RECURSOS 21st Century Abordagens para a fixação Educação

It &'; s uma vergonha nacional! E de todas as provas que &'; s em frangalhos e mal quebrado! Ouvi isso antes? I &'; tenho certeza que você tem. Todos os que analisar e informar sobre o estado da educação na América concordam – nosso sistema está falhando ou devo dizer falhou. E continua a piorar - se que &'; s possível. Por quê? Todo o sistema é arcaico, para trás, irrelevante e anacrônico!

Depois de anos de ajustes que, jogando o dinheiro para ele, a implementação de muitos muitos programas, inovadoras a nível local e estadual, para não mencionar o país, nenhum fez mais do que um pequeno dente na espiral descendente que tem nossos diplomados do ensino médio atualmente marcando inferior em matemática e ciências do que muitos dos licenciados em outros países do mundo livre. Que &'; s imperdoável, inaceitável e inconcebível

Meus planos e recomendações para a reforma deste sistema fraturado são apresentadas de forma condensada aqui e com muito mais detalhes em “. SOLUÇÕES &"; *. Eles são baseados em minha pesquisa ao longo da vida e interesse na melhoria educacional, bem como as minhas observações pessoais durante os meus sete anos de ensino em sala de aula e 23 anos como um principal.

Nesta sinopse dirijo e destacar seis remédios ponto de partida para o novo modelo de educação que eu acredito que são necessários para corrigir o sistema existente. Esses remédios abordar os anos de desenvolvimento desde o nascimento até “ &" grau 4 ;. Minha convicção é que uma vez implementados, esses remédios trará a reversão do atual espiral educacional e irá fornecer a base sobre a qual construir uma reforma total do nosso sistema debatendo – desde o nascimento até a escola de pós-graduação. São eles:
1. Nacional New-Born Registro Página 2. Programa Aprendiz individualizado Sims 3. Habilidades nacionais e Núcleo de Conhecimento Banco de Dados
4. Tempo na tarefa eo Ano Escolar
5. Staffing e
6. Professional Compensação

Eu antecipar essas soluções e reformas neste novo modelo será visto e julgado pelos céticos habituais como nada menos do que demasiado radical e totalmente impossível, pelos peritos como provavelmente impossível, mas interessante ou como a longo resposta esperada por aqueles que realmente compreender o processo de aprendizagem, a singularidade de cada criança ea natureza arcaica do currículo.

Para começar eu estou propondo o estabelecimento imediato de um Registro Nacional de recém-nascidos de cada criança nascida neste país! (Lembre-se que eu disse que meus remédios seriam vistos e julgados como demasiado radical ou impossível.)

Os objetivos deste programa de registro são de primeira para funcionar como um sistema de acompanhamento de pré-escola-escola que monitora e documenta o progresso da todas as crianças durante a sua preparação para entrar no sistema escolar formal. Torna-se cada criança &';. S banco de dados permanente

O segundo objetivo é ter o indivíduo &'; s registro cumulativo continuar a acompanhar a criança ao longo de toda a sua carreira escolar e servir de base para todas as decisões educacionais que se seguiram . A tecnologia para fazer isso já acontecer existe.

Em seguida, para o conceito do Programa Aprendiz Individualizado; outro remédio vital e há muito esperada. Remodelação e substituição de toda a pré-K- 4 currículo com um novo modelo irá criar um adaptado para suportar as necessidades de aprendizagem de cada indivíduo e é brevemente descrito aqui.

Como é que este Programa Aprendiz Individualizado atender a necessidade de cada criança tem para materiais de aluno-adequada e um ambiente de trabalho adequado no aluno? No novo modelo, quando uma criança entra em um programa de pré-K obrigatória ou aprovado, adequado à idade programa em qualquer lugar, a criança chega com documentação Registro Nacional recém-nascidos; a equipe de ensino que recebe a criança transfere imediatamente os dados em um computador mestre-escola com base, em seguida, equipes de funcionários e coloca a criança. It &'; sa processo semelhante a iniciar um prontuário médico com uma história detalhada.

Os dados consistem de todos os conhecimentos e habilidades de prontidão &ndash centrais adquiridas; ou deficiências – e incluirá informação social, bem como acadêmico. Um professor mestre supervisão e equipa vai saber exatamente por onde começar, a fim de desenvolver um plano de aprendizagem individualizada para o novo aluno. As entradas &ndash do plano; adquirida a partir de programas aprovados de habilidades individuais e conteúdos contidos no National Skills e Núcleo de Conhecimento Banco de Dados - são, então, modificado ou adicionado ao longo de cada dia como a criança progride. Ele servirá como uma ferramenta de relatórios e prestação de contas acessível para a criança &'; s pais e todos os outros profissionais ou agências trabalhando para ou com a criança. A confidencialidade será mantida rigorosamente em conformidade com as leis e políticas adequadas

Um componente-chave deste Programa Aprendiz Individualizado é que os dados seguirão a criança – o aluno - ao longo de seus anos de escola, não importa qual escola a criança entra ou transferências para – qualquer época do ano e em qualquer lugar do país.

Os nacionais de competências e Núcleo de Conhecimento Data Bank, um componente vital, solidária e integrada do novo modelo é tratado com muito mais detalhes em “ SOLUÇÕES &"; mas é muito longo e detalhado para este mini sinopse. A principal função do banco de dados é a de servir como repositório universalmente acessível para um núcleo abrangente de conteúdo e habilidades relevantes -. Um currículo nacional para todos os pré-K através de 4 crianças

Para cumprir as metas e garantir a sucesso deste novo sistema de ensino modelo requer fornecimento de remédios para dois pontos fracos interligados adicionais no sistema existente: Time-On-Tarefa e do ano letivo. Não é o suficiente para ter um ótimo programa e depois de tê-lo falhar porque o tempo insuficiente foi dedicada à implementação e utiliza-lo.

Produtividade em nossa sociedade é baseada em uma combinação de muitos fatores, mas uma medida relacionada com produção e fácil de medir a hora-on-tarefa. Quando você olha para o nosso modelo de educação atual é fácil ver que nossas escolas não estão gastando tempo na tarefa quase o suficiente. Estamos fora de contato com o mundo real ea necessidade de manter-se com a explosão do conhecimento crescente de que nos desafia todos a cada dia.

Se você perguntar as escolas para educar um estudante – qualquer estudante – e fazê-lo em 13 anos, você pensaria que seria tempo suficiente para chegar a um excelente produto acabado, mas é obviamente baseado em um modelo falho que doesn &'; t trabalho. No novo modelo de educação a tempo-on-tarefa para os alunos e funcionários e as propostas de modificação do ano letivo são radicalmente diferentes dos padrões atualmente aceitos. No novo modelo do ano letivo 180 dias é expandida para 225 dias para os alunos e mais mais para o pessoal. Os alunos irão obter entre 1.800 e 2.025 horas de tempo de mais na tarefa por ano ou para um 85% (+/-) aumento para cada aluno por ano! Espalhe esse aumento ao longo de 13 anos, combiná-lo com equipes de alto nível de ensino, um Programa Aprendiz Individualizado baseado em habilidades e conteúdos relevantes seleccionados de entre os nacionais de competências e Núcleo de Conhecimento Banco de Dados e do excelente produto final se torna uma realidade!

cargos e salários são mais dois componentes principais do novo modelo que requerem uma breve introdução aqui. Para atingir o objetivo de fornecer todas as crianças com a melhor educação possível, devemos começar por alterar radicalmente os padrões atuais de pessoal.

O objetivo Staffing para o novo modelo é proporcionar supervisão professores mestres em cada sala de aula apoiada por uma equipe de dois professores associados profissionais, paraprofessionals, estagiários, pais e outros voluntários. Já não vai ter um professor, estando na frente de 25 a 35 sentados em mesas-seus-alunos ser o padrão aceito. Não é a maneira como os melhores professores ensinam. E mesmo os melhores professores têm as mãos atadas demasiado grande parte do tempo pelo que &'; padrões de s-the-way-we-do-it pessoal, requisitos curriculares, testando demandas e limitações de tempo em voga em nossas escolas hoje.

As implicações para professores salários – Compensação Professional - são óbvias. Meus orientações sugeridas são de que supervisionando professores mestres devem receber uma compensação que varia de um mínimo de US $ 200.000 para US $ 250.000 e para cima. Associados professores devem começar a partir de um mínimo de US $ 150.000 e superior a algo em torno de US $ 200.000. Estes salários refletem o alto nível de desempenho e prestação de contas e tempo necessário no novo modelo de ensino-profissão. Além disso, eles tornar o ensino atraente para aqueles graduados de alta qualidade que entram na força de trabalho que muitas vezes se afastam do ensino devido a oportunidades mais lucrativas em outros lugares. Salários mais elevados também irá ajudar a conter a alta taxa de atrito que custa US contribuintes milhões e milhões anualmente.

capítulos e tópicos sobre a criação de emprego, recursos humanos, programas de aprendizagem, o envolvimento dos pais e da comunidade, programas de testes, efeitos sobre a confiança do aluno e auto-estima, as taxas de falha, os números de evasão escolar, comportamentos de bullying, os níveis de obesidade infantil, evasão escolar, drogas uso, abuso de crianças, comportamentos criminais - a lista vai sobre e sobre – serão todos encontrados em “ Remédios &"; após a sua publicação. E se você gostaria de uma versão muito expandida deste Mini Sinopse, clique na Educação “ SOLUÇÕES &"; link no meu site coaching de vida em: http: /wwwlifecoachingservice.net (Pode ser necessário fazer um clique direito & clique em “ &" hyperlink aberto ;.)

* SOLUÇÕES: 21st Century Abordagens para a fixação Educação por James L Horend

(© por James L Horend 6/5/09)

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