Gerenciamento on-line e educação a distância no sentido de uma relação construtiva para o bicentenário

Entre os objetivos é a necessidade de rever o estado e actividade privada, analisar as políticas e reconhecer o papel das artes da comunidade e eventos culturais.

Nesse quadro de referência é que chegamos a propor a promoção de gerenciamento on-line em todos os níveis de níveis nacional, provincial e municipal e em todas as organizações comunitárias que são específicos ou não, estão interessados ​​em desenvolver atividades deste kind.Promotion nós entender necessariamente ligada à formação contínua.

Fazemos tão convencidos de que a globalização, especialmente da informação e comunicação, é uma faceta estruturas alterando transcrição incentiva unidade e mina a especial, mas, simultaneamente, oferecido como uma ferramenta para a consolidação e difusão das culturas locais e regionais.

Para efeitos do Nesta apresentação, o que entendemos por "gestão on-line" para o amplo espectro de atividades relacionadas a ações culturais e artísticas, públicas ou privadas, que incluem elementos tais como gestão e orçamento, circuitos e participação, de mídia e de radiodifusão, design e comunicação, relações públicas , estruturas e infra-estrutura, iluminação e musical, legal e contratual, técnica, e financiamento da produção e da cooperação, entre outros
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E estes aspectos se relacionam com a gestão eficaz de educação à distância que recuperou neste novo século, pois é uma modalidade educacional inerentemente democratização, capazes de transmitir conhecimentos e habilidades, sem tempo e espaço.

Sabemos e reconhecemos a formação à distância e estruturado com base em projetos específicos que permitem o acesso de estudantes ao conteúdo (impressos, audiovisuais , plataformas web, etc.).

Especialmente construído ensino e de consulta com base com professores e tutores fornecida capaz de ajudar os alunos a compreender textos e contextos, superar obstáculos e dúvidas através de um diálogo mediado didático (para plataformas web, telefone, e-mail, correio, etc .. )

A proposta de UNESCO para a educação no próximo século por seus quatro pilares, a saber:. aprender a conhecer, conciliando um amplo conhecimento geral, com diferentes graus de experiência, aprender a agir, com destaque para o funcionalismo eo relação entre aprender e fazer, aprender a viver juntos, aceitando a partir do enriquecimento de conhecimentos e experiências de outras pessoas no contexto de projetos de interdependência e comuns, e aprender a ser, com autonomia de julgamento, responsabilidade e ética pessoal.
É em relação ao acima chegamos a compartilhar uma formação ambiciosa em curso em gestão cultural. Nós viemos para socializar e propor para debate a idéia de construir um plano de formação modular não enfrentar gestão cultural.
Chegamos a propor a criação de um programa abrangente que harmoniza os subsistemas de educação formal e não formal em democratizar e abordagem inclusiva para todos os agentes culturais encontrar maneiras de acessar seu conteúdo.

Acreditamos que as barreiras entre os programas de pós-graduação formais e on-line estão se tornando mais permeável e flexível a partir da realidade do conceitual, procedimentais e atitudinais.
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