Divórcio e seu efeito sobre as crianças, Parte II

Este artigo é o segundo de uma série de cinco partes de artigos que olha para o divórcio e as crianças envolvidas no divórcio. Este artigo forneceu uma discussão sobre o efeito do divórcio sobre as crianças.

A taxa de divórcio é de 50% de todos os casamentos, efetuando mais de 1 milhão de crianças nos Estados Unidos a cada ano. Este é o segundo na série de artigos que olha para o divórcio e as crianças e foca o efeito geral de divórcio. Os outros artigos examinar as mudanças culturais na atitude em relação ao casamento, arranjos de custódia e recasamento sobre as crianças envolvidas no processo de divórcio e os últimos artigos reflete sobre as de aconselhamento filhos do divórcio.

Há muitos estudos que discutem a extensão dos problemas psicológicos e comportamentais que uma criança de rostos de divórcio

Um novo termo está sendo usado na literatura para descrever hoje &';. s unidade familiar; família binuclear em oposição à família nuclear. Uma família binuclear é qualquer família que se estende por duas famílias. Esta linguagem está substituindo o termo casa quebrado (Karpf & Shatz, 2005). Karpf e Shatz sugeriu usar este termo ao invés de família quebrada para apresentar a “ visão mais positiva &"; da família divorciada. A principal diferença entre a família nuclear ea família binuclear é a complexidade potencial das relações da família alargada. Crianças que lidam com o passo-pais, irmãos da etapa, sendo transportados entre duas casas, feriados sendo dividido entre duas tradições familiares.

Sturgess, Dunn, e Davies (2001) olhou para crianças com idades entre 4 a 7 de família diversa estruturas, incluindo padrasto, mãe solteira, madrasta, stepfamilies complexos, incluindo os irmãos da etapa. Eles descobriram que a falta de proximidade com os pais biológicos estavam ligados a ajustes mais pobres e estavam relacionados com problemas de externalização. Eles concluíram que os resultados paralelo os resultados de estudos de crianças mais velhas.

Feigelman e Finley (2004) analisou o efeito do divórcio sobre as crianças que foram adotadas. Eles descobriram que o divórcio teve um negativo afetado em crianças adotivos e biológicos em muito da mesma maneira. Havia áreas problemáticas mais elevadas entre os adotados. Os problemas identificados foram diferenciados por sexo. Seus resultados mostraram uma taxa significativamente maior de fugir de casa e depressão entre os adotados do sexo feminino sobre os seus homólogos biológicos. Adotados do sexo masculino tiveram maiores problemas acadêmicos representados por uma maior taxa de expulsões escolares e repetições de grau do que suas contrapartes biológicas. Feigelman e Finley (2004) referem a isso como a hipótese de dupla incriminação; divórcio tem um efeito negativo duplo no adotados.

Um estudo feito na Austrália olhou para filhos de gêmeos adultos como meio de separação de fatores genéticos de fatores ambientais na análise dos problemas emocionais e comportamentais dos filhos de pais divorciados. O estudo descobriu que o fator ambiental do divórcio foi responsável por uma maior taxa de abuso de drogas e álcool, comportamentais e problemas de internalização (D'Onofrio et al., 2005).

Wood, Repetti, e Roesch (2004) estudou a ligação entre problemas de divórcio, pais e criança em casa e na escola. Eles descobriram divórcio a ser associado com problemas de ajustamento em curso para crianças pré-adolescentes.

Malone et al. (2004) usaram um modelo de trajetória para segregar os efeitos do divórcio em crianças &'; s de ajuste de fatores relacionados, como as crianças e' s idade no momento do divórcio e da criança &'; s de gênero. Este estudo concluiu que curso de desenvolvimento de problemas de externalização em relação à experiência de seu pai &'; s divórcio por crianças dependia da criança &'; s de gênero eo momento do divórcio. Menina &'; s problemas comportamentais desenvolvidas pelo mesmo caminho independente do se o divórcio ocorreu durante o ensino fundamental ou médio. Enquanto que para os meninos, os padrões de problemas de desenvolvimento foram afetados pelo timing do divórcio. Se o divórcio ocorreu enquanto os meninos estavam na escola primária, os meninos mostraram um aumento em problemas de comportamento exteriorizado no ano do divórcio e este nível elevado continuou nos anos seguintes ao divórcio. Os meninos que tinham atingido ensino médio no momento do divórcio no entanto, apresentaram um aumento de problemas de externalização no ano do divórcio. Mas isso foi seguido por um declínio nos problemas de externalização em última análise, resultando em uma redução em problemas para a linha de base no ano após o divórcio. Este declínio continuou nos anos seguintes.

Os estudos descritos acima apontam para o efeito do divórcio sobre o desenvolvimento psicossocial das crianças e adolescentes cujos pais se divorciam. O próximo passo na compreensão do efeito do divórcio sobre o desenvolvimento das crianças revisou os estudos que analisaram os aspectos do divórcio. Os estudos analisaram a relação entre os aspectos do divórcio dos pais e os resultados negativos para as crianças. Os vários aspectos incluem: ruptura conjugal e sistema familiar, recursos reduzidos, eo conflito parental

Sun e Li (2002) olhou para o divórcio como um processo de interrupção do sistema familiar.. Eles analisou o efeito do processo de ruptura, bem como o efeito de redução de recursos financeiros. Eles concluíram que era a perturbação causada pelo divórcio que afetou as crianças. Eles não poderiam apoiar a teoria de que o afeto negativo foi causado por condições pré-divórcio na família. Seus estudos não indicaram nenhuma diferença no efeito perturbador com base no género das crianças envolvidas.

Os recursos financeiros de uma família envolvida em um divórcio pode mudar drasticamente depois de um divórcio. Hoje, mais mulheres estão trabalhando, mas na maioria dos casos, os seus lucros são um pouco menos do que seus maridos. O poder paternal é na maioria das vezes a mãe quando famílias com crianças dissolver. Estas famílias monoparentais enfrentam uma dramática queda na renda dentro dos primeiros anos do divórcio. Mesmo com apoio à criança famílias mais monoparentais, que são liderados pela mãe são considerados de baixa renda e vivem perto ou abaixo da linha de pobreza (Furstenbert & Cherlin, 1991). Casais divórcio deve também enfrentar mudanças no crédito. O indivíduo no relacionamento que não era o principal “ arrimo &"; pode achar que é difícil estabelecer o crédito em seu próprio nome. Desses indivíduos que tinham crédito, mais experiente reduzido limites de crédito, cancelamentos de crédito e aumento da pressão das empresas para saldar as dívidas pendentes (Sun & Li, 2002).

Os efeitos monetários negativos são a maior durante o primeiro ano após o divórcio. Os dois pais têm agora de suportar duas famílias na mesma receita financeira. Embora na maioria dos casos o poder paternal recebe apoio à criança, o valor pago pode ser muito menos do que os custos envolvidos no fornecimento para a criança &'; s necessidades. Para as crianças do divórcio, a adaptação a uma vida de baixa renda tem um grande impacto em suas vidas. As restrições financeiras têm sido mostrados para causar o maior pai cuidador para voltar ao trabalho, para aumentar o número de horas de trabalho, para assumir um segundo emprego, ou de frequentar a escola à noite para melhorar seus /suas habilidades de trabalho. Assim, o principal se torna menos disponível para a criança fisicamente e emocionalmente porque o pai está longe da sua casa a maior parte do dia. Quando o pai está em casa, ele /ela tem pouco tempo e energia para dar a atenção adequada à criança. Para a criança, menos renda também significa uma perda de oportunidade de participar de atividades como aulas, esportes, acampamentos de verão, filmes e outros interesses especiais. Esta redução do apoio financeiro afeta o nível de criança (Wallerstein, Lewis, & Blakeslee, 2000).

O divórcio em si é geralmente precedido pelo conflito parental, seguido de separação que muitas vezes leva à internalização e problemas de externalização (Cohen, 2002). Hanson (1999) examinaram o impacto do conflito parental como um elemento que contribui para os problemas psicológicos e comportamentais de crianças cujos pais &'; divórcio. Hanson descobriu que efeito negativo do divórcio persistiu completa a gama de conflito parental. Embora, ele fez notar que estudos têm mostrado que o divórcio pode beneficiar as crianças cujos pais tinham um alto grau de conflito

Os estudos relacionados acima nota que todos os três fatores afetam as crianças do divórcio; o rompimento da família, a mudança de recursos financeiros eo conflito parental envolvido no sistema da família durante o divórcio.

Conclusão

Compete um conselheiro que está a trabalhar com crianças envolvidas em um divórcio, os pais envolvidos em divórcio, ou pais contemplando um divórcio para tomar refletir sobre todos os elementos da criança &'; s necessidades de desenvolvimento. Um divórcio traz em muitos parâmetros em conflito que devem ser considerados. Muitas das teorias do desenvolvimento da criança pode fornecer ferramentas úteis, mas esses parâmetros conflitantes podem causar um desvio dos padrões de desenvolvimento infantil apresentadas pelos diversos teóricos.

Referências
Cohen, G. (2002, Novembro). Ajudar as crianças e as famílias lidar com o divórcio ea separação. Pediatrics, 110 (6), 1019-1023.

D'Onofrio, B., Turkheimer, E., Emery, R., Slutske, W., Heath, A., Madden, P., et ai. (2005). Um estudo geneticamente informado de instabilidade material e da associação com a prole psychopathlogy. Journal of Abnormal Psychology, 114 (4), 570-586

Feigelman, W., & Finley, G. (2004). Problemas da juventude entre adoptess residente em domicílios monoparentais: uma comparação com outros de famílias monoparentais biológicos. American Journal of Ortopsiquiatria, 74 (3), 305-315

Furstenbert, F., & Cherlin, A. (1991). Famílias divididas. Cambridge, MA: Harvard University Press

Hanson, T. (1999).. O conflito parental explicar por que o divórcio é negtively associado com o bem-estar da criança? Forças Sociais, 77 (4), 1283-1315

Karpf, M., & Shatz, I. (2005). O divórcio é mais - o que acontece com as crianças? American Journal of Family Law, 19 (1), 7-11.

Malone, P., Lansford, J., Castellino, D., Berlim, L., Dodge, K., Bates, J. , et ai. (2004). Problemas de divórcio e de comportamento da criança: Aplicando modelos de pontuação de mudança latentes de dados de eventos de vida. Modelagem de Equações Estruturais, 11 (3), 401-423

Sturgess, W., Dunn, J., & Davies, L. (2001). Percepção de seus relacionamentos com familiares de crianças pequenas; ligações com ambiente familiar, amizades, e ajustes. International Journal of Behavioral Desenvolvimento, 25 (6), 521-529

Sun, Y., & Li, Y. (2002). Bem-estar das crianças durante o processo de separação conjugal dos pais: A análise de séries temporais em pool. Journal of Marriage and Family, 64 (2), 472-482.

Wallerstein, J. (1991). Os efeitos a longo prazo do divórcio em crianças: uma revisão. Journal of American Academic Psiquiatria Infantil e Adolescente, 303, 349-360

Wallerstein, JS, & Blakeslee, S. (2003). E as crianças? Criar seus filhos antes, durante e após o divórcio. New York: Hyperion

Wallerstein, JS, Lewis, J., &. Blakeslee, S. (2000). Legecy inesperada de divórcio: O estudo do marco de 25 anos. New York: Hyperion Imprensa

Wood, J., Repetti, R., & Roesch, S. (2004). Divórcio e problemas de ajustamento das crianças em casa e na escola; o papel do /parentalidade retirado depressiva. Psiquiatria Infantil & Desenvolvimento Humano, 35 (2), 121-142.

Cheryl Gowin é um conselheiro e vida treinador no Discovery Counseling.
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