Testando minha capacidade de escrita

E se eu don &'; t tem um talento para a escrita criativa? Por outro lado - e se eu fizer
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Era setembro de 1988, e eu tinha assinado acima para uma classe de escrita criativa na Universidade de Houston?. O professor era um autor bem conhecido e publicado escrevendo professor de Nova York, que tinha concordado em palestra durante um ano. Parecia uma grande oportunidade e eu queria aprender mais sobre meu ofício, então eu me sentei nervosamente na sala de aula com 30 alunos. Oh, eu mencionei que eu tinha 38 anos na época? Senti-me um pouco estranho que eu era muito mais velho do que a maioria dos estudantes, mas eu estava disposto a aceitar que o desconforto para obter alguma percepção de profundidade na minha capacidade de escrita.

Na primeira classe do professor descreveu a nossa redação processo. Gostaríamos de cada turno em um pedaço palavra 1000 a cada duas semanas. O professor deve selecionar alguns de nossos escritos, em seguida, a classe eo professor iria rever e criticar o nosso trabalho. Gulp! Eu tinha sido extensivamente journalling, tinha escrito algumas obras curtas e ganhou elogios para eles, mas este foi revelando meu talento em um nível totalmente novo.

A classe foi uma hora e meia de comprimento. A palestra professor iria para a primeira parte da aula, em seguida, ler uma das nossas obras, ea classe iria gastar 10 a 15 minutos revisão. Revisamos 3 a 4 peças por classe, bem como o grupo era muito generativa em seus comentários – honesto, mas suave. O professor foi um pouco mais incisivo – ela chegou ao cerne da questão abertamente e às vezes um pouco áspera.

Minha primeira peça foi não ler em voz alta na sala de aula. Eu trabalhei duro em uma segunda peça intitulada “ A caça, &"; sobre uma experiência que tive como um adolescente de 14 anos de caça ao veado com meu pai e seus amigos. A história era sobre como eu estava com medo de estar com homens adultos que estavam combinando pôquer, uísque e armas em um ambiente muito inseguro. Eu realmente me colocar lá fora, e didn &'; t sabe o que esperar resposta

Quando o professor disse em voz alta “. A caça, &"; Eu senti meu coração começar a corrida e minha respiração crescer rápido. Eu não &'; t sabe o que esperar. Enquanto lia a classe foi muito tranqüila. Ela terminou, olhou para cima e pediu para comentários. A classe adoraram! “ Esclarecedor … brilhante … Eu podia sentir-me estar lá &"; Eu esperei para o professor &'; s opinião. Ela atravessou a peça citando passagens e mostrando como brilhantemente a história se desenrolou e foi retratado. Ela disse que era quase como o narrador estava fora da experiência, de pé e olhando para os eventos. No final o jovem tem quase um pesadelo de vida, os homens correndo pela estrada depois de um cervo, um deles tropeçar e cair e atirando seu pai nas costas. O professor foi efusivo em seus elogios desta parte. Um de seus benchmarks sobre histórias foi: “ Será que ele ganhe o fim &";? Estava claro que esta história realmente fez ganhar o final.

Eu tinha tenso estado a ouvir e tomar notas em toda a minha cópia da história. Eu finalmente olhei para o relógio e percebeu que 45 minutos se passaram. Deixei aula naquele dia com uma nova apreciação para o meu presente de escrita - Eu já tinha visto isso de uma maneira que nenhum dos meus amigos pudessem me fazer acreditar. Um autor publicado – um profissional – tinha adoraram meu trabalho

Eu pensei que talvez fosse um acaso até que aconteceu uma segunda vez, em uma peça que eu tinha escrito intitulado “. Fight Night, &"; sobre o meu pai me apresentar ao boxe. O professor levou cerca de 40 minutos para passar por esse pequeno pedaço, dando-lhe uma quantidade igual de louvor como ela fez para o meu primeiro trabalho

I &';. Ve falado com um monte de escritores ao longo dos anos, e parece muitos de nós compartilhamos uma inquietação sobre o “ alguém poderia descobrir que eu realmente don &'; t sabe o que eu &'; &" estou fazendo; Deve ser algo que vai com o talento da escrita. Se o professor tinha criticado a minha escrita, eu suspeito que uma parte de mim pode ter sido secretamente aliviado por ser capaz de dar-se essa necessidade de escrever.

O que eu descobri na aula de redação criativa era o oposto. Eu tinha um dom, e era meu trabalho para steward que dom – para compartilhá-lo de forma apropriada. De maneiras, que era uma perspectiva muito mais assustador do que a possibilidade de não ter nenhum talento. No entanto, ao longo dos anos, de frente para que o medo tem sido muito mais gratificante Restaurant  .;