Intenção pode criar a realidade?

O que parecia um dia típico na escola para Jane Elliot &'; s segunda classe grau em breve transformar-se em um importante experimento sociológico. O ano era 1968 eo país estava de luto pela morte de dois líderes, o senador Robert F. Kennedy e Martin Luther King. O mundo era um lugar problemático, os Estados Unidos estavam em guerra com o Vietname e os russos invadiram a Tchecoslováquia. O movimento dos direitos civis ainda estava em sua infância.

Os alunos da segunda série desavisados ​​sentou-se diligentemente em suas mesas. A classe all-Caucasiano unsegregated esperada uma lição em leitura, talvez ou ciência. Em vez Ms. Elliot deu-lhes algo que mudaria sua realidade. Ela disse à classe de inocentes crianças de olhos arregalados que a ciência havia descoberto recentemente que as crianças de olhos azuis eram superiores às crianças de olhos castanhos. Ela foi mais longe e disse que as crianças de olhos castanhos foram encontrados para ser preguiçoso, indigno de confiança e estúpido.

O que a Sra Elliot não percebi foram as ramificações deste pequeno pedaço de informação. Ela esperava alguma reação, mas foi surpreendido com a rapidez com que ocorreu. O “ inferior &"; crianças de olhos castanhos mudaram seu comportamento tornar-se tímido e calmo, enquanto a sua “ superiores &"; compatriotas de olhos azuis virou mandão e arrogante. Mais importante, ela foi surpreendido com a forma como o seu desempenho acadêmico alterado. Crianças de olhos azuis melhorou, enquanto as crianças de olhos castanhos lutou. Mesmo as crianças de olhos castanhos que eram grandes empreendedores lutou.

No dia seguinte, Ms. Elliot começou a aula dizendo às crianças que ela tinha descoberto que ela estava errada sobre o que ela disse a eles no dia anterior. Ela disse que era as crianças de olhos castanhos que estavam superior. Os comportamentos agora milagrosamente revertida com as crianças de olhos castanhos que exibem um desempenho superior.

Ms. Elliot &'; s motivo para fazer esta experiência foi explorar os efeitos da discriminação. Como tratamos os outros depende do que nós pensamos sobre eles. Chegando a uma conclusão errônea sobre alguém com base em como eles aparecem ou que classe social a que pertencem podem realmente contribuir para a maneira como eles se comportam. O que esperamos dos outros é o que temos

Se olharmos mais fundo na Ms. Elliot &';. S experimento improvisado, podemos ver que talvez haja um processo mais fundamental no trabalho. O que a Sra Elliot transmitida às crianças inocentes naquele dia pode ser pensado como uma peça de informação. Ela não usou uma mera construção aleatória de palavras, mas palavras que foram conectados em uma maneira de transmitir um significado. É a maneira como as coisas estão ligadas como palavras que é importante no que diz respeito à informação

As informações imediatamente mudou as crianças &';. S percepção da realidade. A realidade, em seus olhos passou a ser visto dentro do contexto de azul contra olhos castanhos. Com suas realidades mudou as crianças agora se comportou de acordo com seus grupos superiores ou inferiores atribuídas. Mesmo aqueles que foram excelentes alunos executaram mal no “ inferior &"; grupo assim como aqueles que estavam lutando tiveram melhor desempenho no “ superiores &"; grupo. Tudo isso por causa de um pequeno pacote de informações

Desde Ms. Elliot &';. Experimento s não tem sido muito escrito sobre como um professor &'; s expectativa afeta o desempenho. É geralmente aceite que a expectativa é um fenômeno importante. Expectativa, apenas como Ms. Elliot &'; s declarações sobre os olhos azuis e marrons também pode ser pensado como informações. Alguns estudos propõem que a informação é pensado para ser transferido via sinais sutis, tais como a linguagem do corpo e inflexão de voz.

Mas podemos ir ainda mais longe com este conceito de transferência de informação. Talvez um argumento pode ser feito que mera intenção é uma forma de transferência de informação. Poderia ser que a intenção afeta o desempenho? E se a Sra Elliot apenas segurou a intenção de que as crianças de olhos azuis eram superiores? E se ela ainda tratadas todas as crianças da mesma forma com a única diferença é a sua intenção?

Eu conjectura para dizer que a intenção realmente afeta o comportamento dos outros. Na minha própria experiência pessoal como um profissional de saúde alternativa que tenho testemunhado outros curar quando eu segurar a intenção de curar. Os pesquisadores também estudaram o fenômeno na não-localidade em que uma pessoa ou grupo de pessoas pode enviar informações tais como uma imagem para outro através de grandes distâncias. As pessoas doentes que estão oraram por curar cidades inteiras mais rápidos e experimentam taxas de criminalidade mais baixas quando um grande grupo de pessoas meditado transmitir uma mensagem de paz.

A realidade consiste de um leque de possibilidades. É a informação que estreita esta faixa para apenas uma possibilidade. Na física isso é chamado o colapso da onda de probabilidade. A substância é em dois estados, como uma onda ou uma partícula até observada por alguém. Uma vez que um observador é trazido para a foto da substância torna-se uma onda ou uma partícula. No caso da luz, é intenção do observador luz que determina se manifesta como uma onda ou uma partícula. Este pequeno pedaço de informação que vem de um observador é suficiente para afetar a realidade física. A realidade física responde ao que se está procurando.

O mesmo tipo de fenômeno ocorre com as pessoas. Pode ser que sua intenção restringe a gama de possíveis comportamentos em outros. Fá-lo através da transferência de informações para o sistema de si e do outro. As implicações disso são profundas. Você pode escolher suas intenções. Você pode ser um farol de luz, de esperança e cura ou uma fonte de escuridão e frustração. O importante é que é a sua escolha. Tenha cuidado para o que você quiser, ou esperar, porque você pode apenas afetar a realidade o suficiente para obtê-lo Restaurant  .;