Atores de 'Segredos Memória

Atores amp; As Leis de memória

Eu sentei neste Teatro Broadway e viu um impossível one-man show. Impossível
porque o ator recitou suas linhas para 90 minutos sem fazer uma (1) erro de memória.

Você pode imaginar você-ou-me recitar Shakespeare da memória sem
leitura em uma tela solicitando? Temos vindo a aceitar como banal atores
que estavam desistentes do ensino médio ou estudantes C na faculdade, possuindo
eidectic imagery – memória fotográfica.

Só que eles don &'; t têm memória fotográfica em tudo, nem eles me bater-se para memorizar suas linhas pela prática rote

Q.. O que atores saber sobre memória que pode ajudar seu público
melhorar a aprendizagem na escola e carreira? O que pode um ator normal (sem ser um superstar) ensinar-lhe e me sobre a cognição e retenção de memória e recuperação?

O O segredo

Os atores se concentrar em obter o significado de suas palavras (-linhas de script), não memorizando
as palavras específicas. Como é que um estudante memorizar o discurso de Gettysburg?
Ele /ela relê-lo cerca de 100 vezes, fala o texto em voz alta repetitivamente, e agoniza
sobre ele por uma semana. No dia seguinte, eles perdem metade do seu recall e começar de novo.

Um ator se concentra em suas /seus sentimentos momento-a-momento e reações
física (rosto e corpo) para que o texto significa. Um ator olha para o &'; intenções e objectivos por detrás das linhas, não as próprias palavras.

Quem diz assim

Helga e Tony Noice, professores em Elmhurst College e Universidade do Estado de Indiana,
e publicado pela revista da Associação Psicológica de Ciência, 1.25.06

Eles ensinam que agir não está fingindo, ele está sendo verdadeiro no palco. Quando um grande ator
ameaça as mulheres na cena com uma arma, que ele está sentindo as emoções reais de tentar intimidar o outro ator.

Seu rosto, mãos, pulsação do coração reagir a sentimentos reais não faz de conta. O ator &'; s trabalho está a afetar o outro ator, o público e ele /ela mesma. Um ator deve ser mestre
dos mentais-filmes de imaginação acontecendo em seu cérebro. Se ele /ela produz o mental imagery, a emoção segue. Agindo está vivendo as linhas, não fingir.

Outro Segredo Acting

Estude suas linhas como se estivesse indo para ensinar a informação e conhecimento em si para o seu filho ou o melhor amigo. Não as palavras, mas o que está por trás das palavras,
as idéias e os efeitos das idéias. Você pode explicar o significado de suas linhas,
assim que um outro ser humano pode clara e facilmente compreender as idéias?

Research

Os alunos que estudam texto com o objetivo de ensiná-lo a uma criança ou associado de negócio,
usando imagens mentais (imaginação) para transmitir um significado para outro, produzir até
40% maior retenção da memória. O ensino é bom para o instrutor, bem como
o aluno.

Se você tem uma compreensão tão profunda de seu diálogo você pode instruir o outro,
você não tem que memorizar, porque você tem internalizado o significado do texto.

bate em um script

Os atores tomar o seu diálogo e divide (pedaço)-lo em um número de logicamente ligada Restaurant “ batidas &'; (intenções ou objetivos) em relação (reação) para o outro ator na cena. O ator sente as intenções da outra pessoa.

Atuar é realmente reagir a um outro ator no palco ou que você está visualizando mentalmente. As palavras (linhas) vêm automaticamente do ator &'; s experiência mental de reagir à outra pessoa &'; s intenção. Você lê o seu /sua cara
e linguagem corporal e suas linhas fluir como mel

Quando o ator é &';. &Rsquo ativamente experimentando; a cena, o público encontra ele /ela
real e convincente. O ator é tão real como a vida, não agindo, e nós estamos vivendo o
cena no palco com eles.

Declínio cognitivo do idoso

Idosos de ensino os truques de atores aparece para melhorar a aprendizagem e memória.
Ele reduz o declínio cognitivo e melhora cognitiva (pensamento) reserva, e sua qualidade de vida.

Um programa de quatro semanas mostrou uma melhor palavra-recall e capacidade de resolver problemas. A investigação científica usando um controle confirmada uma melhora significativa. Sua melhoria durou quatro meses, quando uma classe renovação foi necessária.

Emoção

A memória é significativamente relacionada com a Mental Imagery e-Associação de idéias novas
com conhecimento antigo no armazenamento de longo prazo . Associe a sua memória com emoção, ação e percepção (entendimento, significado).

Linhas aprendidas enquanto engajados em caminhar pelo palco durante
sua cena, são recordados até 80% maior, do que linhas por rote (repetição) de aprendizagem.

Física (linguagem corporal) movimentos tornam a inclinar-se mais fácil. Mais tarde, na entrega
suas linhas, o ator não tem que atravessar o palco, as linhas estão no piloto automático.

Skimming-Screening-Scanning

Em vez de reler o seu diálogo de cem-e-um vezes seguidas,
há uma estratégia de simplesmente cognitivo-mapping.

Lendo seu texto três (3) vezes, primeiro muito rápido (clonagem) para as principais idéias e significados, segundo, digitalização lentamente para obter detalhes específicos, e terceiro, muito lentamente (snailing) como uma revisão final da chave idéias e linguagem.

Há um sistema para Skim-Scan-Screen que faz teste de tirar uma brisa, e ajuda
memória duplo de longo prazo. Pergunte-nos como.

Endwords

Nós sugerimos que é uma habilidade valiosa para estudantes e executivos para leitura e lembrar
3 (três) livros, artigos e relatórios no tempo outros dificilmente pode terminar um.
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