Por que os negros americanos falhar na escola?

Por que os negros americanos Falha na escola?
negros americanos não são os únicos que falham na escola. Hispânicos falhar também. Na verdade, em todo o mundo, as crianças de famílias pobres geralmente falham na escola. Ganhe muitos negros americanos falham porque eles são menos inteligentes do que outros grupos? Muitos psicólogos com uma agenda racista dizer que os negros não conseguem porque eles têm um QI mais baixo do que os brancos.
Em 2005, os americanos brancos em média um SAT combinado math-verbal de 1068, em comparação com 982 para os índios americanos, 922 para os hispânicos e 864 para Blacks. Então Blacks veio inferior da tabela classificativa do SAT. Isto parece indicar cientificamente que os negros são menos inteligentes do que outros americanos, em média. O que eu tenho deixado de fora é que, em 2005, asiático-americanos em média um math-verbal SAT combinado de 1091, de modo Asian americanos no topo da liga SAT, um fato que os psicólogos brancas com uma agenda racial têm dificuldade em explicar.
Me deparei um artigo escrito por Nicholas Kristof, colunista do New York Times. Kristof perguntou em uma coluna de 2006:? Por que Xuan-Trang Ho tão perfeito
Trang veio para os Estados Unidos em 1994 como um 11-year-old girl vietnamitas que não falava Inglês. Seus pais, nem ter mais do que o ensino médio, estabeleceu-se em Nebraska e encontraram empregos como trabalhadores braçais.
O mais novo dos oito filhos, Trang aprendeu Inglês bem o suficiente que, quando ela se formou no colegial, ela era o orador oficial. Agora ela é um sénior na Nebraska Wesleyan com uma média de pontos 3,99 grau, um membro do EUA Hoje Team All-EUA Academic College e um Rhodes Scholar.
Por que os asiáticos tanto sucesso na escola e na universidade, mesmo quando, como no caso de Trang, seus pais são pobres trabalhadores manuais que falavam pouco ou nenhum Inglês quando eles chegaram na América? E Trang não falava Inglês quando ela entrou na escola em Nebraska aos onze anos, mas ela superou a maioria dos estudantes negros, que nascem em famílias de língua inglesa
Kristof perguntou Trang a pergunta óbvia:. Como ela fez tão extraordinariamente bem, contra essa odds. Trang disse: "Eu não posso falar por todos os asiáticos-americanos, mas para mim e meus amigos, foi por causa dos sacrifícios que nossos pais fizeram. ... É tão difícil ver meus pais me levantar às 5 cada manhã para ir para as fábricas de ganhar $ 6,30 por hora. Vejo que há tanta coisa que eu posso fazer na América do que meus pais não. "
Kristof telas a idéia de que os asiáticos têm QIs mais altos do que outros grupos étnicos e com razão podia rejeita essa noção . Ele conclui que existem &'; razões dois anos e meio e' para o sucesso asiático:
1. “ Em primeiro lugar, como Trang sugere, é a piedade filial alimentada pelo confucionismo por 2.500 anos. Famílias asiático-americanos pode não ser sempre morno e distorcido, mas eles tendem a ser intacta e focado na de seus filhos ficando à frente &";.
2. “ Em segundo lugar &"; Kristof diz, “ confucionismo incentiva uma reverência para a educação. Em uma cultura confuciana, é intuitivo que o caminho para alcançar a glória eo sucesso é através do trabalho duro e recebendo de um &";.
2,5 Kristof, em seguida, avança o &'; metade razão &' ;: “ as crianças americanas dizem tipicamente nas pesquisas que a alunos que têm sucesso na escola são o &';. cérebros &'; Miúdos asiáticos tipicamente dizer que os alunos A são aqueles que trabalham duro &";.
Kristof &'; s &'; metade razão &'; é, na verdade, a razão mais importante. O trabalho duro é a chave para o sucesso na escola se a motivação para trabalhar duro vem do cristianismo, judaísmo, islamismo ou budismo.
Como Trang diz que qualquer um pode fazer bem em testes &hellip ;. se eles trabalham duro. Dela é uma visão muito valiosa que contradiz o mito IQ que tem sido tão prevalente entre os psicólogos ocidentais por tanto tempo.
A motivação é o Segredo do Sucesso
Eu tinha um colega na Universidade de New South Wales, um companheiro sociólogo , Dr. Phil Mead. Phil fez alguma pesquisa interessante que mostrou que os filhos de não falam Inglês imigrantes para a Austrália teve melhor desempenho na escola, em média, do que seus pares australianos nativos
Não foram apenas algumas crianças imigrantes que tiveram um bom desempenho na escola; filhos de imigrantes de todos os países que não falam inglês fez melhor, em média, que os filhos de famílias de língua Inglês nascidos na Austrália.
A única maneira Phil Mead poderia explicar o sucesso inesperado de estudantes imigrantes de países que não falam inglês era sua alta nível de motivação, que ele observou quando ele entrevistou eles e seus pais.
Seus professores, a quem ele também entrevistados, não esperava que estas crianças imigrantes a fazer bem na escola. Depois que todos eles vieram de famílias que falavam pouco ou nenhum Inglês e seus pais eram tipicamente trabalhadores manuais. De acordo com todas as observações sociológicas predominantes na época, essas crianças devem ter um desempenho fraco na escola. Mas eles não executar mal; Em média, eles tiveram melhor desempenho que os australianos nativos de língua Inglês, muitos deles realizados excepcionalmente bem
Phil &';. s explicação foi que essas crianças &'; s elevados níveis de motivação superou suas desvantagens sociológicos. Phil acredita que os imigrantes são aquelas pessoas dispostas a assumir um risco e deixar tudo o que é familiar atrás deles, a fim de buscar sua fortuna em uma terra estranha. Eles são mais ambiciosos do que os seus pares que deixam para trás. É preciso um alto nível de motivação e coragem para deixar o país de origem para trás e se aventurar no desconhecido.
Phil hipótese de que esses imigrantes, que falava pouco Inglês, e teria sido incapaz de ajudar seus filhos diretamente com seus estudos, no entanto, passou em algo muito mais valioso para seus filhos do que a aprendizagem:. Eles passaram a vontade de ter sucesso Motivação
, ao que parece, é mais importante para o sucesso na escola do que o QI. Isso é algo que quase ninguém acreditava na época Phil Mead fez sua pesquisa. Agora, temos o livro inovador inteligência emocional de Daniel Goleman, que explora as recentes descobertas da neurociência. Goleman diz: “ Na melhor das hipóteses, o QI contribui com cerca de 20 por cento para os fatores que determinam o sucesso &hellip vida; &'; A grande maioria dos one &'; s nicho final na sociedade é determinado por fatores não-QI, que vão desde a classe social a sorte &'; &"; A expectativa de que um vai ter sucesso na escola ea ambição de fazê-lo são uma parte essencial da inteligência emocional que impulsiona o sucesso acadêmico
A Universidade da Califórnia -. Berkeley tem sido reconhecido para a busca da excelência acadêmica. No outono de 2009, o número de calouros asiáticos na UC Berkeley subiu para um recorde de cerca de 46 por cento: esta em um estado onde os asiáticos representam apenas 12% da população. Porque os estudantes asiáticos trabalham duro e são ambiciosos eles estão sobre-representados na Califórnia &';. S sistema de universidade estadual alardeada por um fator de quatro
asiáticos excel na escola, porque eles têm a vontade de conseguir, e eles trabalham duro. Não há nenhuma razão para que os caucasianos altamente motivados ou africanos, hispânicos ou americanos nativos ou nativos australianos também não pode sobressair na escola e na universidade, e, claro, muitos fazem. Mas, infelizmente, muitos negros americanos não realizam nada bem na escola e isso é porque nem eles nem seus familiares espera que eles façam bem na escola. Por essa razão, a maioria deles não aspiram a fazer bem na escola. Excelente acadêmico não é simplesmente sobre o seu horizonte de eventos.
Existe uma resposta para os negros?
Pode haver uma nova esperança para os negros americanos que querem fazer bem na escola. A BBC relata que “ Até recentemente, a educação em casa em os EUA foi principalmente praticada por famílias brancas, mas um número cada vez maior na comunidade negra são agora também virando as costas para o sistema de escola pública e educar seus filhos em casa. Por que &";?
Sonya não tornou a vida fácil para si mesma. Uma mãe solteira, que trabalha para o governo dos Estados Unidos, ela agora tem a carga adicional de ser um professor para seu filho de 11 anos de idade, Copeland.
Não era a violência, ou mesmo o fato de que ele estava sendo intimidado , que finalmente levou à decisão de remover Copeland de sua escola pública em que ela descreve como uma "área muito ruim" de Washington DC, mas o fato de que ele estava "perdendo seu amor pelo aprendizado".
Eu não tenho nenhuma dúvida que a escolaridade casa vai beneficiar as crianças negras, mas tem seus problemas. É muito, muito difícil para os pais que trabalham para a escola seus filhos em casa. Eles simplesmente não têm o tempo. Nem necessariamente têm as habilidades de ensino
E como o correspondente da BBC diz:. &Ldquo; Nem todos os pais podem manter-se com as exigências do currículo, especialmente se eles querem que seus filhos ir para a faculdade. Muitas crianças que são educados em casa em seus primeiros anos voltar à sala de aula quando eles atingirem a idade escolar secundário &"; {Home escolaridade: Por que as famílias mais negros dos EUA estão tentando com isso. Por Brian Wheeler, BBC News, Washington, 15 de março, 2012}
Xuan-Trang Ho não foi educada em casa. É evidente que este é algo que pode ser realizado apenas por pais que são, eles próprios, educadas. O movimento de educação em casa para os negros, no entanto, é parte de um empreendimento cooperativo por pais negros cometidos. Ele fornece uma resposta para os pais negros educados. Talvez uma cooperativa mais amplo pode ser configurado pelos pais preto para fornecer as crianças negras com o apoio da família que precisam para ter sucesso na escola como Xuan-Trang Ho fez.
Se as crianças negras americanas estão a ter sucesso na escola é essencial que eles têm suas famílias em suas costas. Talvez os pais negros que são organizados para casa escolaridade pode começar um grupo mais amplo de apoio às famílias mais preto para os seus filhos para ter sucesso na escola.
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Copyright Michael Petty https://www.NeuroLearnings.com
Para uma discussão mais detalhada sobre o que leva ao sucesso na escola e como todos podem ter sucesso na escola ver o meu livro:. https://www.smashwords.com/profile/view/MichaelPetty Restaurant