Auto-mutilação Em Escolas

Quando você menciona a auto-mutilação termo hoje o público normalmente associa com os jovens, especialmente crianças ou adolescentes escolares. Enquanto auto-mutilação é prevalente entre os jovens, mas também pode aparecer que é prolífico no sistema de ensino! É importante, portanto, para pintar um retrato exato das lesões autoprovocadas nas escolas. Temos a percepção geral, agora &'; s explorar a questão

A escola pode ser a peça central de um adolescente &';. S vida. Este é o lugar onde eles descobrem sua identidade, socializar com os de sua própria idade, experimentar mudanças físicas e emocionais, mas mais importante ainda, abordar o lado mais desafiador e às vezes prejudiciais de ser adolescente. Os fatores que podem desencadear lesões autoprovocadas incluir o assédio moral, exame de estresse ou pressão dos colegas para caber em. Estudos recentes têm mostrado que 1 em cada 12 jovens têm auto prejudicados em suas vidas, com isso tornando-se uma das cinco principais preocupações sinalizados por 13 anos de idade , onde antes era uma questão primordial para os adolescentes mais velhos. É preocupante que os indivíduos que auto-mutilação são cada vez mais jovens, onde eles devem realmente estar enfrentando os anos formativos de suas vidas sem ferir a si mesma. Escola em si pode ser mistura de boas e más memórias, todos nós temos várias experiências de nossos anos de escola e, finalmente, várias formas de lidar com as más experiências. Este é onde o apoio a pessoas que auto-mutilação entra.

A coisa mais importante para um aluno a fazer é vir para a frente e falar com um adulto de sua angústia, que é mais fácil dizer do que fazer! Uma das coisas positivas sobre muitas escolas hoje são os sistemas de apoio postas em prática, quer se trate de aconselhamento, mentores, equipes médicas e principalmente os professores. Ao abrir sobre seus sentimentos e pedir ajuda, podemos colocar em movimento um ciclo de tratamento e prevenção para adolescentes. Mas é um processo de duas vias, o sistema educacional precisa ter esses mecanismos e sistemas em vigor, a fim de dar aos alunos a confiança para avançar e receber ajuda. Ao educar-se sobre os factos e ganhando consciência danos auto, os educadores podem aprender a compreender corretamente e ajudar os alunos a lidar com seus sentimentos negativos em formas mais práticas. A história recente emergiu Unsted Park School em Godalming Surrey, em que um estudante que auto danos foi dada uma lâmina de barbear de segurança para se cortar enquanto está sendo supervisionado por um professor. Este tipo de ato e comportamento pode parecer chocante para muitas pessoas, no entanto, parece que a escola estava agindo em ajudar o jovem a gerenciar o comportamento auto flagelando pelo &'; não remover a pessoa &'; s ferramentas de auto prejudicando &' ;. O que importa mais é a forma como a escola, em seguida, ajudou o aluno na busca de opções mais saudáveis ​​para gerir o seu comportamento auto flagelando Restaurant  .;