Bad comportamento segue Bad Comportamento

“ Para ver e ouvir os ímpios já é o começo de maldade, &";.
Confúcio, professor de chinês, filósofo e teórico político
Segundo Confúcio, simplesmente ouvindo um plano maligno não é rentável . Isso poderia levar o ouvinte por um caminho errado. Por quê? Espalhando-se rapidamente não é apenas a ação de um contágio; isto é o fluxo de comportamento bem. Em uma sala de aula, quando uma criança age até parece dar permissão para os outros a seguir o exemplo. O mesmo não é tão verdadeiro para o bom comportamento; ação positiva doesn &'; t inflamar o mais rapidamente ações mais positivas em outros comportamentos negativos como fazer. A multiplicação dos maus comportamentos pode ser surpreendente. Confúcio foi no local, assim como pais e professores ilustrar este ponto Online em Paolo Tiberi &';? S conto, The King and the Thief, o ciclo de produção de delito delito é óbvio. Esta história de Crônicas do Rei Argoz, o príncipe ea princesa Ultan Maya mostra como um rei &'; s egoísmo feio, na verdade, produz o crime de roubo feio em outro. Honestamente, o ciclo poderia começar com o King &'; s educação. O Rei foi mimado e escondido do mundo. O Rei &'; s assessores escondeu a verdade dele. O Rei &'; s leis foram indevidamente duro nas pessoas. As pessoas resmungou. As pessoas tornaram-se doentio. O povo voltou-se para o roubo. O ciclo começou no topo e escorria para realizar até mesmo as menores crianças com a doença ea fome. De acordo com a história, o pai sentiu que não tinha outra opção senão recorrer a ladroagem porque as situações atuais do reino eram tais que ele estava sem dinheiro e preso Restaurant “. Eu não tenho comida para alimentar a minha família e meu filho está doente. Nós não temos dinheiro para pagar o médico da aldeia ou dinheiro para pagar os impostos. Eu estava indo para vender o que eu roubei dinheiro para comprar remédio para o meu filho &";.
É importante que as crianças percebem que se entregar ações perversas, eles não devem esperar obter bons em troca. O conceito de semeadura e colheita é reconhecido no mundo inteiro, e não apenas em certos círculos religiosos. Como as crianças podem ver esse padrão e ser equipado para recusá-lo? Os professores podem apresentar crianças com cenários para discutir ou mesmo dramatização. Discutir o que acontece quando uma criança escolhe para roubar outra criança &'; s brinquedo. Pergunte o que ações poderiam ser tomadas contra esse ladrão. Se as crianças são honestos, eles &'; ll revelar muitas reações negativas. Para efeitos de discussão, este pode ser boa. Quando reações negativas são proferidas, continuar a discussão. O que é então provável que isso aconteça? Em breve será evidente que a retaliação gera mais retaliação. É um dos círculos viciosos do mundo. Pergunte às crianças o que eles podem fazer quando algo ruim acontece. Eles podem optar por não seguir que com um mau comportamento? Absolutamente, eles podem. E se a criança apresenta-se com uma situação ruim? O que eles podem fazer? Eles podem ser encorajados a pensar no futuro e saber o que aconteceria com os outros se seguiram completamente em sua escolha comportamento. Em última análise, maus comportamentos são seguidos por maus comportamentos. São os pais e professores a fazer a sua parte para enfrentar honestamente esta situação e incentivar parar o ciclo de pensamento e ações positivas
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