Construir auto-estima em seus filhos: Planejamento Auto-estima Raising Atividades na Sala de Aula

Quando você está planejando atividades para construir auto-estima nas crianças há dois aspectos a considerar. O primeiro é o tipo de ethos que você estará promovendo. Em segundo lugar está a focar na componente de auto-estima que você mais quer incentivar. Existem três componentes para a auto-estima. Estes são:
* Senso de auto,
* sentido de pertença e
* Sensação de poder pessoal

Antes de começar o seu programa de actividades para parar e pensar um pouco sobre o principal. objetivo das atividades. Primeiro você precisa pensar sobre todo o grupo. Qual dos componentes acima são os mais importantes para o grupo como um todo? Segundo pensar sobre indivíduos dentro do grupo. Quem tem seus pontos fortes e que precisa de mais apoio? Qual é o componente mais importante para a pessoa que precisa de apoio? Terceiro pensar sobre os seguintes aspectos do ethos dentro do grupo já. Como você tem trabalhado com o grupo por muito tempo? Será que eles sabem que você e outro razoavelmente bem? É um novo grupo que nunca trabalharam juntos antes? (Tenha em mente que os mesmos tipos de perguntas aplicam-se mesmo se você estiver trabalhando com um indivíduo.)

Em geral, o componente que precisa de mais foco para a maioria das pessoas na maioria das vezes é um sentimento de pertença. Muitas peças de pesquisa têm mostrado que este é o elemento central para se sentir bem consigo mesmo. Isto significa que qualquer programa de actividades que estão em execução, mesmo se o grupo ou indivíduo, se conhece e que você é realmente útil para se concentrar em garantir que todo mundo sabe que eles trazem uma única, algo especial para o grupo e que eles iriam pode perder se eles não estavam &'; t lá e será bem-vindo cada vez que eles estão lá. A seguir, são maneiras de trabalhar com outras pessoas que promovem este senso básico de conexão e criar o ethos que você precisa como uma base sólida para qualquer programa
1.. Cada criança se sente respeitada e valorizada por aquilo que trazer com exclusividade ao grupo ou relacionamento.
2. Existem regras firmes, mas justos que todos vocês se aplicam de forma consistente. Sims 3. As crianças foram envolvidos no processo de tomada de decisões sobre algumas das coisas que afetam suas vidas.
4. As crianças confiam em você e os outros para ser respeitoso e sensível
5.. As crianças se sentem preocupava.
6. Não é compartilhada linguagem positiva como a norma
7. Relações mutuamente respeitosas são incentivados e apreciado.

Tendo estas coisas no lugar significa que as crianças estão em um ambiente onde eles podem mais facilmente construir sua auto-estima, e também mais facilmente aprender. Uma vez que você tem planejado para incorporar este tipo de clima com o grupo as atividades que formam em um programa pode então se concentrar em atividades de auto conscientização para construir o sentido de auto ou experiências que construir um senso de eficácia e competência que ajudam a formar poder pessoal &ndash ; ou ambos – dependendo das necessidades que você identificou no início de seu planejamento.

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