Por Compreensão em velocidade rápida super é um desafio e como superá-la

Você quer aprender a velocidade de leitura e você está fazendo uma pesquisa na web sobre o tema. A menos que esta é a primeira coisa que você leu, você provavelmente já se deparou com muita conversa negativa sobre a possibilidade de nunca realmente lendo super rápido e alcançar um bom entendimento com a velocidade. (Normalmente isso vem de pessoas que ou não se envolveram no tipo certo de treinamento, ou não treinam de forma adequada, mas isso não é o ponto aqui.) Muitas pessoas têm tentado e não conseguiu dominar a compreensão em velocidades super rápidas. Aqui está o porquê isso acontece, eo que você pode fazer para superá-lo.

compreensão efectiva leitura significa que sua mente tem a capacidade de interpretar e responder aos estímulos visuais da impressão. Isso não significa vocalizando em voz alta, ou dizendo a si mesmo as palavras como eles são escritos. Isso pode ser como que tenha sido treinado no passado e como você lê agora, mas não é uma leitura eficaz e tem limites de velocidade de cerca de 500-600 palavras por minuto.

O que isto significa é que somos criaturas de hábito. Para dominar a compreensão em velocidades rápidas significa que temos de construir novos hábitos eficientes de resposta da nossa mente para imprimir. Todos os programas de leitura de velocidade vai ensinar você a mover os olhos de forma eficiente, mas muito poucos ensiná-lo a processar mentalmente o que você vê com essas taxas aumentaram

O problema de compreensão em altas velocidades é limitada por estes hábitos:.

1. Sua própria velocidade Cérebro Comfort Zone - Seu cérebro está habituado a trabalhar em determinadas velocidades. Mais do que provavelmente, você está operando a uma fração de sua capacidade. Quase tudo pode ser aprendido em 2-10 vezes mais rápido, apenas pensando em seu cérebro como um músculo mental. Quanto mais você exercitá-la, mais ela cresce e executa. "Jogando com" (experimento, se divertir, etc.) o que quer que você quer acelerar em triplo, dupla velocidade, quádruplos, seu cérebro vai esticar sua zona de conforto para níveis mais recentes.

2. Expectativas Old programado. Com a expectativa de "ler" e entender só vem de ver a entrada (palavras), a fim gramatical. Este é um hábito formado há muito tempo. Usando linguagem de leitura de velocidade, o termo é sub-vocalização. Leitura eficaz não está "falando na nossa cabeça" palavras do autor na ordem escrita. O cérebro pode entender o que significa sem ordem gramatical. Na verdade, raramente você pensa em estruturas gramaticais. Me entender que você faz? Como é isso para um exemplo! No início, a frase que você jogou fora por causa da sequência gramatical. Mas depois de uma breve consideração, você entendeu o significado da frase. Lembre-se, uma vez que a leitura está pensando (em resposta a imprimir de uma forma significativa) pensamos em ideias, conceitos, sentimentos e imagens, e não as estruturas gramaticais.

3. Lendo passivamente, não ativamente. A maioria das pessoas pensa da leitura como uma atividade passiva. Observando de fora o leitor, parece muito tranqüila. Muitas pessoas usam a leitura para adormecer. Mas a compreensão de leitura eficaz requer a nossa mente para estar ativamente pensar sobre a impressão, questionando o autor, relativa ao conhecimento prévio, etc. leitores eficazes de fato mostram muita atividade das ondas cerebrais em muitas áreas do cérebro. Ao não questionar, comparando, associando, sentindo, vendo, etc. sua leitura é passiva, independentemente de se você está lendo rápido ou não. Leitores ineficazes exibir muito menos atividade em todo o cérebro. Acorde a resposta da sua mente para a impressão!

4. O hábito de leitura de palavras contra leitura de sentido - você espera que somente depois de ler cada palavra em uma frase ou parágrafo, então o significado do autor vem à sua compreensão. Construindo palavra em cima da palavra para construir as idéias e conceitos é como você agora construir a sua compreensão. Este hábito é um resultado dos dois anteriores mencionados. Por outro lado, a ciência do cérebro mostrou que o cérebro faz conexões em vias não-lineares. Você está realmente lendo e compreender de uma forma muito menos eficiente quando o seu entendimento vem da expectativa gramatical linear.

Este ponto em palavras contra significados inteiros pode ser demonstrada por olhar para uma cadeira. Quando você "ver" a cadeira, você não vê primeiro uma perna, depois outra perna, depois outra, depois o assento, em seguida, o suporte para as costas. Você vê toda a cadeira. Sem esse "todo", o cérebro se esforça para fazer sentido. Isto é verdade para a leitura. Aprenda a ver os "inteiros".

Isto requer uma mudança de percepção sobre a forma de compreender. Esta mudança na compreensão precisa de uma direção clara, prática e repetição, a fim de treinar-se para compreender melhor a altas velocidades.

Minha experiência ensinar estas competências revelou dois desafios diferentes quando se trata de alunos.

1. Se um aluno é muito bom com compreensão quando se inicia o programa, eles tendem a manter-se para trás na velocidade porque resistem a mudança na forma de compreender. Se você já compreender bem, sei que há uma outra abordagem mais eficiente. Deixe-se ir quando se pratica em altas velocidades e aprender a diferença na compreensão.

2. Se o aluno é fraco ou meramente satisfatória com compreensão, eles tendem a resistir a leitura em primeiro lugar e muitas vezes não vai fazer a construção de competências necessárias. Na verdade, uma das melhores maneiras de melhorar as habilidades de leitura é ler mais em uma ampla variedade de assuntos do que você normalmente escolher. Isto dá ao cérebro mais caminhos para fazer as associações mencionadas anteriormente.

Você pode superar os desafios acima, em seguida, obtendo uma formação adequada eficaz, prática adequada, e uma vontade de sentar-se através de algum desconforto enquanto você perceptually transição suas habilidades e construir melhores abordagens para a compreensão de modo que você pode ler muito rápido!

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