Educação não tão Acadêmico

A educação deve incluir não só os acadêmicos, mas também habilidades sociais. Isso melhoraria a sociedade, começando com o indivíduo; Este, por sua vez influencia a comunidade, a nação e então o mundo. O sistema de ensino constrói a base da economia. Ele desenvolve a base do caráter humano. Este tipo de educação pode mudar a maneira como vemos o mundo e como agimos nele.
Quando o personagem é desenvolvido através de habilidades para a vida, aprendemos os valores sociais que criam estabilidade, funcionalidade, responsabilidade e prestação de contas. Estes subprodutos de bons valores sociais criar a totalidade nos relacionamentos, boas competências parentais, bem como a capacidade de lidar com as questões da vida de forma responsável. O desafio é descobrir o programa essencial que nos ajudasse a pensar criticamente em nossas decisões fazendo; e recalcular os nossos pensamentos para combater o problema sem fim de criminalidade e reincidência. É importante compreender a natureza da educação; Podemos, então, aprender a compreender a verdadeira natureza do Ser.

A natureza da educação representam o mundo natural que promover um ambiente que manifestar a personalidade que dá descrição e qualidade para o indivíduo que está sendo ensinado. Ele cria a atmosfera de carinho e de criação que produzem o pano de fundo para a vida ea carreira que escolhermos.
A transformação do sistema de educação vai ajudar a criar, ajustar e recalculado comportamento indesejado. Para mudar o comportamento, temos que compreender a verdadeira natureza de si mesmo. Temos de encontrar o lugar chamado de “ darkroom &"; que detém o poder de auto-renovação. É a plataforma ou placa preta para negociar os padrões de pensamentos que produzem os bons e os maus pensamentos acções correspondentes. Charles Reade (08 de junho de 1814 - 11 de abril de 1884) foi um escritor e um jogo Inglês escritor fez a seguinte proclamação: “ Sow um pensamento, colha um ato, Semeie um ato, e você colhe um hábito; Semeie um hábito, e você colhe um caráter; Semeie um caráter, e você colherá um destino (Charles Reade) &"; O que uma pessoa faz em suas atividades mentais, assim que você deve ver em suas ações.

Os perigos da não utilização de educação para o seu pleno potencial nos trouxeram este ambiente volátil que se esforça para manter o seu equilíbrio. Ele descansar no atoleiro do caos contorcendo fuga da sua turbulência, porque ele não pode encontrar a câmara escura na mente. Um lugar enigmático, onde todo comportamento aprendido é expressa repetitiously na vida diária. Parece no que fazemos quando há aqueles que procuram; o que nós ensinamos nossas crianças quando não estamos prestando atenção, como a depressão, maus hábitos nas relações, forma e atitudes.

Há algum grupo que diria que é a responsabilidade dos pais para ensinar boas maneiras e habilidades de comportamento, e que a nossa sociedade ensina as regras e leis, porém de acordo com a Conferência da Casa Branca sobre Fé-Baseado e iniciativas comunitárias Conferência:
Aproximadamente 13 milhões de crianças com idade inferior a
18- quase um quinto da América &'; s jovens -ir fome
ou estão em risco de estar com fome. Perto de 2 milhões de
crianças têm um pai na prisão. No ano passado, 22 americanos
tiveram problemas de dependência ou abuso de substâncias. (2)

O que está sendo ensinado por pais e da sociedade não é a realidade do que vemos. O que vemos inflama as emoções que a esmagadora experiência humana. Ele laços auto na mente como um veneno vestido como a ganância, o ódio ea ignorância. Os sofrimentos sociais induzir a doença em um indivíduo que influenciam a comunidade, nacional e todos os conflitos no mundo. Existe um caminho para sair da rotina da velha escola definido por algumas escolas comunitárias.
Alguns desses exemplos são as escolas do Quaker. Eles detêm uma das chaves para a criação de melhor programa no sistema de ensino. Germantown Friends School (GFS) ensina “ buscar a verdade, desafiam o intelecto, honrar diferenças, abraçar a cidade, e nutrir cada aluno &'; s mente, corpo e espírito &"; A filosofia da ênfase escola é que eles querem que seus alunos a desenvolver a capacidade de escolha responsável.

Através do nosso currículo variado - rico em disciplinas acadêmicas, nas artes cênicas e criativas, e no atletismo e atividades - nossos alunos vêm para entender seus pontos fortes e limitações, aprender a integrar as suas próprias aspirações com as reivindicações e valores dos outros. Para isso, eles não precisam apenas fatos sobre o mundo, eles devem saber como encontrar e apreciar esses factos. Eles devem aprender a distinguir o verdadeiro do artificial, o essencial do periférico. Eles devem aprender a pensar claramente, e para comunicar e agir de acordo com o que sabem. Para agir com responsabilidade, eles devem conhecer-se e valorizar-se e outros. Nós desafiá-los, cada vez mais como eles são capazes, para exercer a sua escolha em muitas áreas da vida escolar e comunidade. Pois é a nossa esperança de que em cada um dos nossos alunos, como em nós mesmos, um senso de compromisso com todas as suas comunidades vai crescer a partir de um papel responsável em um presente. (GFS)

As escolas são divididas em 3 níveis, no primeiro nível. Megan Hess um professor declarou “ espero encontrar trabalho para eles que não só desenvolver suas mentes, mas também os seus corações e almas. Espero que eles nos deixam sempre querendo aprender mais "(Hess) Jeff Fetterman outro professor afirmou “. Há &';. Sa grande quantidade de energia na aprendizagem experiencial, especialmente para as crianças nesta idade de seis nível de grau Para eles, nós estamos aprendendo" sobrevivência . ' Na realidade, estamos construindo comunidade. Nós estamos mudando o nosso ambiente para que possamos ter diferentes conversas. Estamos aprendendo sobre nós mesmos. "(Fetterman) O nível superior é construída sobre o fundamento dos dois primeiros níveis com integridade sendo primordial com a preparação da faculdade. Estas são as escolas particulares que as pessoas que podem pagar enviar lá crianças, como presidentes e dignitários.

Esses ensinamentos também devem ser alocados para o sistema público também. Há sempre espaço para melhorias, portanto, um programa que se expande sobre o ensino de habilidades para a vida, para incluir o paradigma da GFS irá melhorar a qualidade de vida de nossos filhos. Um programa de habilidades para a vida no sistema judicial criaria um ambiente que promove a melhor individual. Estas são as ferramentas para desenvolver a mente, negociam os pensamentos, e recalcular o pensamento.

Devemos aproveitar esta oportunidade para se concentrar na criação de um sistema de ensino melhor. É do nosso interesse para começar a tarefa de alterar a forma como criamos nossos filhos, e recalcular o nosso próprio desenvolvimento humano. Aprender a ter melhores relacionamentos, leva a melhores relacionamentos. Aprender a se tornar melhores pais, levar a se tornar melhores pais. A fundação do programa irá cultivar a mente, aumentar o espírito, cria auto-desenvolvimento. Isto irá levar a uma pessoa melhor. Uma pessoa melhor conduz a uma melhor comunidade e assim por diante. Isso melhoraria a sociedade, começando com o indivíduo, para influenciar a comunidade, a nação e então o mundo.

Trabalho Citado
de Bush, George W., Conferência da Casa Branca sobre Fé-Baseado e iniciativas comunitárias
Fact Sheet, Pittsburg, PA: A Conferência da Casa Branca, 2 (2004)
Germantown Friends School, "Nossa missão como uma escola Quaker." Germantown Amigos
School. 2007. 28 de janeiro de 2009
Jensen, MS, David G.. "Science &. Alma" Para avançar de imagem e radioterapia
Profissionais Fev 2, 2009.
Reade, Charles. "Charles Reade cita." Pense existem .com. 1800. 28 de janeiro de 2009
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