Apresentando as narrativas tecem diglot, a chave para a aprendizagem de línguas estrangeiras rápido

Você gosta de ler histórias? Histórias que têm um significado oculto em particular? Se é assim, então os Diglot Weave Narrativas são para você. Hoje &'; s tecnologia nova linguagem tem imagens, pop-ups, truques, sinos e assobios. No entanto, o poder da aprendizagem de uma língua com a Diglot Weave Narrativas não foi superada

Na minha opinião ele nunca vai

Idioma pioneiro Dr. Blair explica como as narrativas tecem diglot começou assim.;

O Diglot Weave Narrativas
'A história do leitor Diglot Weave é interessante. Professor Rudy Lentulay (procure seu nome on-line) de Bryn Mawr Universidade foi convidado para dar uma aula em russo por 20 minutos por dia.

20 minutos por dia, duas vezes por semana para children.Lacking jardim de infância no ensino experiência anterior filhos pequenos, ele estava hesitante em aceitar o convite. Para ele duvidava que as crianças poderiam aprender qualquer quantidade significativa de linguagem no âmbito de um calendário tão limitada.

Por acaso ele tinha acabado de ler o romance Laranja Mecânica de Anthony Burgess. Neste romance adolescentes usam gírias quase 200, todas elas palavras russas de ortografia Inglês.

O leitor, bem como os adolescentes da história precisa aprender o significado das novas palavras de contexto. Daí veio a inspiração para fazer um jogo fora de aprender russo. Um jogo de palavras que as crianças pequenas poderia jogar. Então, ele aceitou o trabalho.

Desde o primeiro dia que ele fez história dizendo o foco do curso. Cada semana, ele contou uma história, com palavras russas polvilhado aqui e ali. No início moderadamente. Depois, gradualmente, mais e mais abundante.

Cada história utilizado tanto quanto possível o vocabulário empregado por histórias anteriores. Uma vez que os alunos eram crianças que começam primeiro grau, nada foi escrito por eles em Inglês ou Russo. Eles tiveram que colocar as palavras não através da tradução, mas apenas através de contexto visual e verbal
Através de fotos e verbal -.. Contexto não-verbal, Professor Lentulay engajados essas crianças em brincalhão uso, significativa de novas expressões

A jogo era este; uma vez que uma nova expressão foi iniciado em circulação, as crianças eram esperados para usá-lo no lugar do equivalente Inglês thereafter.The "jogo &" ;; era pegar uma criança usando uma palavra ou frase em Inglês que o equivalente russo foi chamado para.

As regras de "Musical Chairs"; às vezes era usado para eliminar do jogo aqueles que escorregou Central para a atividade era a história

Antes do final do prazo Professor Lentulay estava contando histórias completas.. , até mesmo histórias de literatura russa, em russo. E as crianças de seis anos de idade que ele estava ensinando entendido.

progresso linguagem Tão real começou na Rússia com o Professor Lentulay e seu ensinamento às crianças russas.
Hoje alguns dos maiores cursos de línguas já desenvolvido (Pimsleur por exemplo) usam métodos semelhantes Art  .;