Para avançar em sua carreira, o trabalho com um professor Servant - Métodos útil para localizar One

Qual é a sua imagem de um professor de pós-graduação da escola? Baseado em minhas experiências de estudante, eu acho que de uma pessoa mais velha que está atrás de um púlpito elevado, bem separados do grande número de estudantes que estão loucamente tomar notas sobre as palavras que fluem tão composedly do oráculo &'; s lábios. Essa cena se sente um pouco como estar presente na fonte de todo o conhecimento.

As minhas interações com esses professores eram bastante limitadas. Na faculdade de direito, fui chamado em apenas uma ou duas vezes por semestre para responder a uma pergunta difícil a intenção de redirecionar o assunto que está sendo apresentado. Eu tinha ainda menos interações na escola de negócios. Eu, principalmente, ouviu professores de negócios aproveitar a experiência que nenhum dos alunos tinha, e eu fiquei sentindo ignorante e tolo.

Lembro-me bem três exceções maravilhosas. O mais memorável foi um professor que apenas forneceu orientações solto, relativa a uma equipe de consultoria atribuição que cinco de nós fez para uma revista bem conhecida. Exceto para receber incentivo ocasional, nós estávamos em nosso próprio e nós amamos isso!

Em outra classe o professor nos ensinou a tomar melhores decisões, com base na mais recente pesquisa. Ele foi o curso mais útil que eu já tomou, mas a maioria do que aprendi veio através aplicar as informações para problemas práticos que me interessavam.

Em um terceiro curso o professor colocar-nos em situações em que nós tivemos que pensar como alguém de uma raça ou etnia diferente, uma experiência que me fez perceber como estreitar minha perspectiva era em muitas questões. Minhas percepções e pensamento foram permanentemente ampliada.

Como professor pós-graduação, eu honrar essas experiências de aprendizagem por tentativa de emular o que estes excelentes professores fez por mim. Ao fazê-lo I &'; m sorte de estar ensinando em uma universidade que enfatiza a aplicação de conhecimentos para o trabalho e carreiras. Essa era a filosofia de Rushmore &'; s falecido fundador, Michael Cox, Ph.D. Foi também sua prática como um professor, proporcionando mais um modelo para mim de como fazer a aprendizagem de graduação de escola mais valioso.

Estou muito contente por continuar a ser envolvido nesta abordagem sob a universidade &'; s atual líder, Dean Alan Guinn. . Em Alan, eu &'; ve encontrado ainda um outro modelo para saber como fazer a diferença para os alunos: Seja um servo que ajuda os alunos a aprender, em vez de agir como um tirano que dirige tudo que eles fazem

Quando eu inicialmente descreveu o cena familiar de grande número de estudantes dobrados sobre seus computadores e mesas tomando notas enquanto o professor fala de um script, I &'; tenho certeza que você percebeu que havia um elemento de desigualdade envolvidos: O professor estava no comando e os alunos tiveram melhor hop para ele! Se um aluno perdido alguma coisa durante a palestra, que foi muito ruim para o aluno.

Considere a alternativa: O professor vê a si mesma ou a si mesmo como lá para ajudar o estudante, que está no comando. Se o estudante doesn &'; t saber, a culpa recai sobre o professor, o aluno não! Será que isso soe como uma reversão de suas experiências de aprendizagem?

Deixe-me descrever mais sobre Dean Guinn e seu estilo de ensino para ajudá-lo a apreciar esta abordagem &'; s grande potencial para os alunos aprendem mais. Longo interessados ​​na oportunidade de melhorar a educação através da aprendizagem on-line, Alan começou a aplicar sua filosofia na universidade em 1999. Sua experiência em breve impressionado que estiverem à sua própria alma mater, e os professores não procurou o seu conselho ao projetar seu primeiro programa de aprendizagem online.

Here &'; s como o decano descreve o trabalho com os alunos em palavras que capturam perfeitamente o espírito de ser um professor servo: “ Eu não teria trocado de conhecer os alunos aqui para mais nada. I &'; ve aprendeu pelo menos tanto na minha lei, como I &'; ve compartilhada. Nossos alunos são simplesmente incríveis &";

Ele dá aos alunos a maior parte do crédito para a aprendizagem que tem sido realizado:. &Ldquo; A qualidade dos alunos que atraímos é &'; cabeça e ombros &'; acima tantas outras instituições de ensino. Nossos alunos são executivos de nível C. Eles são autores publicados. Enquanto eles já sabem muita coisa, eles também querem aprender mais. Confiante e interessado, eles estão dispostos e capazes de cobrar para a frente e fazer o trabalho, fornecendo sua própria motivação. No processo, eles geralmente usam os nossos professores como recursos para ganhar mais oportunidades — não como &'; muletas &'; para o aprendizado básico &";

Alan credita o próximo, associação permanente entre alunos e professores como um importante contribuinte para fazer essa aprendizagem mais produtivo:. “ raro é a escola que oferece trabalho one-on-one com um membro do corpo docente, e minha experiência me mostrou que muitos estudantes não podia dar ao luxo de usar um professor como consultor em taxas de consultoria. Nossos alunos têm acesso total com o professor em sua aula e como um conselheiro sobre questões que enfrentam em suas carreiras profissionais e de negócios &";.

Ele também favorece “ em tempo real &"; aprendizagem que muito rapidamente proporcione benefícios práticos: “ Os estudantes têm aulas que irão ajudá-los em suas carreiras profissionais. I &'; ve muitas vezes brincou dizendo que você pode ler alguns livros didáticos e escolher um tópico do papel esta semana, polonês suas notas a próxima semana, faça sua pesquisa e escrever um papel nas próximas duas semanas, e aplicar imediatamente o que você &'; ve aprendeu ao seu trabalho ou carreira &";.

O nosso decano certamente isn &'; t preso no passado enquanto servia alunos. Ele &'; s continuamente ansioso para novas formas para melhor auxiliar hoje &'; s &' e amanhã; s estudantes. Here &'; s apenas uma das muitas tendências que ele &'; s encorajadores: “ O Ph.D. oportunidade de combinar documentos curso em um livro publicado é uma opção a ser explorada e escolhido por mais e mais estudantes. Os alunos reconhecem que &'; s já não é suficiente para se obter um grau; eles precisam ser conhecidos através de ambas as mídias sociais e como um perito em seu campo de atuação. Não há melhor maneira de conseguir que o &'; observou &'; status do que através da publicação e reconhecimento de mídia social &";.

No entanto, Dean Guinn está empenhada em manter o melhor do que &'; s funcionando bem, como através da aplicação do sistema de tutorial Oxford para a aprendizagem online. Aqui estão as suas observações: “ É um sistema superior exclusivo na aprendizagem on-line que oferece aos estudantes beneficia indisponível para a maioria dos estudantes de pós-graduação, tais como a capacidade de se comunicar com tantos especialistas em seus campos de estudo e estabelecer relacionamentos de longo prazo com trabalho autores publicados e especialistas &";.

Na prossecução desses objectivos, ele mantém uma perspectiva humilde. “ Você &'; d pensar que com mais de 40 anos de experiência de desenvolvimento de negócios, eu poderia estar se aproximando algo semelhante a um nível de conhecimento que eu &'; d considerar significativo, mas eu &'; vou ser honesto — Eu aprendo coisas novas todos os dias — e espero que eu sempre amarei &";

Eu estava especialmente atraído para seu comentário sobre as recompensas de ser um tal professor de:. “ Eu quero que nossos alunos para ver este como um momento de experimentar as suas asas, uma tempo para testar as teorias que possam ter sobre a gestão ou de negócios, de aprendizagem ou ensino, criando oportunidades, ou simplesmente expansão de outras áreas do conhecimento. Se esse é o seu take-away, que &'; ve feito o nosso trabalho, e as suas vidas vai realmente ser enriquecido. Que &'; s o melhor salário de todos os &";.

Bem, muitas pessoas falam um bom jogo. Como você deve determinar se um professor é realmente vai funcionar como um servo para ajudar você a avançar o seu trabalho ou carreira? I &'; ve listados alguns métodos que você pode usar para verificar a realidade por trás das promessas:

1. Peça recém-licenciados das escolas que está a considerar o que suas interações têm sido com os professores durante e após a graduação, e que trabalho e benefícios da carreira eles ganharam por causa dessas interações.

2. Confira as melhorias de carreira, se houver, que a universidade &'; s recém-licenciados têm experimentado durante e imediatamente após a conclusão dos seus estudos

3.. Com a permissão, falar com os empregadores e colegas de recém-licenciados para determinar seus pontos de vista sobre o quanto essas pessoas melhoraram em eficácia e credibilidade devido a seus estudos.

4. Fale com os professores sobre como eles irão ajudá-lo a aprender sobre o que lhe interessa.

5. Peça professores sobre suas experiências práticas e pesquisas recentes sobre o que você quer aprender.

Do que você descobrir isso, eu suspeito que alguns professores de uma escola de pós-graduação vai se destacar por suas habilidades e vontade de agir como servos ávidos e eficazes para seus alunos. Se você quer ganhar o máximo de seu aprendizado, você deve ganhar o seu grau de pós-graduação com estes professores

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