*** Envolver o público: o ponto em que o aprendizado começa

Para um professor, um educador, ou até mesmo todo um sistema de educação, a conexão com o público não é um mero requinte, mas uma questão de suma importância. Se a mensagem, ou aprendizagem, é chegar a indivíduos e, na verdade, ter um efeito positivo, o seu conteúdo e entrega devem ser concebidas com o público em mente. Parece uma regra básica, mas a julgar por muito do que passa para a educação nos dias de hoje, é uma regra que é muitas vezes ignorado.

O formato de palestra é inerentemente defeituoso porque tem vista para o caminho que as pessoas aprendem. "As pessoas aprendem melhor quando eles se preocupam com o que estão fazendo e estão emocionalmente envolvidos no processo", diz Robert Kaeding, vice-presidente de desenvolvimento de cursos da Universidade de Trump. Mr. Kaeding passou anos estudando o processo de aprendizagem para criar cursos práticos e interactivos, que preparam os alunos para o mundo real.

"Lectures são difíceis de fazer bem, porque eles não envolver os alunos em um nível pessoal," diz o Sr. Kaeding. "Em certo sentido, qualquer palestra é um compromisso, porque algumas pessoas sabem o que você está falando, alguns não têm a menor idéia, e alguns simplesmente não se importam."

Às vezes, não há como evitar uma palestra. Por exemplo, quando um luminar visitante chega à cidade para uma conferência, ele deve dizer o seu pedaço forma rápida e eficiente para um grande grupo de pessoas. Então, a multidão de pessoas bem-intencionadas e buscadores de conhecimento reúne com entusiasmo, esperando para ser edificados e inspirados. Então, como tantos pesos leves do pódio - demasiado fracos para realizar uma multidão -. Exaltado o especialista em seu campo tagarela sobre até que o público está completamente anestesiada

Todas as palestras não são criados iguais. O que faz uma boa? "Um bom professor tenta relacionar o seu conteúdo para que as pessoas na platéia se preocupam", diz Kaeding. "Uma das melhores maneiras de fazer isso é através de histórias pessoais, que tornam a palestra menos de um discurso unilateral."

"A história vai golpear uma corda com os membros da audiência quando se refere a algo em sua vidas próprias. A história pessoal é uma forma de aprender com a experiência de outra pessoa, e isso dá ao público algo que é pessoalmente relevante, de forma imediata, visceral ".

Um bom professor é, por definição, um bom contador de histórias, e um bom contador de histórias não é um furo. Carisma, charme e carisma, esses atributos aparentemente frívolas, não são importantes quando se trata de educar as pessoas ou simplesmente passar a mensagem. Poucos se algum líderes empresariais tomaram isso ao coração mais do que Donald Trump. Ele é um showman par excellence, notavelmente diferente dos quadros monótonos de funcionários das empresas de conteúdo para drone sobre headcounts e valor para o acionista.

Em sua persona pública, o Sr. Trump fez a anedota pessoal sua marca registrada, e serve para conectar a sua própria vida singular com a vida das outras pessoas. Você pode nunca ter ativos do bilionário ou estilo de vida, mas você pode aprender a partir de suas histórias. Você nunca pode ser tão profundamente em dívida como ele estava no seu ponto mais baixo, mas certamente você pode ganhar alguma medida de percepção por ouvir como ele habilmente saiu de um buraco tão gigantesco.

No processo de aprendizagem, entretenimento nunca deve ser um fim em si mesmo. É uma maneira de se conectar com o aluno, e tornar a experiência de aprendizagem real. Isso é o que faz Trump University currículo; é, a educação orientada para o sucesso prático que envolve o aluno de uma maneira pessoal
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