Os Pais Toolkit: Consequências e reforços

Um dos métodos mais eficazes os pais podem usar para ajudar a modificar os comportamentos dos seus filhos, são conseqüências naturais e reforços positivos. Embora consequências podem ser vistas como castigo, e reforços como recompensa, existem algumas diferenças. As consequências naturais, por vezes referido como consequências lógicas, são um conjunto estabelecido de resultados, que ocorrem a partir de comportamentos específicos. Não há emotividade contida com a dispensação de uma consequência natural ou lógico; é apenas o resultado de um determinado comportamento particular. Por exemplo, se uma criança se esquece de levar um casaco para a escola em um dia frio, a criança vai ser frio. Isso é uma conseqüência natural de se esquecer de tomar o casaco. Se um adolescente é pego furtos de uma loja, as implicações legais, o que lhes sucedem, é uma conseqüência natural e lógica.

O que torna uma conseqüência natural lógica é que há uma conexão direta entre o comportamento eo resultado ou resultado. Se uma criança vai para o freezer, recebe um recipiente de sorvete e coloca-lo no balcão, e depois se distrai e esquece sobre o sorvete, ele vai derreter. Quando a criança se lembra do sorvete e quer um pouco, ela ganhou &'; t mais ser congelados, mas sim um recipiente cheio de sorvete mole mole, que é um resultado lógico de sair sorvete fora do freezer para um período de tempo. O sorvete derretido não é um castigo. É simplesmente a conseqüência natural e lógica de um comportamento particular. Claro, sorvete derretido não é tão importante. Se uma criança se recusa a fazer sua lição de casa, uma conseqüência natural seria que recebem uma nota baixa, ou não a atribuição. Essa seria a consequência natural. Mas, criança não pode cuidar, então a conseqüência é sem sentido. Contingências pode ser estabelecida de modo a que as consequências tornam-se mais significativo para uma criança. Em nossa sociedade, os privilégios são ganhos, muitas vezes através de performance. Uma lista de privilégios pode ser estabelecida, o que equivale a realizações quer na escola, ou em casa, ao longo de um período de tempo. Por exemplo, se uma criança ou adolescente completa toda escolares e obtém marcas satisfatórios ou melhores, medidos em incrementos de tempo específicos, semanais, mensais ou trimestrais, uma consequência lógica seria algum tipo de privilégio conquistado. Isso pode parecer uma recompensa, mas porque ele está configurado como uma consequência lógica dos comportamentos, é mais de uma situação de causa e efeito estabelecida, disponível sem emotividade. Uma das diferenças entre recompensas e punições e conseqüências naturais é a natureza importa-de-fato de consequências, contra a emotividade de recompensas e punições.

O que faz conseqüências naturais tão eficaz é que é a vida ensinando o criança, e não o pai. As crianças podem discutir com seus pais, chamar-lhes nomes, fazê-los sentir-se culpado, ou com raiva. Mas, a criança não pode argumentar contra as leis da física ou o sorvete. Eles não podem tirar um privilégio a seu critério, se ele não está disponível. Se uma criança quebra um brinquedo, não há necessidade de punição. A perda do brinquedo em si é a consequência natural de quebrá-lo. Se o adolescente quer, digamos, as chaves do carro, que é um privilégio, que pode ser obtido por meio do desempenho. O privilégio torna-se estabelecido como uma consequência lógica, não muito diferente do que recebendo um salário para ir ao trabalho, o que não é considerado uma recompensa. É a consequência natural estabelecido de ir trabalhar.

Os pais podem estabelecer uma lista exaustiva de comportamentos e conseqüências, que são automaticamente aplicadas e, assim, retirar-se do papel de punidor. Enquanto as conseqüências são logicamente relacionada ao comportamento, e pode ser executada com o mínimo de esforço por parte do pai, dentro de um tempo muito curto do comportamento, eles vão ser eficaz no ensino de uma responsabilidade pessoal criança, sem ter que dizer- a criança a ser responsável, repetidamente.

O reforço positivo é uma forma de conseqüência. Algumas das formas mais comuns de reforço positivo são o louvor e reconhecimento. Se uma criança, por conta própria, limpa seu quarto, declarações como &'; você fez um trabalho muito bom na limpeza de seu quarto &'; ou &'; seu quarto parece muito bom desde que você limpa-lo &'; reforçaria o mesmo tipo de comportamento no futuro. Às vezes, uma simples &'; obrigado, eu aprecio o que você fez &'; é suficiente. Por exemplo, se um adolescente, por conta própria, ajuda a limpar depois do jantar, um simples reconhecimento e agradecimento vai um longo caminho para reforçar esse comportamento. Se um aluno recebe um A em um teste, que por si só é o reforço positivo e uma conseqüência natural por seus esforços. No entanto, se o professor também deve verbalizar louvor e reconhecimento, que é uma forma ainda mais potente de reforço como louvor e reconhecimento de uma outra pessoa, especialmente uma &'; autoridade &'; é consideravelmente influente.

Em que estabelece um programa de reforço positivo, é necessário identificar os comportamentos que são direcionados a ser desenvolvido ou aumentada. Reforços específicos são, então, ligados a esses comportamentos e aplicado sempre que ocorrerem esses comportamentos. Reforços precisam não só ser um elogio verbal e reconhecimento; eles podem ser material &'; recompensas &'; também. Mas, como na dispensação de consequências naturais, estes reforços ou recompensas, são automáticas e gerado pelo comportamento, e não por qualquer estado de espírito ou inclinação do pai, professor ou autoridade.

Concepção de um programa de lógica e natural consequências, incluindo reforços positivos, pode levar algum pensamento e algum tempo. E, uma vez desenvolvida, elas devem ser implementadas automaticamente, sem envolvimento emocional, e de forma consistente ao longo do tempo. Além disso, todos os outros jogadores envolvidos, como parentes, professores ou vizinhos, também devem ser incluídos no plano para que eles a podem empregar as consequências e os reforços também.

Pais considerando projetar e implementar um plano de modificação do comportamento que usa essas ferramentas se beneficiaria por sentar-se com um conselheiro profissional capacitado nessas áreas para garantir o melhor projeto possível e implementação. É importante tomar apenas em alguns comportamentos de uma só vez. Uma vez que esses comportamentos são estabelecidas, os adicionais podem ser tomadas por diante. Alguns comportamentos, que podem ser excessivos, e alguns comportamentos que podem ser baseados em problemas graves de saúde mental, pode demorar mais tempo para ver os resultados e podem exigir intervenções adicionais também. Mas, para o que poderíamos chamar misbehaviors normais, um plano bem concebido e implementado de forma consistente das consequências naturais e reforços positivos pode fazer maravilhas Restaurant  .;