Grande Maternidade resiste ao teste do tempo

Algumas ideias para pais vêm e vão como modismos. Outros ficar por décadas. As idéias que duram são aquelas que funcionam bem no longo prazo para ajudar os pais com a tarefa desafiadora de criar os filhos.

A fundação comum para muitas idéias parentais atuais é (1870-1937) filosofia de tratar uns aos outros com respeito mútuo de Alfred Adler. Pioneiros de educação dos pais, como Rudolf Dreikurs, Jane Nelsen e Adele Faber estendido as idéias adlerianos em ferramentas de parentalidade práticas.

Acho que ano um psiquiatra infantil escreveu as seguintes:. "Os problemas que as nossas crianças presentes estão aumentando em frequência e intensidade, e muitos pais não sabem como lidar com eles Eles de alguma forma perceber que as crianças não podem ser tratados como eram no passado;. mas eles não sabem mais o que fazer

Esta declaração apareceu na Dr. Rudolf Dreikurs e livro de Vicki Soltz, Crianças a
Desafio, escrito em 1964. Esse livro está cheio de idéias práticas que formam a base de muitos programas para pais atuais. Suas idéias incluem o uso de incentivo, utilizando consequências naturais e lógicas, contando com a ação em vez de palavras, evitando lutas de poder e ficar fora das lutas dos miúdos.

Por exemplo, eles descrevem algumas situações de irmãos de luta onde um pai tenta intervir com pouco sucesso. Eles vão explicar "Seja qual for a razão por trás brigas das crianças, pais só piorar as coisas quando elas interferem, tentar resolver a discussão, ou separar as crianças. Sempre que um dos pais interfere em uma luta que ele está a privar as crianças da oportunidade para aprender a resolver seus próprios conflitos. "Eu posso atestar que ficar fora de lutas dos meus filhos trabalhou como mágica em diminuir a sua luta!

A seguir estão mais alguns exemplos de idéias parentais que têm resistido ao teste do tempo.

Solução de problemas de rotina Manhã

Um problema comum para os pais com crianças pequenas está recebendo-os a concluir todas as suas tarefas matinais. As crianças não compartilham o sentido de urgência que seus pais têm. Qualquer pai que já gritou: "Depressa!" sabe que isso tem pouco efeito positivo no comportamento de seus filhos!

Quando Jane Nelsen, fundador da Disciplina Positiva, correu para o problema de seu filho não se vestir na hora de sair para pré-escola, ela decidiu levá-lo em seus pijamas, juntamente com suas roupas em um saco. Ele tinha uma escolha de se vestir em casa antes que era hora de sair ou de se vestir na escola. Sua preferência era para se vestir em casa e ele rapidamente aprendeu a fazer isso!

Esta história foi publicada em 1981 Disciplina Positiva
livro de Nelsen. Desde aquela época incontáveis ​​os pais têm utilizado sua poderosa idéia. Quando falo em uma pré-escola, alguém inevitavelmente vai contar a história de como eles conseguiram seus filhos para se vestir em casa, dando-lhes a escolha de se vestir em casa ou na escola. A história de Nelsen tem ajudado muitos pais!

Dizer "Sim" Em vez de "Não"

Outra idéia parentalidade clássico está dizendo "sim" em vez de "não" aos pedidos das crianças. Esta ideia foi introduzida por Adele Faber e Elaine Mazlish em seu livro de 1980, Como falar para seu filho Escute & Ouça Então as crianças falem.

Eles escreveram "Quando possível substituir um link &'; Sim 'para a &'; n':
Criança:? Podemos ir ao parque infantil
Em vez de &'; Não, você paraíso 't teve seu almoço ainda.' e substituo a &'; sim ": &'; Sim, certamente Logo após o almoço. '".

Ao descobrir as condições em que o pedido do seu filho pode ser concedido, você pode concordar juntamente com afirmando essas condições . Todo mundo responde melhor ao ouvir "sim" aos seus pedidos, em vez de "não"!

The Power of Choices

É difícil ler um livro parentalidade ou ter uma aula sem ouvir sobre a doação de escolhas dos miúdos. Todo mundo adora escolhas! Sabemos que as crianças desenvolvem a responsabilidade quando nós damos-lhes escolhas e permitir-lhes experimentar as conseqüências dessas escolhas.

Em Henry Kribs'1916 livro, Atingir as crianças: um livro para professores e pais
, ele discutiu escolhas desta forma: "Não auto-controle já foi desenvolvido pelo controle externo A. Este último pode produzir obediência, o que é desejável, mas não produz auto-controle. Uma criança que não é permitido fazer quaisquer escolhas para si mesmo, mas é dirigida em tudo que ele faz por pais ou professores fond, é obrigado a crescer um fraco. Ele pode crescer no poder de auto-controle apenas pelas escolhas que ele faz para si mesmo, e não pelas escolhas que são feitas para ele por outros. "

Permitir que as crianças a fazer escolhas pode ser especialmente difícil quando você sente que eles não podem fazer a melhor escolha. No entanto, como Kribs aponta, as crianças aprendem melhor de fazer as suas próprias escolhas e experimentar as conseqüências dessas escolhas.

idéias Parenting como dar às crianças muitas opções têm resistido ao teste do tempo. Eles eram boas idéias há 100 anos e ainda funciona hoje! Art