Artigo 3.º A Psicologia da compreensão

Artigo 3 A Psicologia da Compreensão Seção 3 da amostra capítulo do livro intitulado
A Psicologia do Plano Rápido Auto-Emprego Achievement, Desenvolvimento Pessoal & Dieta Guia Achievement Under One Roof.

Os passos que deve tomar para escapar do Rat Race Antes de você ser demitido ou Pension Scammed

How Sobre uma aprendizagem colaborativa?
Esta é a diversão bit, método de ensino em que os clientes trabalham juntos em pequenos grupos para um objetivo comum. Role-play, as idéias de teste, etcetera. Há toneladas de literaturas sobre a aprendizagem cooperativa.

dimensões afetivas significa, em psicologia, o aspecto emocional da aprendizagem de uma pessoa, por exemplo, a motivação para aprender, o que motiva a pessoa não necessariamente motivar o outro. Assim, quando um alto-falante seminário está usando apenas um método, outros clientes podem se sentir deixado de fora, ou sentir-se inadequado, assim, ele ou ela se sente obrigado a fingir que eles têm entendido a informação apresentada a eles, para evitar intimidação.

Isso me levou a pensar sobre como ampliar a participação, fornecer tutorial, e realmente se preocupam com o progresso audiência.

Que tal ensinar "habilidades de pensamento 'em vez de' pensamento positivo '

Como cerca de fomento ou provocando perguntas e respostas?

Como sobre incentivando idéias do brainstorming do público?

Como sobre incentivando-os a aplicar os seus próprios pontos de vista e abordagens, ao invés de simplesmente aceitar de opinião, de informação, atitudes e decisões do treinador.

Como sobre como estender os 3 dias seminários cursos em um sucesso certificado de curso de 12 meses?

Não seminários ou treinador fornecer lição de casa com o qual para monitorar o progresso dos clientes? Afinal, no Reino Unido, educadores normalmente valorizam o pensamento crítico sobre a capacidade de aprender fatos, a partir de estudos de casos raros de sucesso, ou melhor, do que as teorias que podem funcionar para um, mas não para os outros. Afinal um cliente já pagou mais de um mínimo £ 1000 e outros podem ter pago mais.

A minha pesquisa na consciência humana mostra dois atitude e comportamento que impedem vigente, desencorajar as pessoas a seguir através de um programa. Os clientes não conseguem 'comprehend' o material que está sendo apresentado a eles, alguns clientes vêm com nenhum conhecimento prévio, treinadores de sucesso vêm sem fins e objectivos, e, portanto, por que a compreensão não atingiu a mente do público, sem compreensão, sem ganhar.

Não importa quantos seminários você pode ter atendido, não importa quantos livros você pode ter lido, se o entendimento concreto, 'compreensão' ainda não atinge a mente do público, tanto o programa, o treinador eo público falhou. Instrução inadequada
exposição insuficiente e prática, a falta de conhecimento e qualificações científicas de ensino, são segmento comum em cursos de sucesso de hoje.

Como é possível por apenas assistir sucesso seminário, você se tornar um milionário em poucas semanas? Como você pode permitir-se o abuso intelectual que ocorre nesses seminários péssimos, que não fazer nada que não seja aumentar a sua esperança de um dia ou dois, então recaída para trás em hábitos improdutivos da mente?

assunto sucesso é uma ciência em si, e merecem uma atenção integral, indivisível, para estudar a neuropsicologia de realização, bem como adquirir conhecimentos sobre a estrutura de um negócio arranque.

Isso não significa que você tem que fazer uma licenciatura em neurociência, longe disso, mas apenas selecionando um programa de sucesso que abrange o básico do que um professor qualificado fazer por seus alunos, afinal, você é um estudante da vida, e quando um treinador de negócios vêm para te ensinar, você merece ser apresentados com ensino de qualidade, e tratado como um estudante. Além disso, o factor-chave para garantir que você obtenha o máximo proveito do curso é a compreensão.

A informação que gurus de sucesso, ou treinador de negócios, presentes devem ser concebidos de uma forma que promova a compreensão.

design instrucional
modelos instrutivos são simplesmente os passos para que projeta um professor qualificado para seus /suas alunos. Instruções adequadas são baseados em teorias como as seguintes aprendizagem:

• Construtivismo
• Behaviorismo
• Teoria de Piaget Developmental
• Neuroscience
• Aprendizagem
&bull base do cérebro; Estilos de Aprendizagem
&touro; Inteligências Múltiplas
&touro; Cérebro Direita /Esquerda Cérebro Pensamento de • Comunidades de Prática
• Controle Teoria
• Observacional Aprendizagem
• Vygotsky e Cognição Social

Cada um de a teoria acima tem sua própria definição e cada definição, fornecer as professor, mentor, e gurus de sucesso com um método de como eles se apresentam e facilitar a aprendizagem e fomentar a capacitação. Infelizmente, muitos dos chamados treinadores de sucesso ou treinadores de negócios, não têm o conhecimento acima, portanto, causar mais mal do que bem, desperdício de tempo, energia e dinheiro para a pessoa que se juntou aos seminários sucesso atual.
Teorias de aprendizagem ilustrar os conceitos de como os indivíduos aprendem novas idéias. Eles também expressam a conexão relacionada entre as informações do nosso conhecimento prévio e os novos conhecimentos que devemos aprender.

A próxima seção 4 chega amanhã

Por favor, tome cuidado na sua busca de conhecimento, sabedoria, e afluência

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