O Nurture Assumption e do Adolescente Addiction

(Judith Rich Harris é um ex-escritor de livros da faculdade no desenvolvimento da criança. Um dia ela teve uma epifania e percebeu que o que ela estava escrevendo sobre não jive com ela ou seus vizinhos experiências da educação dos filhos. Ela parou de escrever livros didáticos e começou a estudar por que as crianças saem da maneira como eles fazem Suas conclusões têm profissionais chocados e pais Um premiado autor em psicologia, a senhora Harris &';.. livro s, A Assunção Nurture, é uma obrigação para qualquer um que trabalha ou vive com adolescentes .)

Entrevistador: Sra Harris, você tem sido descrito como "a terrível avó de Nova Jersey" - aquele que assumiu o establishment acadêmico e foi ferozmente atacado por alguns de seus membros. A poeira a partir da controvérsia que você despertou ainda não resolvido, e as pessoas ainda estão furiosos sobre a sua teoria Grupo Socialização, tal como apresentado no seu livro A Assunção Nurture. Você poderia explicar brevemente o ponto principal da teoria da GS e também explicar o alvoroço?

Judith Harris: Mais do tumulto não é dirigido contra a teoria GS si, mas contra a minha afirmação de que os pais não têm efeitos importantes a longo prazo sobre a personalidade, a inteligência de seus filhos, ou de saúde mental. Eu não considero que seja a minha idéia original - ele foi flutuando ao redor nas salas dos fundos da psicologia por anos e é suportado por uma abundância de provas - mas é o ponto que recebe a maior parte da atenção.

teoria Grupo Socialização, por outro lado, é a minha própria contribuição. É a minha tentativa de responder à pergunta: "Bem, se não é os pais, o que é?" É claro que o ambiente afeta a personalidade, a inteligência de uma criança, e saúde mental - a pergunta é, como ele faz isso? Nossa espécie tem uma longa história evolutiva de viver em grupos. Eu acredito que as crianças humanos estão predispostos a se identificar com um grupo e de se tornarem membros aceitos desse grupo. Minha teoria não é sobre a "pressão dos pares", porque a pressão é raramente necessário. As crianças querem ser como os outros membros do seu grupo. Esta é a forma como as normas culturais são transmitidas: as crianças se identificam com um grupo de outros, que consideram como como eles mesmos e assumir as normas desse grupo.

I: A maioria das pessoas acreditam que os pais com boas competências parentais influenciam os seus filhos a se comportar corretamente, independentemente do que seus pares fazer. Se não são os pais, onde é que os bons garotos vêm?

JH: A existência de grupos de adolescentes "maus", ea influência que eles têm sobre os seus membros, é amplamente reconhecido e compreendido. O que não é reconhecido ou entendido é que os "bons" grupos estão a ter apenas um efeito importante sobre os seus membros. Muitos psicólogos pensam de "pressão dos pares" como uma fonte de problemas e acreditam que ela afeta apenas as crianças cujos pais não estão fazendo um trabalho adequado de criá-los. Eles não percebem que as "boas" as crianças têm grupos de pares que são tão influente. As atitudes e comportamentos encontrados nas "boas" grupos tendem a ser aqueles que os pais aprovam, de modo que os pais assumem que é a sua influência que está causando as crianças para ter esses comportamentos e atitudes.

I: Muitas pessoas diriam que a água procura seu próprio nível e que as crianças procuram pares com comportamentos e atitudes similares. Eles acreditam que é os pais que determinam comportamentos e atitudes do garoto e que, portanto, são os pais que, em última instância determinam quais Peer Group seu filho vai entrar.

JH: As provas contra esse ponto de vista é que uma criança que muda grupos de pares - por exemplo, de um grupo de crianças que se opõem a ir bem na escola para um grupo de empreendedores acadêmicos - vai ter uma mudança de atitude. Idéias dos pais não foram alterados, ea criança ainda tem o mesmo QI, mas de desempenho acadêmico súbita é algo a ser procurada e admirada ao invés de desprezada.

I: Então, o que um pai ensina uma criança em casa não é o que está causando-los a agir bem ou mal na sociedade?

JH: É isso mesmo. Um elemento importante da teoria GS é a idéia de que comportamentos aprendidos em um contexto não são arrastados automaticamente junto a outros contextos. Comportamentos que as crianças aprendem em casa muitas vezes acabam por ser inúteis ou inadequado fora de casa. Quando isso acontece, as crianças rapidamente cair o que aprenderam em casa e adquirir novos comportamentos. É verdade que algumas crianças são agradáveis ​​onde quer que vá, e alguns são arruaceiros tanto em casa como na escola, mas isso não significa que eles transferiram o que aprenderam em casa para o pátio da escola. Eu tenho encontrado evidências de que quando há uma transição de comportamento de um contexto para outro é devido a uma predisposição genética. Crianças que nasceram com uma tendência a ser impulsivo ou agressivo são susceptíveis de ter problemas onde quer que vá.

I: O problema é que muitos profissionais de dizer aos pais que se eles fizerem X, Y, e Z, seus filhos não vão estar em risco de abuso de substâncias ou delinquência. Então, se as crianças têm problemas de qualquer maneira, as pessoas assumem que os pais devem ter feito algo errado. Gostaria de pensar que a sua teoria da socialização grupo faria pais felizes. Mas os pais parecem hesitar tanto quanto muitos especialistas fazem.

JH: Minha impressão é que os pais que não gostam que eu estou dizendo, quer ter filhos muito jovens a quem eles ainda estão esperando para influenciar, ou tem filhos mais velhos que se voltaram muito bem e por quem eles gostariam de tomar o crédito! Os que me agradecer por o que estou dizendo são os pais que fizeram o seu melhor, mas que ainda assim tem um garoto que está dando-lhes um monte de dor. (Normalmente é apenas uma criança - suas outras crianças estão fazendo muito bem.)

I: Em hoje &'; s sociedade, temos sido rápidos em culpar os pais por tudo o que está errado com a gente. Eu acho isso particularmente visível em programas de tratamento de adolescentes. Embora os terapeutas não abertamente dizer: "Seus pais te fez um viciado", eles dizem que a obtenção de toda a família na terapia é necessário para curar o sistema 'disfuncional família? Que o adolescente certamente deve ter vindo. Qual é a sua opinião sobre isso?

JH: Eu tenho grande simpatia pelos pais desses adolescentes. A razão que eles são culpados, eu acredito, é que realmente há uma tendência para as crianças "disfuncionais" vir de famílias com pais "disfuncionais". O que é esquecido aqui é a conexão genética entre os pais e as crianças: O fato de as crianças herdam muitas de suas características de seus pais biológicos. Se você eliminar a ligação genética - por exemplo, vendo os filhos adotivos - a correlação desaparece.

I: O que você pode sugerir aos pais que querem proteger seus filhos de abuso de substâncias?

JH: As maiores pais de alimentação têm é determinar onde seus filhos vão crescer e para onde eles vão para a escola. Problemas como abuso de drogas, evasão escolar e gravidez na adolescência variam de prevalência de um bairro para outro. Se uma determinada criança sucumbe a uma dessas tentações depende muito de onde ele ou ela vive e vai para a escola. Mas os pais já sabe disso - é por isso que eles tentam tão difícil comprar uma casa em um "bairro agradável"!

I. Tudo isso me faz lembrar de uma peça do Dave Barry sobre o tabagismo, que você citou em seu livro:

Argumentos contra o tabagismo: É um vício repugnante que lenta mas seguramente transforma-lo em um ofegante, de pele cinza, tumor-montado inválido , cortando-se gobs acastanhadas de resíduos tóxicos a partir do seu um pulmão restante.

Argumentos para fumar: Outros adolescentes estão fazendo isso.

Caso encerrado! Vamos acender!

Qualquer comentário de despedida?

J.H: Dave Barry está certo. A evidência mostra que a tendência para os pais que fumam a ter filhos que fumam é explicado pelo fato de que a tendência de se tornar viciado em nicotina é hereditária. Pesquisadores que controlavam para efeitos genéticos constatou que apenas um fator ambiental determina se uma criança se torne um fumante: se ou não seus pares fumar.

I: Obrigado Judy. Sua mensagem tem implicações surpreendentes para a prevenção, tratamento e parentalidade.

Em conclusão gostaria de acrescentar que, se Harris interpretou corretamente os dados que ela tem olhado, os pais podem fazer pouco para compensar os efeitos de pares, o que significa que a mudança da família não vai mudar o comportamento do adolescente - - devemos alcançar este adolescente de outras maneiras. Para aqueles que querem saber o que ela está realmente dizendo sobre GS e não têm tempo para ler o livro, leia pedido de desculpas de um ministro para ela, em:

http://www.uurockford.org/S98 -21.htm

Como o ministro aponta, ninguém tem o direito de discordar com a Sra Harris até que eles deram-lhe uma chance de explicar a evidência e raciocínio que fazer backup de suas conclusões.
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