Raiva entre Infantes

A raiva entre Infants
(Vinod Anand)

A raiva é a angústia que acompanha a ser restringido ou bloqueado no progresso em direção a algum tipo de realização. Anger envolve atacando em vez de retirar como em medo. O choro corporal e atividade de crianças em condições de tensão do corpo, como a fome, parecido com raiva. Eles parecem estar reagindo de forma similar para crianças e adultos que são conhecidos por estar com raiva. Durante o primeiro ano, os bebês aprendem a usar a raiva para resolver alguns de seus problemas, em maior ou menor grau, dependendo de quão bem sucedido ele é. Algumas expressões de raiva parecem ser apenas liberação de energia emocional.
Durante o segundo ano, quando o desejo de estabelecer a autonomia é forte, a interferência com a tomada de escolha é susceptível de trazer resistência irritado, chorando, gritando, chutando, talvez bater, jogar e morder. Para o estabelecimento de um bom senso de autonomia, um bebê cresce por ter muitas experiências na escolha bem sucedido que faz e poucos na escolha de actividades em que ele não pode ter sucesso
Goodenough &';. S estudo abrangente e clássico, Raiva em crianças pequenas, descreve e analisa 1878 explosões de raiva de crianças nos primeiros 8 anos de vida. Uma vez que as observações foram registrados pelos pais, os casos foram necessariamente selecionado de famílias onde os pais estavam invulgarmente cooperativa e inteligente. Como pode ser visto na Figura 4 — 8, houve um pico acentuado em explosões de raiva durante o segundo ano e, em seguida, um rápido declínio. Diferença pouco de sexo apareceu na infância, mas durante o período pré-escolar, os meninos tiveram significativamente mais explosões do que meninas. Em todas as idades, no entanto, diferenças entre os indivíduos eram maiores do que as diferenças entre os sexos.
Comportamento Anger mudou com a idade. A maioria das explosões durante os 3 primeiros anos de exibição ou energia sem direção envolvidos. Tal comportamento incluídos chorando, gritando, enrijecimento do corpo, jogando auto no assoalho, estamparia, pulando para cima e para baixo. Com a idade, tais respostas corporais primitivos tendiam a ser substituído com mais dirigidos, menos violentas, as expressões mais simbólicas. A duração de explosões mudou muito pouco, no entanto
. Os fatores físicos foram influentes. Anger ocorreu antes das refeições mais do que em quaisquer outros momentos do dia. As crianças estavam com raiva mais quando estão doentes, mesmo com ligeiras resfriados ou constipação. Explosões foram mais freqüentes entre aqueles que tinham recuperado de uma ou de forma mais justa doenças graves do que entre as crianças que não tinham sido mal.
Muitos fatores psicológicos mostraram-se significantes. As crianças que estavam sendo treinados WC mostrou mais raiva no dia seguinte enurese do que nos dias seguintes noites secas. Os mais adultos em casa, o mais provável era uma criança a tornar-se irritado. Quando os pais deslocado de um método de controlo para o outro, a criança tendem a ter mais explosões. “ Dar a criança o seu próprio caminho &"; foi relatado com mais freqüência para as crianças que tinham muitas explosões do que para aqueles que tinham poucos

Goodenough chega a esta conclusão:
O controle da raiva em crianças é melhor alcançada quando a criança &'; s comportamento é visto com. serenidade e tolerância, quando as normas são cumpridas com consistência suficiente para permitir que a criança a aprender através da uniformidade da experiência, sem que tal aderência mecânica à rotina que a criança &'; s bem-estar físico ou emocional é sacrificada às exigências de um cronograma inflexível . No entanto, quando partidas do cronograma estabelecido são feitos, eles devem ser determinados pelo reconhecimento das necessidades da criança e não simplesmente pela conveniência ou humor do adulto responsável. Auto-controle nos pais é, afinal de contas, susceptível de ser a melhor garantia de auto-controle na criança.

agressão hostil é um tipo de expressão raiva que muitas vezes mostra-se em relação à criança pré-escolar. As raízes da agressão hostil pode estar no bebê — relação mãe. Se acontece que a mãe responde à' s de bebê e chamadas depois que ele tornou-se irritado através de frustração, ele pode aprender a ser agressivo com sua mãe. Ela reforça assim o seu comportamento com raiva porque ela segue-o com satisfação. Ele também descobre que dói ela quando ele não faz o que ela deseja. Se ele percebe repetidamente ferido na outra pessoa como ele atinge os seus fins (supera suas frustrações), então ferir outra pessoa pode tornar-se agradável para ele
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