O que os bebês precisam ???

O que faz um bebê Necessita ???

Os pais querem o melhor para seu filho. A fim de fazê-lo eles ler os livros adequados, investir no melhor equipamento, melhor comida e outros acessórios adequados, encontrar as melhores atividades, e ainda que eu encontro tantas vezes a falta de conhecimento entre os pais de algumas das necessidades de desenvolvimento do seu bebê . Essas necessidades básicas são necessários para o bom desenvolvimento do bebê e seu /sua capacidade de desenvolver a Motor (movimento), cognitivo, emocional e as habilidades sociais que ele /ela vai precisar para o resto de suas vidas.
Para entender completamente a origem e significado dessas necessidades O que precisa ser entendido é a situação do bebê desde o momento do nascimento. Um bebê nasce com sistemas funcionais para que ele /ela pode sobreviver: um coração batendo, pulmões que pode ingestão de oxigênio e liberam dióxido de carbono, e alguns dos outros sistemas, como o sistema urinário já estão funcionando. Mas ao contrário de outros mamíferos que podem funcionar de forma autónoma muito perto de seu nascimento, um bebê humano nasce com uma capacidade muito pequena para se mover. Além de alguns instintos do motor que o bebê não pode se mover por si só. Na verdade o cérebro do bebê precisa de muitos e diversos estímulos até que esteja pronto e funcional para o que chamamos de função normal.
A principal razão para isso é que o cérebro do bebê não terminar o seu desenvolvimento no útero. Se a cabeça de um bebê seria maior que não iria passar pelo canal de parto, que colocaria em risco a mãe eo bebê igualmente. O recém-nascido não é "Tabula Rasa" uma tábua plana e vazia. E ele /ela não nasce com todos os "programas" que ele /ela precisa para o resto de sua vida. Estes programas são desenvolvidos por causa dos vários tipos de estimulação que acontecem nos diferentes sistemas sensoriais no corpo. O mais estímulo mais sinapses (conexões entre as células cerebrais) se desenvolvem nas células cerebrais. Dando a estimulação em uma idade precoce influencia o desenvolvimento do cérebro e de um modo geral meios mais inteligente e mais capaz filhos.
Algum do estímulo é dado quando um dos pais está expressando sua /seu amor para o bebê. Quando olhamos para ele do ponto de vista NDFA (Neuro Developmental abordagem funcional), vemos várias coisas ocorrendo. Por exemplo, quando nós segurar o bebê nas mãos ou com um veículo a mãe está dando vários tipos de estímulos. A criança é pressionada no sentido do corpo do pai que dá uma propriocepção (sensação de auto-estar dos músculos e ligamentos articulares, que é essencial para o movimento fácil e fluente) estímulos. Esta é uma parte importante no desenvolvimento do movimento do bebé. Para ilustrar a diferença que faz, podemos olhar para os etíopes que imigraram para Israel. Um dos meus alunos era um trabalhador social. Ela trabalhou com etíopes onde ela morava. Tinha visto que os pais que levaram seus filhos da maneira tradicional (de costas) tinham filhos que eram mais desenvolvida do que a média da população. Os pais etíopes que usaram carrinhos teve crianças que foram desenvolvidos em média. Como mudar do tradicional ao moderno estilo de crianças que levam fez uma diferença visível em seu desenvolvimento.
Outros estimulação intuitiva a maioria dos pais não está balançando e embalando. Estes movimentos são importantes para o desenvolvimento do sistema vestibular. O sistema vestibular é feito de três arcos no interior do ouvido interno. É responsável por dizer-nos se o nosso corpo (cabeça) está em movimento e em que direção. Ele também nos diz onde é baixo e onde está acima (gravidade). Este sistema é parte da função de equilíbrio. (O saldo função chamada está realmente usando três sistemas sensoriais; vestibular, de propriocepção e visão). Desde que o sistema vestibular compartilha o nervo do ouvido estes dois sistemas influenciam um ao outro e podemos ver que escuta enquanto balançando o tronco vai ajudar algumas pessoas a estar mais atentos. Estas funções são essenciais para a capacidade da criança de aprender a andar e para ser estável, para a capacidade de ouvir, e regular a atenção auditiva. Nós vemo-lo muitas vezes com as crianças em uma sala de aula. Parte do que pode estar incomodando uma criança na sala de aula não vai incomodar a maioria da classe. Se uma criança é inquieta (um sintoma), uma das possibilidades pode ser que ele não é equilibrado em sua /seu sistema vestibular. Um pai que está balançando e embalando seu /sua filho está dando a estimulação que pode equilibrar o sistema vestibular e evitar um problema em que o fundo.
Outro sistema é a pele. A pele é o maior órgão do corpo. O cérebro e a pele são feitas a partir do mesmo tipo de células e estão interligados fortemente. Há muitas pesquisas realizadas em animais (mamíferos) e os seres humanos que mostram, sem sombra de dúvida, como uma estimulação equilibrada da pele tem um efeito positivo sobre o corpo fisicamente e mentalmente. Os pais geralmente acariciar e tocar seu bebê automaticamente (infelizmente nem todo mundo) e ao fazê-lo ajudar a sensação tátil (e outras funções bem) desenvolvem como deveriam.
Um exemplo para os estímulos do Sistema Multi é a amamentação. Para além dos benefícios do leite materno durante a amamentação não é tátil (toque), propriocepção (muscular), cheiro (do leite, da mãe), gosto, visual (contato visual com a mãe) estímulos. Tudo isto também é importante para a ligação e a fixação da criança com a sua mãe, como parte do seu /sua desenvolvimento (o que é importante para a criação de relações mais tarde na vida). É importante lembrar que, mesmo se não houver capacidade de amamentar ainda há a possibilidade de dar a todos estes tipos de estimulação por estar ciente e criá-los deliberadamente, aprendendo a massagem infantil, de balanço e embalando intencionalmente, pela exposição a sons, vista, cheiros, depois de alguns meses para novos sabores.

Ao dar todos estes estímulos estamos enriquecendo a experiência do bebê e ajudá-lo /la a desenvolver seu cérebro.
Dando estimulação em uma base regular, fazê-lo de forma consistente pode em muitos casos, resolver questões que pode até não saber que estão lá e pode salvar um monte de agonia, tempo e dinheiro para a criança, seus pais, do professor e do sistema de ensino. Tours A Neuro Desenvolvimento promoções abordagem funcional com observação e tratar as funções e sistemas do corpo e da maneira pela qual eles influenciam a capacidade para funcionar no mundo. Ao equilibrar a criança com o programa específico que ele /ela precisa de nós trazê-los a um estado equilibrado. O NDFA foi criado por dois psicólogos do desenvolvimento, Judith Rabinovitch e Rami Kats mais de 30 anos atrás. Ele é implementado em centenas de jardins de infância e escolas de todo Israel. A abordagem traz a experiência de aprendizagem para um novo nível de detecção e enriquecendo sentidos e sistemas do aluno e traz um aprendizado melhor e mais eficiente que também é divertido.
Esta abordagem combina exame dos sentidos e sistemas e como eles funcionam por si mesmos e em conjunto uns com os outros. O resultado é um corpo que permite que o cérebro aprende melhor, mais fácil, mais rápido e com muito mais diversão.
Há treinamentos e workshops para pais, profissionais, professores para aprender como eles podem integrar a abordagem no que eles estão fazendo e em .. atividades diárias
Private Sessions estão disponíveis para avaliação e terapia

Perguntas frequentes:
* O melhor é consultar um profissional antes de tentar qualquer dos conselhos recomendado escrito aqui. Se você tentar qualquer coisa que você está fazendo isso em seu próprio risco. A informação é destinada para fins educacionais e não como uma regra de ouro

• Posso sentar o meu filho antes de sentar por si?
Não é recomendado para sentar as crianças antes do sit por eles mesmos. Colocar o bebê para se sentar o impede de construir a força que ele precisa desenvolver por fazer o esforço. Ele começa por levantar a cabeça, fazendo flexões "" de pé sobre as mãos e joelhos, a preparação para rastejar, engatinhar, e uma vez que eles têm a capacidade que vai sentar-se. Se o pai quer segurar o bebê em posição sentada, eu recomendo fazer isso através do apoio a parte de trás do bebê

• Meu filho não rola, o que devo fazer?
É possível para ajudar a desenvolver rolamento, mantendo as coxas e torcendo a parte inferior do bebê de um lado para o outro. É importante fazer o movimento simétrico de modo que não criar uma preferência para um lado mais do que o outro. Repita 10 a 20 vezes algumas vezes por dia

• Meu filho não parar por um minuto, o que há de errado com ele?
Em algumas crianças algumas vezes ele nos mostra que há em não o suficiente profundo (muscular) sensação. Massagem profunda que normalmente ajudam a acalmar. Ao dar a sensação que necessário acalmar o corpo. Se você não sabe como massagear aconselhar um profissional para orientá-lo, pelo menos no início

• Minha mão está "caindo" um sono quando eu segurar meu bebê, o que posso fazer para impedir isso?
Na maioria dos casos é a pressão no nervo braquial de segurar o bebê. Você pode tentar a auto-ajuda, rolar uma bola de tênis perto do ombro no músculo do peito. Se ele não ajudar eu recomendo ver um terapeuta de massagem

• Meu bebê assusta quando eu faço um movimento brusco com ele, por que isso?
Normalmente, bebês que são sensíveis no sistema vestibular pode assustar quando eles são movidos quando eles não estão prontos ou se não for lento o suficiente para eles. O que a necessidade é suave balançando em uma base regular. Que podem dessensibilizar (diminuir a sensibilidade) a sensibilidade. É importante fazer qualquer mudança gradual

• Meu bebê não gosta de entrar ou sair da banheira, é uma luta constante, o que devo fazer?
Bebês que são sensíveis no sistema tátil (toque) pode não gostar de entrar na banheira, mas depois de ficar no água eles não querem sair. Isso porque ficar na água faz com que a pele menos sensível por algum tempo e eles não querem sair para a toalha áspera (bem se é áspera). É importante dar um monte de toque e dando o toque certo que pode ajudar a reduzir a sensibilidade

• Quais as idades que o NDFA trabalhar?
Com o conhecimento ea compreensão da NDFA podemos trabalhar com crianças a idosos. Nós mudamos a intensidade, a dificuldade, a quantidade do que damos como um programa. O foco com os bebês é o seu desenvolvimento. Com as crianças, adolescentes constitui surpresa e adultos sobre o equilíbrio e função dos sistemas do corpo e com os anciãos que trabalhamos em retardar e até mesmo reverter os efeitos de não usar o corpo e suas ramificações. Há muito a fazer em qualquer idade

• O que significa que o NDFA está a trabalhar no jardim de infância e escolas?
O conhecimento da NDFA foi integrado nos jardins de infância e muitas escolas. O NDFA foi reconhecido pela Fundação Van Leer-que fundou a atividade do NDFA para os últimos dois anos em muitos jardins de infância e escolas. A diferença que faz foi avaliada e considerada de grande valor e transformar para as crianças. A implementação da abordagem permite que as diferentes crianças progredir e funcionar melhor em sala de aula, trata as crianças de maneira uniforme e de acordo com as suas necessidades pessoais desafia-los no nível que eles são. O resultado é um ambiente mais feliz para as crianças e os professores

• O que faz o NDFA significa?
A abordagem olha para o homem, os sentidos, como eles funcionam e como eles tornam a aprendizagem possível. Se chegarmos a partir de uma noção de que a aprendizagem é uma habilidade fundamental no homem não vemos que para aprender é preciso ter muitas coisas que trabalham corretamente. Se os sentidos e os sistemas não funcionam bem, eles perturbar o processo de aprendizagem e torná-la mais difícil e mais estressante. Neuro significa que o sistema nervoso, que é a rede onde todas as informações no corpo sejam recolhidas, processadas e uma saída é criado como pensamentos, som e ação (movimento). Nós olhamos para o Desenvolvimento como a fase da vida em que permite que o cérebro desenvolver corretamente e que precisamos ter para que o cérebro a se desenvolver bem. Nós cuidamos das diferentes funções, como funcionam e interagem uns com os outros. O conhecimento do corpo está sempre crescendo e mudando e nós vamos aprender mais sobre como nós vamos, a compreensão de como o corpo funciona e como equilibrá-lo Restaurant  .;