O terceiro nível de Educação

Pergunte a qualquer educador hoje sobre a finalidade do ensino, e eles provavelmente mais do que dizer que é de doar conhecimento, não muito diferente de programar um computador. Mas é que o verdadeiro propósito de ensino, ou é que apenas uma obsessão com o passado, informações morto? Outro educador pode-se dizer que a educação é ensinar os alunos a pensar por si mesmos e ser analítico, o que seria um segundo passo acima meramente cursinhos mentes com fatos. Mas alguns educadores têm o discernimento ou experiência para levar a educação para o terceiro nível.

E se o verdadeiro propósito de ensino é estimular a criatividade inata de cada pessoa, uma criatividade inata que não pode ser aproveitado pelos nossos métodos atuais de ensino? Será que este terceiro nível está envolvido com o conceito de pensar em si? Isso seria radical. Poderia aprender a observar pensamentos mais íntimos de um, em vez de simplesmente pensar, ser o segredo para a criatividade?

As pessoas criativas admitir que suas epifanias não resultar de pensar, mas a partir de mentes que são calma e ainda. Portanto, por compreensão de si mesmo, que está observando os pensamentos e emoções, seria possível tocar em uma criatividade que poucos acessar atualmente? Isso seria de fato o início de uma nova consciência.

Isso levanta a questão de como nos preparamos nossa próxima geração para um futuro ainda indeterminado. Não insistimos que eles conservadora repetir o que foi feito no passado, ou nós liberalmente jogar fora tradição e chegar a soluções novas e não testadas? Não nos tornamos especialistas indigesto dos videntes passadas ou imprudentes do futuro? Quanto devemos saber sobre o passado de influenciar nosso futuro de uma forma positiva? É verdade que, quando nos esquecer o passado, estamos destinados a repetir os nossos erros, ou vamos repetir os nossos erros, porque não fazer uma mudança fundamental em nossa consciência, uma mudança na maneira como reagimos a uma situação humana em constante mutação ?

Se o nosso sistema presente apenas cospe clones do que se passou, só podemos olhar para a frente para repetir o passado. Ao longo dos últimos 50 séculos, o que mudou realmente diferente de alguma tecnologia? As pessoas permanecem ganancioso e odioso, matando uns aos outros sobre a propriedade, dinheiro e sexo. O que mudou; nós permanecemos animais de muitas maneiras. Nossas escolas, no entanto, raramente ensinam sobre o nível de consciência dos seres humanos e como esse nível de consciência afeta cada relacionamento que estamos sempre em. Ou como esse nível de consciência pode começar a Terceira Guerra Mundial. Nossas escolas inocentemente acreditam que eles estão cumprindo o seu destino, preparando os alunos para ganhar dinheiro e ter famílias. Eles fazem isso com os procedimentos de teste competitivos projetados para se aclimatar crianças com o cão agressivo necessário comer mentalidade cão que as crianças vão ser confrontados com suas vidas inteiras. Raramente escolas ensinam a cooperação, ou mexer com o sentido da vida num nível mais profundo, além da produtividade e da concorrência.

Nossas instituições incentivar um currículo robótico. Escolas cuspir réplicas de engenheiros e cientistas que sustentam e fixam a nossa nação. Esses engenheiros, médicos e cientistas não têm um indício a respeito de porque eles fazem as coisas que eles fazem, eles não foram ensinados a pensar por si mesmos; eles apenas seguem uma agenda que promete felicidade, mas, na realidade fornece nada, mas aumentou a preocupação e medo. Tire algum tempo para conversar com esses cientistas e engenheiros e você vai achar que isso é verdade.

Está faltando alguma coisa, e não é a introdução de religião em nossas salas de aula; é a introdução de verdade. Então, qual é a verdade? Verdade, segundo alguns, é um fato que foi verificada. Fato significa que não é uma crença, não um ideal; é fato – demonstrável e incontestável como a ciência ou matemática. A verdade eu falo aqui, no entanto, está muito além destas disciplinas mundanas. A verdade de que falo é a própria vida.

No disciplina imposta pode ir profundamente na vida. Psicologia, filosofia - nenhum deles realmente toca a vida. O psicólogo eo filósofo são tão perdido sobre a vida como qualquer outra pessoa, porque eles tornaram-se apanhados no processo de pensamento para resolver os seus problemas psicológicos como todos os outros. Eles não tocaram a única coisa que irá de fato resolver seus problemas, o que é a ausência de pensamento, por mais difícil que é para entender por grandes pensadores. Mas temos de perceber que o mundo não está mudando, que o nível de violência é o mesmo, se não pior do que há centenas de anos. Algo não está funcionando.

Nossas escolas e educadores não avançou para além dos sistemas desenvolvidos de 5.000 anos atrás. O pensamento, obviamente necessário educar nossos filhos, acaba por ser o problema fatale em um nível mais profundo, que mantém a humanidade presa no mundo quase animais de violência auto-infligida.

Até pensamento é compreendido, não necessariamente academicamente mas internamente, o pensamento vai continuar a ser admirado e adorado embora o pensamento é nada mais do que desejo e aversão. Esta verdadeira natureza do pensamento não seja óbvio para uma mente comum, uma mente tão presos em seus desejos e aversões que continua a ser cego. Descobrindo a verdade e encontrar a nossa verdadeira criatividade é para aqueles que têm investigado no pensamento e visto as verdadeiras cores do pensamento - só então poderemos aproveitar pensamento de maneiras que vão mudar o destino da humanidade para sempre. Só então é que vamos avançar como seres humanos, e criar um novo mundo.

E tudo começa com simples reflexão interior Restaurant  .;