*** As Quatro Chaves insiders para Aprendizagem Acelerada Sucesso

Quando você lê as palavras “ aprendizagem acelerada, &"; o que vem à mente? Um óculos “ &" ;? brainiac Um adolescente de receber um Ph.D.? O fato é que você don &'; t tem que ser um prodígio para experimentar os benefícios da aprendizagem rápida

O objetivo deste breve artigo é dar-lhe um “. Rápida e suja &"; olhar para o sujeito da aprendizagem acelerada; o que é, as chaves para fazê-lo funcionar, e sua promessa emocionante para o futuro.

Deixe-me começar por afirmar claramente que você já tem a capacidade de aprender e aplicar enormes quantidades de material em muito menos tempo do que você jamais imaginou ser possível. A aprendizagem acelerada é uma habilidade natural possuído por quase todos. Infelizmente, a maioria das pessoas tem “ desaprendido &"; como aprender rapidamente

Simplesmente, para acelerar ou “. &" rápida; aprender a ter lugar há quatro condições distintas que devem ser cumpridas para a aprendizagem rápida e eficiente de material novo:

Primeiro, o cérebro /mente deve estar “ sintonizado &"; para um estado ideal para a aprendizagem que reduz o stress e abre o cérebro &'; s circuitos para receber novas informações. Ao contrário da crença popular, o ideal “ &" estado; não é uma frequência de onda cerebral; é uma gama dinâmica de frequências e as suas harmónicas.

Em segundo lugar, deve haver um método utilizado para remover os obstáculos mentais, emocionais e comportamentais para a aprendizagem liberando o aluno a compreender e integrar novas informações sem resistência. Por exemplo, sistemas de aceleração de aprendizagem mais comprovadas reconhecer que uma auto-estima saudável e fortes crenças positivas sobre um &'; s capacidade de aprender rapidamente e de forma eficiente é tão importante como a melhoria de estudo ou habilidades de memória.

Em terceiro lugar, a informação deve ser “ fragmentada &"; e apresentadas de uma forma que incentiva assimilação lógica. Ou seja, a informação deve ser dividido em pedaços de tamanho que constroem uns sobre os outros

E por último, uma aprendizagem &ldquo apoio;. &Rdquo ambiente; deve estar disponível para o aluno. Este ambiente pode incluir coisas como a liberdade de distrações, iluminação adequada, estudo organização material, temperatura ambiente, e, surpreendentemente, a inclusão de sons ambientes específicos que podem ser muito mais benéfico do que um silêncio total

It &';. S importante para parar aqui e fazer uma distinção entre o “ aprendendo &"; e “. &" memorização; Independentemente do método utilizado, a chave para a verdadeira aprendizagem acelerada está em encontrar maneiras para um estudante de absorver, filtrar e realmente usar a informação que está sendo estudado. Que está em nítido contraste com os métodos de ensino onde o objetivo é que o aluno ter sucesso em um teste específico sem levar em conta a retenção de log prazo do material.

estudo precoce na aprendizagem acelerada realmente focado em encontrar novos métodos de ensino de línguas estrangeiras rapidamente. Durante os anos 1960, Georgi Lozanov, considerado o pai da aprendizagem acelerada, criou sua “ Suggestopedia &"; definido como “. uma ciência para o desenvolvimento de diferentes métodos não-manipulativas e não-hipnóticas para o ensino /aprendizagem de línguas estrangeiras e outros assuntos para cada grupo etário sobre o nível de reserva (potenciais não utilizados,) capacidades do cérebro /mente &" ;

Em suma, os profissionais Suggestopedia criado um ambiente educacional rico em estimulação sensorial através do uso de jogos, música, teatro e técnicas de relaxamento.

Reconhecendo que a eliminação dos obstáculos à aprendizagem é também vital, a investigação depois por Lozanov, classificados como “ &" ;, Desuggestopedia definido “ aprendizagem desuggestive &"; como remover as crenças limitantes e regras “ que restringem inteligência e aquisição espontânea de conhecimentos, habilidades e hábitos &";.

Quando Jornalistas Sheila Ostrander e Lynn Schroeder apresentou Lozanov &'; trabalho s para os Estados Unidos com o desenvolvimento de seu sistema Superlearning na década de 1970, a resposta foi uma debandada virtual de alunos em busca de novas ferramentas cérebro /mente de expansão.

Sobre o mesmo tempo, o Dr. John-David, outro pioneiro no campo da aprendizagem acelerada , apresenta o seu “ cérebro inteiro &"; tecnologia de som que estabelece uma fundação mentais ideal para a aprendizagem. Trabalhando com som e tecnologia subliminar, ele adaptou sua pesquisa com vítimas de trauma cerebral grave para concentrar-se na aplicação de sons e frequências para acelerar a aprendizagem específicas, melhorar a memória, estimular “ gênio &"; e eliminar comportamentos negativos.
O resultante cérebro /mente Expansão Intensivo, Ultra Intelligence, e produtos de aprendizagem ambiental produzida a gama perfeita de vibrações para a aprendizagem, a remoção de blocos para a aprendizagem e /ou criando o ambiente perfeito som ambiente externo, enquanto estudava.

Sobre o tema do “ chunking, &"; Michel Thomas, merece menção aqui. Thomas se tornou famoso como um instrutor de língua para estrelas de Hollywood, como Woody Allen e Grace Kelly. A teoria subjacente da Thomas &'; trabalho é que, com as informações reestruturada ou fragmentada em formas que podem ser rapidamente absorvidos, muitos estudantes podem ganhar um conhecimento rudimentar de uma língua estrangeira em menos de três ou quatro sessões.

Hoje, ferramentas bem conhecidas, tais como “ &" leitura de velocidade; programas que aderem aos quatro condições mencionadas anteriormente se vangloriar lendo melhorias de 100% a 1000% e Neuro-Linguistic Programming, ou PNL, que ensina um estudante para “ &" modelo; então o “ instalar &"; novos comportamentos até que se tornem uma realidade aplicável são amplamente utilizados

menos conhecidos, mas ainda excitantes tecnologias desenvolvidas a partir das teorias de Dr. Michael Gardner, que desenvolveu o conceito de “. inteligências múltiplas &"; definida como linguística, social, musical ou lógico-matemática também estão lentamente encontrando seu caminho para o mainstream. Os instrutores desses métodos adequar o ensino de novas informações para o tipo de inteligência as exposições dos alunos. Dessa forma, o aluno é permitido assimilar novas informações em seu estilo de aprendizagem preferido.

Mas, de longe, uma das áreas mais promissoras da aprendizagem acelerada é a aplicação de tecnologias de som de ponta para o interior e ambiente externo aprendizagem. Programas desse tipo combinam sons Holophonic tridimensionais orgânicos em frequências diferentes para criar benefícios psico-acústica específica e pode ou não pode incluir componentes subliminares também. Estudantes introduzidas para estas aplicações como uma parte da experiência de aprendizagem têm visto melhorias significativas na sua capacidade de compreender novas informações rapidamente.

O estudo da mente, e sua capacidade inerente incrível para aprender rapidamente, é uma rica de possibilidades. Com um olho para o futuro, pioneiros em tecnologias de aceleração de aprendizagem como a Whole Institute e outros Aprendizagem Cérebro estão desenvolvendo novos produtos que efetivamente alavancar métodos não-tradicionais e vai chutar abrir a porta para a assimilação naturais, rápido e fácil de blocos cada vez maiores de ..
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