Ensinar as crianças a Compartilhar

O que é a partilha?
Sharing está agradavelmente dando seus pertences para os outros. No entanto, quando uma criança é forçada a desistir de sua posse, não é verdadeira partilha, mas sim se entrega de bens. Quando a senhorita Amy usa a máquina de cópia escritório, ela não é obrigada a interromper sua tarefa e dar-se a copiadora para um colega de trabalho só porque ela teve o tempo suficiente. Ela pode terminar sua tarefa, mesmo que a copiadora pertence a todos no prédio. No entanto, quando John está usando todos os blocos, engajados na construção de uma cidade pequena, alguns professores acreditam que é seu dever fazê-lo desistir do que é na época de sua propriedade, porque ela pertence a todos na classe.

Ao invés de etiqueta John como "egoísta" ou "gananciosos", o professor deve ver sua negação como auto-proteção assertiva. Forçando-o a dar-nos os blocos só vai fazê-lo querer defender as posses futuras de forma mais vigorosa. Demasiadas vezes tomamos o lado do recém-chegado. Em vez disso, devemos dar escolhas dos miúdos. Senhorita Amy deve dar John a opção de compartilhar ou não. Há muitas outras opções de atividades para Miranda em uma sala de aula da educação infantil bem equipado.

A melhor maneira de responder
senhorita Amy pode promover Miranda para resolver seu próprio problema, respondendo ", Miranda, você ' gostaria alguns blocos. Pergunte a John para agradar dar-lhe algum assim que puder. " Se Miranda se opõe a essa sugestão, a senhorita Amy pode ir com ela e dar a mensagem para John-se em nome de Miranda, modelando assim um método de resolução de problemas. Ambas as crianças ganhar com esta abordagem. John descobre que ele tem poder e controle sobre os blocos, porque ele estava jogando com eles primeiro, e que os seus direitos serão confinados. Ele pode ser o único a decidir quando ele está acabado e pronto para desistir de alguns blocos. Quando Miranda deve esperar, ela aprende a lidar com a insatisfação e irritação, duas das realidades da vida.

Miss Amy também poderia dizer: "Miranda, você quer que os blocos de agora, mas John não está pronto para compartilhá-los. Eu vou ajudá-lo a encontrar outra coisa para fazer enquanto espera. " Tal afirmação faz Miranda sentir apoiados e compreendidos pelo professor, não negligenciada. Quando essa estratégia é usada, as crianças muitas vezes não têm de esperar muito tempo. John, dado o poder de autoridade, está disposta a exercer o seu direito de decidir quem fica com alguns dos blocos e quando. Logo Miranda vai ouvi-lo dizer, "Hey, Miranda! Você pode ter alguns blocos. Eu não preciso de todos eles."

As crianças que habitualmente não pode compartilhar
raramente há crianças que chefiam para o mesmo material de todos os dias e declínio de sempre a dar-lhe para cima. Várias abordagens podem ser adequados nesta situação.

Considere por que o garoto deve ter este item. As crianças que vêm de famílias grandes ou lares pobres podem sentir uma forte necessidade de reivindicar algo como a sua própria. Talvez seja um objeto ou material a criança não tem a chance de usar fora da sala de aula. Uma cópia ou item igualmente atraente pode ser fornecido para outras crianças para usar. É essencial não rotular essa criança como um "problema", mas para tentar reconhecer o comportamento e as necessidades da criança para possuir o objeto.

De acordo com a formação de professores do berçário em Mumbai todos os cuidados criança deve estabelecer um sistema de para uso justo de um item. Use um relógio ou cronômetro para mostrar as crianças podem usar o item preferencial para cinco minutos. Uma criança pode ter permissão para montar o triciclo populares quatro vezes ao redor da pista de concreto e, em seguida, dar-lhe para a próxima pessoa. Se um sistema como este está em vigor desde o início, nenhuma criança se sente apontada

Conclusão:.
Sharing é um importante comportamento pró-social que as crianças fariam bem em aprender. Devemos incentivar as crianças a compartilhar seus brinquedos, pois é um passo importante para ajudar a criar e manter amizades Restaurant  .;