Dicas para a construção de uma escola melhor das artes marciais

Dica 1: Ganhe garantir que os objectivos são claros ...

Se matricular um estudante só porque eles querem para “ ter aulas &"; parece ser senso comum à primeira vista. Sim, você pode fazer isso, e receber o pagamento. Mas você nunca o verdadeiro motivo (s) por que eles se juntaram. E se matriculou em sua escola com pré-concebidas expectativas – e essas expectativas aren &'; t conheceu – então o custo é que você &'; ll perder esse estudante. . Período

Em vez disso, entrevistar cada aluno prospectivo para se certificar de que você sabe especificamente o que seu objetivo é, e que &'; s cristalina – para você - e para o aluno. It &'; s bom se alguém tem mais de um gol. Você, então, construir o seu currículo em torno de cada estudante &'; s objetivo, ou objetivos. Se o fizer, mantém suas classes interessante e desafiador. It &'; s uma win /win para todos. E criação de um currículo desta forma também reduz significativamente uma das muitas razões alunos abandonam … classe é chato!

Dica 2:
TEST e FEEDBACK bem-vindo …

Mesmo que você tenha um currículo de trabalho, você ainda tem que verificar (TEST) para se certificar de que tudo está indo conforme o planejado. Os alunos saem para uma variedade de razões. Alguns deles você pode corrigir outras pessoas que você pode &'; t. Por exemplo, se você perceber que o aluno tenha reduzido seu /sua presença ou quer sair, investigar as razões da sua decisão. Obtenha feedback (FEEDBACK /FALHA). Você, então, usar essa informação para fazer ajustes no seu currículo. Além disso, as metáforas são poderosos. Don &'; t acreditar que sua história inventada sobre o porquê “ você acha &"; seus alunos aren &'; t aparecendo. Vá à fonte – o estudante – para obter as informações específicas que você precisa. Isso está dentro de seu controle. Se alguém se afasta e distância impede-os de participar, que &'; s algo fora de seu controle

Dica 3:
seu estado de transferências Mind …

. PERGUNTA: Quem é você? E por que você quer ensinar? Você precisa responder a essas perguntas para si mesmo. Se o ensino é algo que você quer fazer, e você é congruente com sua intenção, em seguida, ele irá mostrar; ele será convertido em entusiasmo, paixão. Seus alunos vão absorver esses estados e será inspirado. Eles &'; ll quer empurrar-se. Por sua vez, se traduzirá em retenção de alunos. Se você não tiver os estados de espírito adequadas, e estão ensinando a partir de uma consciência que &'; s sem graça, fracote e sem entusiasmo … seus alunos vão também pegar isso também. Alguns vão mesmo fazer menção de ter sentimentos de ho-hum depois de um treino de classe e don &'; t saber a fonte – que é você! Os seres humanos estão sempre aprendendo. Seus alunos vão modelar o seu estado de espírito e atitude. Tudo flui a partir do instrutor

Adicionando a isso, os melhores instrutores sabem que o ensino isn &';. T sobre eles, o instrutor. It &'; s sobre os alunos (eu /outro). Tendo sua atenção para o exterior permite que você acompanhe o que &'; está acontecendo em tempo real, seja durante uma sessão de ensino ou em momentos não-docente. A vantagem de possuir essa capacidade é que você pode criativamente fazer ajustes para situações que ocorrem in-the-momento que &'; s para o benefício do aluno. Adotando a estrutura de ensino adequada de espírito torna mais fácil para entrar essa mentalidade uptime Restaurant  .;