*** TOMADA DO MITO E MISTÉRIO FORA DA HISTÓRIA: Part Two: ASD no século 19

O século 19 também parece ter tido seu quinhão de crianças que poderiam se enquadram nos critérios para ASD hoje: crianças que, em consonância com esses tempos, e, dependendo da gravidade de seus problemas eram frequentemente classificadas como tolos, idiotas ou imbecis.

Como sempre alguns sobreviveram na comunidade, enquanto outros foram encarcerados em que foram denominada de vários hospitais psiquiátricos ou lunatic asilos. Progress estava no ar embora e por isso alguns dos mais afortunados encontraram-se em asilos estabelecidos pelos filantropos, reformadores sociais ou educadores; lugares onde foram atendidos e ofttimes dado acesso à educação ou formação profissional

Em França . Edouard S é Guin, um médico, neurologista e educador, continuou revolução educacional   do Dr. Itard; Ele chegou a acreditar que idiotice foi causada por uma degeneração do sistema nervoso central e identificou uma série de coisas que podem causar "idiotice acidental ', incluindo uma dieta pobre, insolação, hidrocefalia, sarampo, tosse convulsa, febre intermitente e até convulsões.

Com a perspectiva positiva que ele também acreditava que as habilidades cognitivas dessas crianças muitas vezes poderiam ser aumentada através de exercícios físicos e desenvolvimento sensorial. S é Guin colocar suas idéias em prática quando ele criou a primeira escola residencial para essas crianças e acabaria por emigrar para os EUA, onde ele continuou seu trabalho   (?);.

Enquanto isso, no Reino Unido sobre o filantropo proeminente e reformador social reverendo Andrew Reed tinha começado a estabelecer instituições para cuidar de pessoas com uma variedade de dificuldades de aprendizagem: sendo um deles Essex Hall, em Colchester, o outro Earlswood Asylum para idiota em Surrey (mais tarde conhecido como o Real Earlswood Hospital). E é lá que encontramos o savant James Henry Pullen que, como seu irmão William, era aparentemente surdo e quase mudo.

Apesar de ser considerado que não pode educar-se, James estava obcecado por barcos e desde cedo tinha feito navios de lenha, algodão e pinos. Treze Aged ele foi enviado para Essex Hall e cerca de dois anos depois foi viver no Royal Earlswood, que era para ser sua casa para o resto de sua vida longa

Na admissão – por volta de 1850 – observou-se que James estava quase surdo e mudo, não sabia ler nem escrever, mas tinha uma pequena ideia do desenho. Ele também foi dito ser insociável, apaixonado e obstinado - com um temperamento explosivo que permaneceu com ele ao longo de sua vida; embora tenha sido dito que com o tempo ele respondeu a ' formação judiciosa »
e tornou-se ' bem comportado e docemente confiar".

James veio para se destacar artisticamente e foi dado duas oficinas em que trabalhou o dia todo, fazendo carpintaria, marcenaria e escultura e, em seguida, passar suas noites de desenho. Na verdade, tão impressionante foram as suas habilidades artísticas e mecânicas que ele se tornou uma celebridade nacional, conhecido como o gênio de Earlswood Asylum. Até mesmo o Príncipe de Gales (mais tarde rei Edward VII) enviou-lhe alguns dentes de marfim de usar para suas esculturas e um de seus desenhos foi aceita pela rainha, que lhe enviou um presente em troca.

Suas habilidades e vida estão bem documentados e por isso sabemos que ele tinha grandes poderes de observação, comparação, atenção e memória, mas também foi pensado para ser muito infantil, emocional e instável para sobreviver por conta própria. Mesmo assim os médicos que o conheciam melhor discordaram sobre sua deficiência básica. Assim, enquanto um concluíram que ele tinha uma "deficiência secundária mental" devido a sua surdez, outro acreditava que o problema correu muito mais profundo.

Nós nunca realmente sabe, claro, mas qualquer que seja a causa certamente parece possível que hoje ele iria encontrar um lugar em algum lugar no espectro.

É claro que muitas outras crianças com vários problemas viveu em Earlswood ao longo dos anos, juntamente com um número de médicos cujo trabalho foi – e ainda é – extremamente informativo. E é lá na década de 1850 que John Landon Down (mais conhecido para identificar a síndrome de Down) tornou-se superintendente médico; onde também atuou como psiquiatra, psicólogo, assistente social, supervisor, conselheiro e administrador.

Sob sua liderança Earlswood ganhou uma reputação mundial como um centro de excelência, onde as crianças tem boa comida, exercício físico e foram mesmo envolvido no uso de role-play para aprender atividades sociais, como compras. Mais importante Dr Down também gastou muito tempo observando as crianças e adultos lá e que permitiu-lhe construir um quadro detalhado de cada paciente.

Felizmente, ele também deixou alguns relatos detalhados de seu trabalho e por isso sabemos que havia outros savants lá também - todos os meninos - que eram "débil mental", mas exibiu faculdades especiais, tais como habilidades artísticas, musicais e numéricos e memórias "extraordinárias". Assim pode-se repetir a Ascensão e Queda do Império Romano verbatim – incluindo um erro ea correção ele fez a primeira vez que ele tinha lido. Outra poderia 'dizer a melodia, palavras e número de quase todas as hino em Hinos Antigo e Moderno "
enquanto outros tinham recordação incrível ou poderes de cálculo.

Dr para baixo seus pacientes divididos em classes de acordo com a causa da sua doença, alguns herdado, outros ligados ao acidente ou doença; muitos tendo epilepsia. Ele também observou um número de diferentes causas, incluindo o estresse durante a gravidez; problemas durante o nascimento e doença subseqüente

Esses grupos. ? Um continha crianças de 5 ou 6 que, ao entrar em Earlswood, todos tiveram eco-like discurso.

Outra hetermed 'desenvolvimentista', porque muitas das crianças tinham inicialmente parecia normal até que, muitas vezes, quando a dentição, seu progresso pareceu parar. Em que ponto ele diz que eles perderam o seu brilho e seu discurso, tornou-se menos sensível e desenvolveu uma série de características estranhas - por exemplo, . estranho movimentos rítmicos Assim, depois de uma tal deterioração, um menino foi dito ter ". . . ouviu tudo. . . mas nunca respondeu a uma pergunta
e mesmo depois de recuperar algum discurso 'sempre falou de si mesmo na terceira pessoa'.
Soa familiar não it

Enquanto isso outro grupo de crianças não mostrou sinais físicos de atraso, mas, em contraste com aqueles no grupo de 'desenvolvimento', nunca tinha atingido os seus marcos de desenvolvimento em primeiro lugar: ecoando o que nós sabemos hoje como o início precoce do autismo.

Em seguida, houve um grupo de crianças cujos problemas parecia 'acidental'. Eles também não dispunham de qualquer dos aspectos físicos de debilidade mental, levando-o a sugerir que eles foram:
. . . nascido, ou pronto para nascer, com toda a potencialidade de inteligência, mas cujo cérebro tornam-se danificados por lesões traumáticas, por medicamentos, ou por doença inflamatória.

Dr baixo mesmo identificou um possível culpado - meningite - que ele pensou que provavelmente resultou de doenças como scarletina, sarampo ou varíola e também observou que, embora a recuperação foi raro, alguns deles haviam sido afetadas pela meningite TB.

No entanto Drs S é Guin e para baixo não eram as únicas pessoas a fazer as observações que o próximo artigo irá mostrar

Adaptado de As Rachaduras no Code -
o. primeiro livro da nova série O Código autismo
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