Superando ansiedades de Jovens Aprendizes

Com o aumento da carga de estudos há mais pressão sobre o intelecto para compreender piscinas de informação. Compreensão de temas torna-se mais difícil quando você se depara com a gigantesca tarefa de captar e reter conceitos. Isto pode causar ansiedade no alunos que podem inibir o desejo de aprender. Como se faz para lidar com esse medo de sobrecarga de informação? Ao discutir a sobrecarga de informações, é necessário ressaltar que mais do que informação é o medo de entendimento que torna a tarefa parecer mais hercúlea. Como existem horários nas escolas os alunos podem sentir-se oprimido pela experiência que está prestes a acontecer. Portanto habilidades de gerenciamento de tempo tornar-se a necessidade da hora.

Embora a gestão do tempo é crucial para gerir a aprendizagem pode interferir com o processo de aprendizagem. A necessidade de concluir um número n de assuntos em horas estipuladas provoca ansiedade nos alunos. Então, juntamente com os sujeitos os alunos podem fazer com habilidades de gerenciamento de tempo também. Este é o lugar onde os tutores podem ajudar, dando atenção individual. Em primeiro lugar, a relação entre o tempo e a tarefa tem de ser firmemente estabelecida. A aprendizagem não pode ser contado como uma tarefa da mesma maneira como uma atividade de lavar roupa é para em aprender a experiência é nova e, portanto, difíceis de prever. Mas a aprendizagem também compartilha uma relação com o tempo. Compreender este relacionamento vai ajudar jovens alunos planejar seus estudos reduzindo assim consideravelmente a ansiedade. Sobrecarga cognitiva é uma experiência subjetiva como o que pode parecer não muito de uma carga para um aluno pode parecer ser uma sobrecarga para outro. A necessidade de terminar os estudos em tempo pode causar medo de sobrecarga cognitiva ea atenção tende a ficar fora de foco. Tutores ensinar os alunos a demarcar o tempo de aprendizagem de modo que não se nublar a gestão da outra.

Na aula de gerenciamento de tempo é relativamente fácil como há atenção mais focada e os fatores externos são mais fáceis de acabar com . Nas escolas no entanto eles são difíceis de ignorar e até mesmo o professor pode se tornar uma vítima da sobrecarga de gerenciamento de tempo, se não sobrecarga cognitiva. Esta planta automaticamente medo nos estudantes e eles sentem a sobrecarga cognitiva que pode não ser lá em realidade. Um professor precisa saber como lidar com os problemas de ansiedade que os alunos podem enfrentar, porque a ansiedade interfere com a aprendizagem e também afeta a auto crença dos alunos. Há então dois efeitos da ansiedade e que são a inibição e distorção. .. Explicações
Online e mentoring pode ajudar a aliviar tanto para que a aprendizagem é livre de interferências estranhas Restaurant