Equilibrar a Equação Strengths-Fraqueza

Por muito tempo, temos nos concentrado em pontos fracos na escola. Acreditamos que as crianças vão chegar à frente, quando passamos a maior parte do tempo nas áreas onde são mais desafiados. O problema com esta noção é que é uma abordagem unilateral ou semi-cozida à educação. No longo prazo, as crianças não fazem a sua maior contribuição em suas áreas de fraqueza. Crianças superar a fraqueza, mas eles raramente se destacam em-los ou acabar construindo suas vidas trabalhar em torno de atividades que os fazem sentir esgotado.

Ao olhar para os pontos fortes de uma criança não estamos deixando de considerar os seus desafios, estamos simplesmente equilibrando a equação que foi fora de proporção por muito tempo. Pontos fortes são as coisas que fazem as crianças se sentir energizado, mas isso não significa que eles são naturalmente talentoso em sua área de força. Por exemplo, seu filho pode adorar jogar hóquei, mas nunca fazem primeira seqüência de caracteres. Por outro lado, só porque seu filho tem um talento para alguma coisa, isso não significa que ele tem uma força nele. Nós todos sabemos que uma criança que é bom no piano, mas se recusa a praticar e encontra desculpas para evitar lições. Este é um exemplo de um talento que não é uma força.

Como os pais podem ajudar

Os pais e os professores são bons em identificar e apontar os desafios para as crianças, mas eles não podem dizer-lhes o seu pontos fortes. Descobrindo forças envolve auto-reflexão sobre uma variedade de atividades e relacionamentos um encontro. As crianças são os que realmente sabem como eles se sentem e eles precisam descobrir seus pontos fortes por conta própria.

Como os pais podem ajudá-los a começar a fazer isso? Há muitas maneiras; uma de suas primeiras coisas que os pais podem fazer para ajudar as crianças a descobrir seus pontos fortes é pedir-lhes perguntas sobre como se sentem quando envolvida em várias atividades. Comece por escolher três diferentes tarefas que podem ser feitas em casa e pergunte ao seu filho quais ele prefere. Uma vez que ele escolhe, começar a perguntar-lhe algumas perguntas sobre o afunilamento atividade. A questão é um afunilamento, onde continuo a perguntar por que e continuar quebrando a questão até encontrar a parte da atividade de seu filho mais gosta. Por exemplo, Kelly acabado de escrever uma história criativa e teve a seguinte conversa com seu pai:

"Papai quer ler a minha história eu acho que você vai gostar?".

"Faça você gosta de escrever Kelly? "

" Sim "

". O que é sobre a escrita que você gosta? "

" Eu gosto de fazer-se personagens. "

Este breve exemplo demonstra que a coisa Kelly gosta de fazer é: "compõem personagens", que ela pode ostensivamente fazer em uma variedade de outros que simplesmente escrever histórias sobre eles lugares. Ela pode tornar-se personagens de obras de arte, cinema, ator. Ela provavelmente gosta de fazer-se um tipo particular de caráter; compreender isso vai mudar ainda mais seu foco e ajudá-la a definir os seus interesses de forma mais clara. Isso é importante em descobrir os pontos fortes, porque quando deixou para a reflexão mais ampla ("Eu gosto de escrever"), ambos Kelly, seus pais, e talvez seus professores podem perder a oportunidade de descobrir seu potencial de interesse sustentado. Para as pessoas a se tornarem especialistas em alguma coisa, eles têm que ser capazes de sustentar o interesse suficiente para praticá-la.

Kelly pode não gostar de muitas formas de escrita se ela não canalizar a pergunta para descobrir que o desenvolvimento de personagens foi o que energizado ela, ela pode um dia uma terra em uma faculdade importante ou mesmo um trabalho que ela odeia onde ela está fazendo um monte de escrita séria que é desagradável para ela. As pessoas fazem esse tipo de erro o tempo todo. Considere o agente imobiliário infeliz que ama casas, mas não vendendo. Para descobrir os pontos fortes crianças devem ser capazes de canalizar e estreito até que eles são capazes de nomear precisamente a coisa que mais energiza-los.

O desenvolvimento de força dá trabalho

Já foi observado que as escolas também colocar muito foco em seus alunos fracos. Se as crianças passaram todo o seu tempo na remediação de suas fraquezas, não haverá qualquer tempo de sobra para que eles desenvolvam os seus pontos fortes, e, no final, tudo que você tem é ac hild que passou de muito ruim em algo medíocre. A mediocridade não é suficiente para sustentar uma vida de trabalho significativo.

Dito isso, descobrir os pontos fortes não se trata de optar por sair das coisas que desafiam as pessoas. É preciso prática e compromisso; não é simplesmente sobre seguir a própria felicidade. Na verdade, uma vez que as crianças a identificar seus pontos fortes, eles têm a responsabilidade de trabalhar e praticar essas coisas para que eles possam se tornar especialistas para eles.

Além dos aspectos académicos

Pontos fortes não são apenas o que as pessoas se sentem energizados fazer , então eles simplesmente não dizem respeito a classes estudadas na escola. Pontos fortes são também sobre o que as crianças fazem em seus relacionamentos. É importante para as crianças a identificar as coisas que eles fazem para os outros que os fazem sentir forte sobre si mesmos. Por exemplo, levando outros podem energizar uma pessoa, ao ouvir os outros energiza outro. Eles não podem ser tudo para todos, para determinar suas áreas fortes nos relacionamentos vai ajudar as crianças a conhecer a centrar a sua energia para o melhor resultado.

Jogando para os nossos pontos fortes

Pontos fortes são a nova cola que pode famílias obrigações e uni-los às escolas. Ao longo dos próximos anos, você vai ouvir mais e mais sobre como pontos fortes podem ajudar as crianças enriquecem e centrar a sua ao vivo. Esta boa notícia para todos, porque quando as pessoas estão jogando com seus pontos fortes no trabalho e em seus relacionamentos todos nós ganhar.

Direitos Autorais e cópia; 2009 Jenifer Fox, autor de Pontos fortes do seu filho:. Um Guia para Pais e Professores