*** 12 coisas que os pais e os profissionais devem entender sobre educar os alunos com autismo e outras desordens de desenvolvimento

Como trabalhar com pais e educadores para mais de uma década me ensinou algumas lições importantes sobre o que significa para proporcionar uma educação significativa para os alunos com autismo e outras desordens do desenvolvimento neurológico. É fácil de se atolar nos desafios de momento a momento e perder a perspectiva sobre o que estamos tentando realizar. Muitas vezes nós empregar estratégias que abordem um problema imediato, sem descobrir como construir as bases que são necessárias para enfrentar o desafio a longo prazo. Na busca da elusiva “ solução rápida &"; não conseguirmos implementar alguns conceitos básicos, mas poderosos que suportam a aprendizagem para todos os alunos

Aqui estão 12 conceitos importantes todos os pais e profissionais devem considerar ao projetar oportunidades educacionais apropriadas para alunos com autismo e outras desordens do desenvolvimento neurológico:.

• Atitude: Sua atitude é a ferramenta mais importante que você traz para o seu trabalho com os alunos. Você não precisa ter experiência com estudantes de ensino desordens do desenvolvimento neurológico, a fim de ser bem sucedido com eles, mas você precisa fazer para construir a confiança através da aceitação, paciência, respeito mútuo, e uma vontade de aprender
• Remediação e Compensação: Soluções que resolver um problema no curto prazo não pode criar uma mudança fundamental no longo prazo. Um equilíbrio de estratégias de curto prazo e de longo prazo é necessário para os alunos a ser verdadeiramente bem sucedido
• Os relacionamentos são essenciais para o crescimento e desenvolvimento: Nós aprender e crescer através de nossos relacionamentos com os outros. Comportamental e auto-regulação emocional começa com ser capaz de regular com os outros
• Nossa comunicação é uma ferramenta poderosa: Falando e comunicação são duas coisas muito diferentes. As maneiras em que usamos a comunicação verbal e não verbal tem um impacto significativo sobre nossos alunos e' desenvolvimento da comunicação
• Processamento: Doenças neurológicas estudantes &' de impacto; habilidades para tomar, dar sentido e responder à informação. Precisamos aprender a desacelerar, a fim de acelerar, a fim de apoiar e melhorar o seu processamento
• Promover Independência, Pensamento e resolução de problemas: O resultado mais importante do processo educacional é ensinar os alunos a pensar. Precisamos criar oportunidades diárias para os alunos a pensar de forma flexível e responder ao que está acontecendo ao seu redor
• Ambientes de Fazer a Diferença: O ambiente físico desempenha um papel significativo no sucesso do aluno. Precisamos ter o tempo para observar e entender como o ambiente físico está impactando funcionamento estudante
• Promover Competência: Os alunos que se sentem incompetentes não aprendem e se desenvolvem. É fundamental encontrar formas de ajudar todos os alunos têm um papel significativo na sala de aula, ajudá-los a saber que eles são suportados, e enviar a mensagem de que sabemos que eles são capazes
• Marcadores: Os nomes que dão aos alunos, salas de aula e programas são muito menos importantes do que a compreensão de suas características únicas. É fácil dar rótulos crianças, e muito mais difícil de entender o que realmente faz o tiquetaque, a fim de melhor apoiá-los. As etiquetas devem ser vistos como um começo, não um ponto final
• Obstáculos: Todo mundo tem obstáculos — que desafia impacto sua capacidade de funcionar no seu melhor. A responsabilidade pela identificação e resolução de obstáculos e desafios de comportamento encontra-se muito mais com adultos do que com crianças
• Famílias como Parceiros: Os pais são os jogadores principais no crescimento e desenvolvimento de seus filhos. Profissionais e famílias deve ser mais do que uma equipe com a finalidade de completar a papelada necessária. É necessária uma relação de trabalho com base na confiança e no respeito mútuo para os alunos a alcançar seu mais alto potencial
• Visões Coletivas: Ter uma visão do que constitui uma qualidade satisfatória de vida para os alunos e suas famílias nos permite criar planos de educação que realizam resultados significativos. Visões compartilhados criados por pais e profissionais de fornecer um mapa poderoso para avançar.

Aproximando-se da educação de alunos com perturbações do desenvolvimento neurológico com estes 12 conceitos poderosos da mente fornece uma experiência mais significativa e bem sucedida para todos os envolvidos. A aplicação destes princípios nos permite melhor orientar os alunos para atingir seu potencial mais elevado na escola e fora dela Restaurant  .;