Analfabetismo Criança-Desenvolvimento: um problema crescente

A estrutura da família nuclear moderna é uma invenção relativamente nova quando considerada ao longo da linha do tempo da história humana. Muito antes de “ Leave It to Beaver &"; ideais se tornou a norma, as famílias didn &'; t isolar-se de seus parentes, e os pais didn &'; t sair de casa para passar os seus dias em um escritório. Famílias extensas viviam juntos na mesma comunidade, cada indivíduo contribuiu para o bem-estar do todo, e uma grande variedade de perto, as relações pessoais eram essenciais para uma família &'; s de sobrevivência. Quando as crianças tinham idade suficiente para ajudar, eles trabalharam ao lado de seus pais, e se uma mãe ficou sobrecarregado com os cuidados de uma criança, havia avós, primos ou irmãos que poderiam intervir e dar-lhe uma pausa.

As crianças mais velhas aprenderam com os exemplos diários de seus pais como eles se importavam para crianças na família e eles participaram do processo. Consequentemente, no momento em que teve seus próprios filhos que não eram ignorantes sobre assistência à infância

Mas isso foi há muito tempo:. Sociedade de hoje, especialmente no Ocidente, é muito diferente. Famílias vivem centenas, até mesmo milhares de milhas do apoio de parentes. Muitas vezes, eles vivem uma vida um pouco isolado, mesmo entre vizinhos. As famílias têm menos filhos, e já não é incomum para uma criança não ter irmãos em tudo. Como resultado, um número crescente de adultos tiveram muito pouca experiência pessoal diária no fornecimento para as necessidades de crianças pequenas. Não deveria surpreender-nos, então, que no momento em que esses adultos são pais são relativamente ignorantes sobre assistência à criança, e os resultados podem ser comovente

Jane hadn &';. T pretendia voltar a trabalhar tão logo após seu novo bebê nasceu, mas os negócios do marido foi crescendo e Mark precisava de sua ajuda. Preocupado com a qualidade da creche, eles decidiram contratar um primo para cuidar do bebê durante o dia. O que Jane e Mark didn &'; t saber era que o primo também tinha obtido um emprego. Por mais de um ano — o primeiro ano do bebê &'; s vida — o primo deixou o bebê diariamente por conta própria, alimentação e transformando-o de manhã depois de Jane e Mark saiu, novamente em sua pausa para o meio-dia almoço e, finalmente, um pouco antes os pais voltaram

Embora Jane começou a notar que o bebê &';. desenvolvimento s parecia extraordinariamente lento, o pediatra senti que não era de forma excessiva e Jane era inexperiente o suficiente para ser tranquilizados pelo fato de que seu bebê nunca chorou .

Em seguida, o inevitável aconteceu. Jane voltou para casa inesperadamente um dia para encontrar a casa escura. Quando ela encontrou seu filho sentado sozinho em seu berço com uma fralda suja e ninguém cuidando dele, ela disparou o primo e soltou um suspiro de alívio que tudo tinha terminado bem — a casa não tinha queimado; ele não tinha &'; t engasgou com nada — que ela tinha certeza de que seu filho seria ótimo. Ele não era &'; t. Como o menino cresceu, ninguém ligado o comportamento de balanço estranho ele exibiu sob estresse ou o seu desenvolvimento social atrofiado e depressão com o descaso ele &';. D sofreu em seus primeiros 18 meses de vida

Finalmente, quando seu filho era 14, Marcos e Jane levou-o a ver o Dr. Bruce Perry, pela primeira vez. Perry é um psiquiatra infantil experiente com um fundo impressionante. Durante sua carreira, ele atuou como chefe de psiquiatria do Texas Children &'; s Hospital, vice-presidente para Pesquisa Psiquiátrica no Baylor College of Medicine, e um consultor do FBI. Ele tratou crianças submetidas a traumas incríveis e extensa negligência

Perry usa um “. Neurosequential &"; abordagem para o tratamento, que é baseado nas contribuições das neurociências e da explosão de entendimento que surgiu a partir da década de 90 e" década do cérebro &";.

“ Um princípio fundamental do desenvolvimento do cérebro é que os sistemas neurais organizar e se tornar funcional de uma forma sequencial, &"; ele explica. “ A organização de uma região menos maduros depende, em parte, os sinais de entrada a partir de regiões mais baixas e mais maduros. Se um sistema doesn &'; t obter o que ele precisa, quando ele precisa, aqueles que dependem em cima dele pode não funcionar bem também, mesmo se os estímulos que as necessidades do sistema mais tarde em desenvolvimento estão sendo fornecidos de forma adequada. A chave para o desenvolvimento saudável está recebendo as experiências certas nas quantidades certas, no momento certo &";.

Pepperdine University Professor de Psicologia Louis Cozolino concorda. “ Porque os primeiros anos de vida são um período de desenvolvimento do cérebro exhuberant, &"; ele diz, “ experiência precoce tem um impacto desproporcional sobre o desenvolvimento de sistemas neurais. Desta forma, as experiências negativas interpessoais cedo se tornar uma fonte primária dos sintomas para os quais as pessoas procuram alívio na psicoterapia &";.

Quais são as experiências certas para o cérebro infantil em desenvolvimento? Parece quase evidente, mas as primeiras necessidades dos seres humanos incluem carícias, toque saudável e gentil, carinhoso estímulo. Para desenvolver o que os psicólogos chamam de “ o apego seguro &"; os bebês precisam cuidadores que demonstram que eles amam, que satisfaçam as suas necessidades, acalmar seus medos, mantê-los seguros e encorajando-a ajudá-los a alcançar marcos físicos. Quando esse estímulo é retido, o cérebro &'; s neurosystems correspondentes alterar em conformidade. Uma vez que eles são “ use-dependente, &"; os sistemas que não fiquem estimulados neste momento crucial não irá se desenvolver, e estas são as áreas do cérebro que moderam nossa capacidade de ter relações, para responder de forma adequada ao estresse, e para mediar prazer e empatia.

“ Estamos mamíferos sociais, &"; Perry ressalta. “ Para os anos profissionais de saúde mental ensinou as pessoas que poderiam ser psicologicamente saudável, sem apoio social, que &'; a menos que você ama a si mesmo, ninguém mais vai te amo &'; . . . A verdade é que você não pode amar a si mesmo a menos que tenha sido amado e são amados. A capacidade de amar não pode ser construído em isolamento &";.

Infelizmente, muitas crianças sofrem as consequências da negligência completa ou altas doses do tipo errado de estimulação. Mas o cérebro é um órgão surpreendentemente plástico e resistente como Jane e Mark descoberto quando Perry começou a ensinar-lhes técnicas que substituam a estimulação seu filho tinha perdido. Será que isso ajuda que ele recebeu essa atenção antes da idade adulta? Provavelmente sim. Certamente quanto mais cedo a intervenção, o mais fácil e mais completa a cura. Mas existe a plasticidade do cérebro adulto bem.

pontos Cozolino para pesquisas que sugerem “ na transição do namoro ao casamento, há uma ampla tendência para parceiros com apego inseguro e desorganizado para desenvolver padrões cada vez mais seguras. . . . Para muitos de nós, relacionamentos adultos nos dar uma segunda, terceira e quarta chance de moldar o nosso circuito de apego e viver uma vida feliz e satisfatória &";.

O ideal, é claro — as crianças devem não precisa esperar por uma segunda, terceira ou quarta possibilidade. Perry acredita que as famílias mais próximas e comunidades mais fortes aumentaria as chances de que as crianças iriam receber o que eles precisam da primeira vez, e que quaisquer problemas seria notado anteriormente. “ Precisamos educar as pessoas sobre as necessidades das crianças e criar melhores formas de resolvê-los, &"; ele diz. “ Precisamos ter uma sociedade-bebê e criança alfabetizada, onde todo mundo que tem ou trabalha com crianças sabe o que esperar. Por exemplo, se uma criança doesn &'; t chorar em tudo, ele &'; s apenas como um grande motivo de preocupação, como se ele chora muito. Tornando-se mais consciente de comportamento adequado à idade irá garantir que, quando necessário, as crianças podem obter ajuda o mais rápido possível &";

FONTES:.

1. O menino que foi criado como um cão: E Outras Histórias de um psiquiatra Child &'; s Notebook, por Bruce D. Perry, MD, PhD e Maia Szalavitz.

2. A neurociência das relações humanas: anexo eo Desenvolvimento social Cérebro, por Louis Cozolino.

3. “ Como os relacionamentos Apoio Maternidade? Efeitos do estilo de apego e Apoio Social sobre o comportamento dos pais em uma população de risco, &"; Beth L. Green, Carrie Furrer, Carol McAllister. American Journal of Psicologia Comunitária. New York: setembro de 2007. Art .