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True Story: Tomas sentou ao lado de seu melhor amigo, Sam, em uma mesa partilhada, trabalhando em seus trabalhos escolares de segunda série. O professor disse à classe que, assim que eles terminaram eles poderiam tirar seus enigmas e começar a jogar. Tomas terminou seu trabalho rapidamente, como sempre fazia, e tirou o quebra-cabeça. Seu amigo Sam se juntaram, brincando com o quebra-cabeça até que a Sra Cameron se aproximou e pediu para olhar para seus trabalhos escolares. Tomas entregou seu em eo professor assentiu com a cabeça com aprovação e colocá-lo para baixo. Agora, você pode pensar que isso poderia ter sido uma experiência traumática para Sam, e pode muito bem ter sido. Mas é Tomas que recorda essa memória, com lágrimas nos olhos, quase 50 anos mais tarde, cheios de tristeza e culpa, porque ele assumiu a responsabilidade pela vergonha Sam resistiu, como se estivesse acontecendo hoje. Tomas é um alcoólatra em recuperação que hasn &'; t tocou uma bebida por dezenove anos, e admite que ele tem uma personalidade viciante. Desde seus primeiros anos escolares, Tomas teve problemas para terminar projetos e ser “ bem sucedida, &"; embora ele nunca tenha realmente sido capaz de explicar o porquê. Sua incapacidade de terminar um projeto de negócios recente, apesar de, conscientemente, querendo fazê-lo, levou a uma conversa sobre quaisquer experiências da infância que podem ter causado a ele subconscientemente sucesso medo. No curso dessa exploração, recordou a memória relacionados acima.

Este exemplo nos lembra que o trauma de infância vem em todas as formas e tamanhos, pois o impacto depende das nossas próprias percepções únicas. Normalmente, poderíamos pensar em um evento traumático como um grande evento ou com risco de vida, mas Tomas &'; exemplo nos mostra que o trauma pode resultar de qualquer experiência que perturba a nossa visão do mundo como um lugar seguro e estável.

A investigação científica mostra que as experiências traumáticas não resolvidos ter efeitos fisiológicos, especialmente quando eles ocorrem durante os anos de formação. Estes efeitos podem afetar qualquer área da vida, de problemas de saúde com dependências para problemas de depressão ou de relacionamento. Experiências traumáticas causar uma alteração fisiológica no cérebro que afeta uma criança &'; s espiritual, emocional, comportamental, acadêmico, social, físico e desenvolvimento —

Como pais conscientes que não podemos mais dar ao luxo de ignorar os nossos filhos &'; s experiências negativas quando temos conhecimento do verdadeiro e duradouro impacto dessas primeiras experiências podem ter sobre seus futuros. Como essas experiências traumáticas afetam o seu desenvolvimento? O que torna um evento traumático para uma pessoa, mas não outro? Como é que vamos abordar o efeito que as experiências negativas têm sobre nossos filhos, e, para essa matéria, em nós mesmos? Como podemos garantir que nossos filhos &'; s espíritos permanecer vibrante e sem a necessidade de recorrer a substitutos viciantes ou insalubres para “ felicidade &";?

“ A confiança básica na segurança e continuidade do emocional e mundo físico é a chave para o desenvolvimento de um sentido de identidade positivo e auto-estima, &"; dizem os especialistas. “ O fornecimento enriquecedoras experiências cognitivas, emocionais, sociais e físicos na infância pode transformar nossa cultura. Mas antes que a nossa sociedade pode optar por fornecer essas experiências, ele deve ser educado sobre o que sabemos agora sobre o desenvolvimento da criança &";.

Gostaria de fazer todo o possível para evitar comportamentos de dependência ou auto-destrutivos na sua filho como ele ou ela entra e passa através dos adolescentes e jovens adultos anos? Let &';.? S dar uma olhada rápida e simples como os cérebros desenvolver e que você pode fazer agora para evitar comportamentos insalubres

O Que Fazer Brains

O trabalho do cérebro é perceber, processar, armazenar, e agir em informações recolhidas junto de cada uma das nossas experiências únicas, a fim de garantir a sobrevivência. Durante os primeiros seis anos de vida, o cérebro utiliza a informação que recolhe a sub-conscientemente criar uma visão de mundo que estabelece a base para a forma como a criança vai perceber eventos futuros. Dr. David Hendricks, um médico e especialista em dependência médica, diz que através do processo de imagiologia cerebral, vemos que os eventos traumáticos na infância impedir os processos fisiológicos normais que promovem a sobrevivência e felicidade. No decorrer de um acontecimento traumático, comportamentos que normalmente produzem prazer se tornar dolorosa. Em Tomas &'; situação, completando sua lição de casa com sucesso, normalmente, trazer louvor e, portanto, o prazer. Em vez disso, ele produziu sentimentos de tristeza e culpa, porque a professora repreendeu seu amigo. A partir de então, seu cérebro rejeitou a via de “ a conclusão bem sucedida, &"; porque se espera dor. Estes traumas fazer com que o cérebro de se adaptar e substituir a via prazer normal, em essência dizendo “ Detour! Esta rota não leva ao prazer, que leva à dor. Cuidado com qualquer rota que se assemelha a isso, pois pode levar a dor, bem &";!

As mudanças uma criança faz como um meio de proteger a si mesmo em resposta ao trauma pode servi-lo bem dentro do contexto de um ambiente precoce . Afinal, naquela sala de aula segundo grau, fez sentido para Tomas &'; mente subconsciente para evitar terminar o seu trabalho de modo a que o seu amigo não iria o &'; t ficar em apuros. Mas a adaptação não tinha valor a longo prazo. Na verdade, ele tornou-se prejudicial. Mais tarde na vida, Tomas &'; cérebro continuou a procurar outras fontes de prazer porque ele tinha aprendido que não iria encontrar prazer na execução dos projectos. Ao longo de sua vida, Tomas iria tomar decisões que deveriam dar prazer ao aceitar ser o arremessador da equipe de beisebol, assumindo a liderança no jogo da escola, ou começando um negócio, mas a tensão entre o desejo consciente e seu subconsciente programação criaria tal tensão interna que ele não iria seguir com essas decisões. Ele acabaria por não aparecer para a prática de beisebol, esquecendo-se de memorizar suas falas, ou a omissão de follow-up com um contato de negócios. Trauma cria tensão entre o nosso “ subconsciente programação sobrevivência &"; e nossa “. &" vontade consciente; Deixou por resolver, tal tensão pode resultar em vícios e distúrbios psicológicos ou neurológicos

Seja o que for que interrompe uma criança &';. S sensação de segurança e bem-estar é traumática. Os eventos traumáticos estimular uma cascata de reações fisiológicas e emocionais que vivem em muito tempo após o evento termina. Estas respostas fisiológicas criar barreiras emocionais que mantêm as nossas crianças de realizar seu verdadeiro potencial e, com muita freqüência, movê-los para encobrir seu desconforto com o comportamento insalubre ou viciante. Em nossa sociedade, nós vemos crianças de todas as raças, religiões, as inteligências e os níveis sócio-económicos que giram em direção drogas, álcool e outros comportamentos destrutivos para mascarar sua dor
.

Como pais conscientes, é nossa responsabilidade ajudar nossos filhos a remover as barreiras que se formam a partir de trauma emocional, não importa quão aparentemente pequeno ou grande. Só a criança determina que impactos eles, mas é o nosso papel para apoiá-los em liberar as emoções negativas que eles carregam. A dedicar o tempo ea energia para capacitar seu filho a resolver experiências traumáticas é importante em qualquer idade, mas especialmente nos primeiros seis anos. Nós não podemos ser responsáveis ​​pelo que acontece com nossos filhos, mas podemos ser responsáveis ​​por garantir que eles são suportados em resolver seu passado e presente traumas, para que eles possam conhecer o mundo com o coração aberto, pronto para compartilhar seus talentos e contribuir para a sociedade .

Conheça os sinais de stress

Uma maneira de identificar trauma escondido é por reconhecer sinais de estresse em crianças, tais como mudanças de hábitos, emoções ou atitudes. Pedir que as crianças a reconhecer e identificar os seus sentimentos é o primeiro passo para resolver trauma escondido. “ Parece que você don &'; t como sua aula de ciências. Como você se sente quando você &';? Re na classe &"; “ Você costumava adorar indo para Josiah &'; s casa, mas eu noto que ultimamente você sempre soam frustrado quando ele chama. Aconteceu alguma coisa em sua casa que você perturbar &"?; “ Eu ouvi que Martina &'; s pais estão se divorciando. Eu sei que você &'; re perto deles. Como você se sente sobre o seu melhor amigo &'; s pais se divorciando &";?
O seu filho se sentir triste, irritado, frustrado, decepcionado, medo, ou ansioso? Trate esse sentimento como se ele detém o poder mágico sobre suas futuras escolhas e decisões — que ele faz

Você pode achar que o seu filho pode facilmente identificar e dizer-lhe como ele &';! S sentimento, ou, ela pode negar seus sentimentos por dizer “ Eu me sinto bem, não &';. s nada de errado &"; Se ele diz que ele &'; s frustrado porque sua aula de ciências é chato, reconhece que emoção, refletindo-lo de volta e adivinhando o que ele pode precisar de: “ Rapaz, parece que você &'; re realmente frustrado porque você acha que sua aula de ciências é muito fácil. Você deseja que você poderia estudar assuntos mais difíceis e"?

“ Não, eu gosto dos assuntos que &'; re estudar, mas as planilhas que ela nos dá são chatos. Nós apenas copiar as respostas em linha reta do livro &";.

“ Oh, assim que &'; s não que os sujeitos são demasiado fácil, mas que o trabalho de casa &'; s muito fácil, é que ele &"?; Quando a criança acena que sim, continuar: “ Então, você gostaria de ter trabalhos de casa que foi mais desafiador &";

A criança dá um grande suspiro e diz: “ Sim, exatamente, eu desejo o dever de casa ela deu? nós realmente necessário que pensemos &";. Art “ Hmm, então o que você poderia dizer ou fazer para obter a lição de casa mais desafiador &";?

“ Bem, eu acho que eu poderia pedir-lhe alguns extras lição de casa ou talvez até mesmo a lição de casa sobre o mesmo tema, mas algumas notas à frente &";.

reconhecer os sentimentos e trabalhar através Denial

Reconheça seu filho &'; s sentimentos, mantendo em mente que as nossas emoções e reações são sempre a nossa própria responsabilidade. Seu filho é a autoridade sobre como ela se sente, mas, lembre-se, seus sentimentos são simplesmente uma expressão de suas necessidades internas. Culpando as circunstâncias externas para o que sentimos é parte de negar a responsabilidade por nossas emoções. Seu papel é o de fazer perguntas para ajudar seu filho a zero sobre esses sentimentos e quais são as necessidades subjacentes são. Quando a criança sente que suas emoções são ouvidos e reconhecidos, eventos traumáticos perder a carga emocional e seu filho vai ser capaz de seguir em frente para pedir o que ela precisa.

Se você encontrar negação quando você perguntar ao seu filho como ela se sente, percebe que ele &'; s também um sinal de trauma subjacente. It &'; s difícil para qualquer criança para resolver um problema subjacente se ela doesn &'; t saber ou entender completamente o que está errado. Tomas não vincular sua evasão para a realização de projectos com um evento que ocorreu na segunda série. Poucas crianças, adolescentes, adultos ou são tão perspicaz. Mas investigando a ganhar esses insights e encontrar essas conexões é parte do processo de cura

Ferramentas para ajudar nossos filhos

Como pais, podemos nos equipar com ferramentas para ajudar a resolver os nossos filhos &'; s sentimentos ou podemos recorrer a outras fontes de apoio. Tente usar conjuntivo Comunicação (disponível em nosso site), Emotional Freedom Techniques (EFT), a oração, a terapia, abraços, ou o que ressoa com você. Com a ajuda de EFT, Tomas foi capaz de deixar de ir a carga emocional sua memória carregado ver a situação a partir de uma perspectiva mais saudável, mais realista. Mais tarde, naquela semana, ele experimentou uma nova sensação de realização em um projeto que tinha vindo a trabalhar há algum tempo, e foi entusiasticamente ansioso para futuros projetos planejados

Se nós tratamos cada um de nossos filhos &';. S “ &" momentos traumáticos; com respeito e uma vontade de resolvê-los, nós movê-los longe de fazer escolhas viciantes no futuro. Eles aprendem a aceitar a responsabilidade por suas reações, e nós ajudá-los a descobrir maneiras melhores e mais saudáveis ​​para tratar de suas emoções resultantes como eles interagem no mundo. Nosso objetivo é garantir que nossos filhos estão vivendo e agindo de um lugar de segurança e confiança ao invés de agir em medos que sobraram de traumas passados. Quando nós ajudá-los a resolver esses traumas, eles são capazes de interagir com o mundo ao seu pleno potencial

“. Só se para fora e liberdade interior estão constantemente e conscientemente perseguida há uma possibilidade de desenvolvimento espiritual e perfeição e portanto, de melhorar homem &'; s para o exterior e interior vida &";..
Albert Einstein, 1940 Restaurant