ou virá visitar o instrutor durante o expediente. Enquanto o adulto pode esperar alguma repetição na classe, será significativamente menor do que o que eles experimentaram na escola.

Estudantes adultos precisam praticar a gestão do tempo em um grau muito maior do que estudantes do ensino médio. Esta necessidade de gerenciamento de tempo vem tanto o aumento da carga de trabalho do curso e das outras facetas da vida do aluno. Estudantes adultos que são assumidos para lidar com essa gestão de tempo, e se eles estão tendo problemas eles precisam procurar a ajuda necessária.

Finalmente, os alunos adultos são responsáveis ​​pelo seu próprio compromisso com o curso. Professores do ensino médio, dada a natureza do adolescente de seus alunos, estão constantemente trabalhando para obter o aluno a compreender por que algo é estudado. Isto é muito menos importante para um professor de adultos; enquanto um professor adulto pode fornecer alguma justificativa para o estudo de determinados assuntos, a justificação para estar na escola já deve estar presente em um estudante adulto. Ele é, afinal, a escolha do estudante para participar.

A educação de adultos é impulsionado pelo aluno, não o professor. Se um aluno tem a motivação, então eles vão ser bem sucedido Restaurant  .;