Você é novo para esta? - Sete Práticas para a rápida Mastery

As chances são boas que você don &'; t conheço muitas pessoas que aprenderam a correr antes de eles começaram a rastejar. Da mesma forma, você não pode ter encontrado qualquer um que quebrou par enquanto jogava golfe pela primeira vez.

Como iniciantes, até mesmo pessoas cuja habilidade agora nos faz maravilhar seria mais provável ter produzido riso e sorri ao invés de aplausos. Agora, por que isso?

Com exceção de alguns poucos aspectos da vida que são programado em nós como a respiração, deglutição e dormir, tudo o resto requer esforço e prática. No início nossos esforços aren &'; t muito produtivo, porque temos de lidar com mal-entendido o que é necessário, bem como com estar familiarizado com a fazê-lo.

Dê uma volta cambalhota como um exemplo. It &'; s quase sem esforço, se você jogar as pernas para trás sobre sua cabeça com energia suficiente. Ao fazê-lo pela primeira vez, você tem que lidar com preocupações muito reais que você &'; ll pousar dolorosamente em sua cabeça ou quebrar o pescoço no processo.

Como é que alguém aprender? Bem, treinadores há muito tempo descobri que eles poderiam colocar um cinto em neófitos para que duas pessoas poderiam segurar o novato no ar enquanto pratica. Somente depois que o movimento é bem enraizada alguém tentar uma cambalhota para trás sem esse apoio seguro.

Em muitos casos, tudo o que nós já conhecemos torna mais difícil de dominar algo novo. Por quê? A maioria de nós estão inclinados a repetir o que já sabemos, mesmo que doesn &'; t se aplicam à nova atividade.

Naturalmente, a formação profunda nos ajuda a realizar mais do que nós praticamos. Ironicamente, essa formação também pode torná-lo muito mais difícil de praticar algo diferente.

O que pode ser feito nesses casos? Siga o exemplo de quem quer saltar para trás depois de passar a maior parte de suas vidas para trás, evitando quedas: Obter outros para ajudar a apoiá-lo enquanto praticando o que quer coisa nova vai contra a maioria de seus instintos finamente afiadas

Aqui está uma. processo que envolve sete práticas que podem ajudar você:

1. Localize alguém que tem dominado como fazer o que você deseja aprender.

2. Obter o acordo de uma pessoa para ajudá-lo a ganhar maestria.

3. Explicar à pessoa com maestria o que você acha difícil ou confusa sobre a aprendizagem da actividade e pedir sugestões.

4. Diga a pessoa magistral como você pretende prosseguir e pedir melhorias para seus planos.

5. Estabelecer um plano flexível e cronograma para a aprendizagem.

6. Regularmente rever o seu progresso com o mestre.

7. Desenvolver padrões objetivos para medir seu progresso para que você &'; ll saber como você está fazendo e como você ainda precisa melhorar.

Deixem-me partilhar um exemplo de como esse processo trabalhou por descrever as experiências de um graduado recente da Universidade Rushmore. Mira Ahlin, MD teve uma experiência inesperada que desafiava sua compreensão de como médico humano percepção funciona. Quanto mais pensava sobre a experiência, mais ela queria aprender mais sobre o que tinha acontecido.

Se Mira tinha conhecido maneiras de medir, analisar e interagir com o fenômeno, que teria sido simples para satisfazer a sua curiosidade por apenas seguindo esses passos. Infelizmente, ela não &'; t sabe de um tal protocolo, nem podia encontrar um relevante descrita na literatura profissional

O que ela poderia fazer.? Seu instinto foi o de dar o primeiro passo na lista: Localize alguém que tinha dominado como fazer o que ela queria aprender. Seus esforços inutilmente continuou por vários anos. Eventualmente, ela conseguiu encontrar um professor com ampla experiência no desenvolvimento de novos protocolos. Ele rapidamente concordou em ajudá-la, o segundo passo.

De lá Dr. Ahlin compartilhado com o professor as muitas coisas que a incomodava sobre como investigar e compreender sua experiência pessoal de uma forma mais fundamental, etapa três em o processo. Depois de muita discussão foram encontradas maneiras para superar os problemas percebidos.

Depois que Mira explicou como ela pretendia prosseguir. Seu conselheiro comentou em detalhes sobre como os planos poderiam ser melhoradas. Um processo de back-e-vem continuou até que um protocolo de investigação bem desenvolvida surgiu. Com o apoio profissional sólida, ela logo se transformou esses planos em resultados práticos.

Como um médico ocupado, ela sabia que a investigação e elaboração de relatórios teriam de proceder por etapas, algumas das quais podem ser pontuadas por longos períodos de inatividade enquanto Ela conheceu seu outras responsabilidades. Uma vez que o plano de investigação levou esses atrasos potenciais em conta, eles não perturbar a integridade de seu trabalho.

Em cada marco na investigação, Dr. Ahlin avaliação de seu trabalho em detalhe com seu orientador acadêmico que forneceu conselhos práticos sobre a forma de melhorar o trabalho, torná-lo mais útil para si mesma e aos outros, e se preparar para uma possível publicação. Este conselho firmou-la durante a investigação da mesma forma que alguém aprender a fazer volta handsprings mantém dois observadores para suporte seguro, mesmo depois de quase perfeitamente realizar o movimento ginástico.

Mira &'; s plano de pesquisa também explicitada realizações fundamentais para algumas das investigações mais importantes, tais como quantas pessoas devem ser entrevistadas para um estudo sobre as suas experiências relacionadas. Esses marcos ajudou a manter seu trabalho na pista e prosseguir de forma produtiva.

Logo após a pesquisa foi concluída, ela foi capaz de converter a investigação de uma dissertação que foi aceito para completar seu diploma como um Ph.D. em Filosofia da Mente. Ela agora está realizando algumas pesquisas adicionais para incluir em um livro que será uma importante contribuição para a literatura de seu objeto de pesquisa:. Características das formas de percepção extra-sensorial com mais freqüência experimentado

Eu esperei um pouco em o artigo para compartilhar seu tema, porque eu não &'; t quer distraí-lo do processo importante que tenho vindo a descrever. Você pode achar que é útil agora para reler seu exemplo aqui.

Em estudantes de medicina são ensinados que a única informação externa, uma pessoa pode adquirir vem através de um ou mais dos cinco sentidos (ver, ouvir, tocar, gosto e cheiro). Qualquer outra coisa qualquer doesn &'; t existe ou é uma invenção da imaginação.

Como um observador treinado de pessoas com diversas doenças mentais, Dr. Ahlin sabia que sua própria experiência não era alucinação, nem foi induzida por qualquer substância. Por causa de sua formação médica, ela foi muito surpreso ao saber que quase metade das pessoas que ela pesquisadas relataram experiências que contradizem o que a literatura médica diz que pode acontecer.

Parece claro para ela agora que não &'; s de algum outro mecanismo de percepção envolvidos, e ela &'; s trabalhando duro para aprender mais sobre o que poderia ser. Preste atenção para seu livro que explica o que ela tem descoberto até agora.

Se um assunto tão intrigante e difícil pode ser melhor compreendido através do processo de I &'; ve apenas delineado, pense o quão bem você pode progredir quando você, também, usar o processo para algo que muitas pessoas aprendem a se destacar em.

O que você é novo para que você gostaria de dominar?

O que você está esperando Restaurant ?.