O uso de drogas de TDAH em campi universitários para melhorar o desempenho acadêmico

Um grande número de alunos com TDAH frequentar universidades de todo o país estão a tomar medicação para ajudá-los a nivelar o campo de jogo e alcançar seus objetivos acadêmicos. No entanto, há uma preocupação crescente em relação à utilização ilegal desses medicamentos TDAH por estudantes que não têm um diagnóstico de TDAH.

Em resposta a estas preocupações, um estudo recente foi realizado pelo Instituto Nacional sobre Abuso de Drogas no Duke University, da Universidade da Carolina do Norte em Greensboro e da Universidade de Michigan. O estudo, que foi publicado no Jornal de distúrbios de atenção, pesquisou 3.407 alunos para determinar os fatores mais importantes citadas pelos estudantes para usar os medicamentos para ADHD sem prescrição e se os alunos alcançaram o efeito desejado de melhorar suas habilidades acadêmicas através da utilização de ADHD medicamentos.

A maioria das drogas que estão sendo tomadas sem prescrição ou foram vendidos ou oferecidos aos estudantes por outros estudantes no campus, que foram fixados, as drogas e raramente foram roubados. A maioria dos estudantes pesquisados ​​usando esses medicamentos ilegalmente eram caucasianos, teve médias de grau inferior e eram membros de fraternidades ou irmandades. Determinou-se também que a maioria destes alunos envolvidos na utilização de drogas ilegais e outros comportamentos de risco.

Foi determinado que a chave fator motivador no uso dessas drogas foi o desempenho acadêmico, embora tenha havido alguns que usaram a medicação por motivos de lazer ou sociais. A maioria dos estudantes (89%) afirmaram que utilizam estas drogas para ajudar com concentração e observou que eles foram capazes de estudar por longos períodos de tempo, enquanto sentindo menos inquieto enquanto estudava.

A maioria desses estudantes que usam esses medicamentos para ajudar a atingir os seus objetivos acadêmicos sentiu que as drogas eram eficazes. Além do 89% que afirmaram que eles foram capazes de alcançar uma melhor concentração, enquanto estudava, 89% afirmaram que eles foram capazes de estudar por longos períodos de tempo, sentia-se menos inquieto enquanto estuda (81%), teve uma melhor concentração nas aulas ( 87%), foram menos agitado nas aulas (74%), e manteve um melhor controle de atribuições (74%). Além das melhorias acadêmicos, 64% disseram que usaram estes medicamentos para “ se sentir melhor &" ;, 59% disseram que usaram para obter alta, e 38% disseram que usam-los a perder peso.

desencorajar os estudantes para parar de usar drogas ilegais para melhorar o desempenho acadêmico é ainda mais complicada pela falta de reações adversas ao uso desses medicamentos para ADHD. A maioria dos efeitos colaterais negativos indicados no estudo foram apetite reduzido (em cerca de 24%) e dificuldade em dormir (em cerca de 20%). Os outros efeitos colaterais, como dores de cabeça, dores de estômago, irritabilidade, tristeza, tonturas e dificuldades sociais foram relatados raramente, ou nunca.

Dado o grande percentual de benefícios percebidos de usar esses tipos de drogas para melhorar o desempenho acadêmico queridos, e os efeitos colaterais mínimos percebidos negativos, parece improvável que esses alunos se sentem motivados a parar de usá-los. Na minha opinião, até que nossa cultura repensa o que realmente significa para aprender e alcançar em nossa sociedade, parece ainda muito menos provável Restaurant  .;