Um dia de Homeschooling

O que faz um dia típico olhar como para uma família homeschooling? Em muitos aspectos, é o mesmo que qualquer outra pessoa &'; s dia. Os pais ir para o trabalho, as tarefas são feitas em torno da casa (que espero), e as crianças fazer sua lição de casa, com ou sem os seus pais &'; Socorro. No entanto, em muitos aspectos, o dia é muito, muito diferente para o pai homeschooling.

As diferenças

A principal diferença é que o filho (ou filhos, mas deixar que o &' ; s trabalho com apenas um), não precisa de sair da cama, correm para se vestir, parafuso para baixo um pequeno-almoço e, em seguida, pegar o ônibus. O pai não é deixado sozinho por horas, ea criança não se assistir a uma aula em outro lugar. O pai não tem que adivinhar ou mesmo se preocupar com o que está acontecendo com seu filho porque a criança é logo ali.

Esta diferença leva a muitas outras diferenças. A família pode ir em uma viagem de campo, com a aprendizagem da mãe ao lado da criança. A criança &'; s artesanato pode ser mostrado para o pai imediatamente e até mesmo considerado para um show ou feira de artesanato. As perguntas do estudante pode ser respondida quando eles surgem, com qualquer tutoria necessária fornecida forma rápida e eficaz. Comunicações são rápidos, amoroso e produtivo.

A Agenda Possível

Vamos trabalhar através de um dia comum em homeschooling, vendo o que é feito e quanto tempo leva. Um fato importante a lembrar é que todos os horários estão sujeitos a alterações, conforme determinado por um ou outro professor /mãe ou a criança.

Muitos homeschoolers começar suas aulas no período da manhã, mas note que não há ônibus, sala de aula , ou montagem. Portanto, a criança pode ter tempo para vestir, comer, e para se sentir confortável. Lições começar quando a criança eo pai está pronto para começar, não em algum intervalo de tempo determinado administrativamente.

Um dia típico homeschool abrange quatro ou cinco assuntos. Cada lição é criado individualmente para a criança, com a participação de ambos os pais ea criança. Algumas lições terá um curto período de tempo, digamos 30 minutos, e alguns vão demorar mais tempo, até horas. Lições incluem leitura, escrita, matemática, arte, e outras atividades que forem necessárias e desejadas.

Se tomarmos uma média de uma hora por aula, o aluno é feito no início da tarde. O almoço é tratado quando há uma ruptura entre lições, e depois das aulas são feitas a criança é livre para correr e brincar sem limite de tempo. A criança pode controlar a quantidade de tempo necessário, enquanto o pai define os resultados alvo.

Em outros dias, há passeios, viagens de biblioteca e outras actividades exteriores. A criança pode participar em actividades desportivas, organizações e outras actividades exteriores sem medo ou culpa nas aulas em falta. O professor sabe que a criança vai ser capaz de fazer atividades especiais sem ter que fazer acordos com terceiros, bem como a papelada administrativa é mantida a um mínimo, tendo quase nenhum momento a todos durante o dia normal.

I acho que o ponto principal é que o dia é ao mesmo tempo muito menos estruturado e muito mais produtivo do que é possível em uma escola. O tempo pode ser estruturado de acordo com as necessidades do aluno, e não as necessidades da outra pessoa. O material pode ser coberto tantas vezes quanto necessário e atividades extras são bem-vindas, não é tratada como um fardo.

Em suma, a criança pode aprender como um indivíduo, com uma programação individualizada. Não há dia típico, apenas o dia da criança. Aprender como deveria ser Restaurant  .;