Funcionamento Executivo e da AD /HD, LD, do Espectro do Autismo Infantil:

Se seu filho tem AD /HD, espectro do autismo ou dificuldades de aprendizagem você pode ter ouvido o termo" &" funcionamento executivo ;. Os pais vêm a mim com muitas perguntas sobre a função executiva: O que é? Por que isso é um problema? Como podemos ajudar o nosso filho ficar melhor para este material executivo?

As funções executivas é um conceito abstrato, então vamos &'; s usar um exemplo para começar a explicação. Pense em um negócio que você conhece bem. Talvez seja o seu próprio, você trabalha para um, ou uma empresa que você está familiarizado. Todos os negócios, grandes ou pequenos, têm um proprietário, diretor ou CEO. Esta é a pessoa que toma decisões de negócio baseadas em todos os tipos de entrada de outros nas pessoas Company, em contabilidade, marketing, atendimento ao cliente, etc tudo fornecer informações para o chefão. Que muitas vezes é o gatekeeper para a informação, quem faz as tarefas administrativas, tais como o arquivamento, transmitindo mensagens, agendamento de reuniões, gestão de um “ para fazer &"; lista, organiza o escritório, as salas de espera, coordenadas com outros departamentos? Normalmente este é um assistente administrativo, ou, no caso de um diretor ou CEO, e Assistente
Executivo. Um assistente executivo faz todas as tarefas as necessidades CEO feito a ele /ela pode se concentrar em seu trabalho de gestão da empresa. Se o CEO tinha que pensar sobre todas as suas mensagens de telefone e e-mails, arquivar todos os seus documentos, agendar todas as reuniões, coletar todos os relatos de outras pessoas, não muito seria feito no CEO &'; s trabalho. O assistente executivo ajuda o CEO com funções executivas
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As funções executivas
incluem organizadora, priorizando, concentrando-se, sustentar e mudando o foco para as tarefas, que regula a atenção e velocidade de processamento, gerenciamento de frustração e regular emoções, memória de trabalho, e auto-monitorização . e regulando ação (muitas vezes chamado de inibição)
Todas estas tarefas trabalhar juntos para fazer uma grande variedade de tarefas diárias que exigem a auto-regulação usando atenção e memória para guiar um &'; s ações. Alex Michael &'; s, Diretor Executivo da Milestones, define funcionamento executivo como, “ ... habilidades que nos permitem criar uma meta e um plano para alcançar esse objetivo, então, iniciar, seqüência, sustentar ou inibir comportamentos a trabalhar no sentido e, finalmente, atingir esse objetivo &";

As crianças com déficits de funcionamento executivo, muitas vezes lutam com foco, atenção, transições, organização, memória, gestão de tempo, controle das emoções, a gestão frustração.

Por que é função executiva importante?

Ao ler a lista de funções executivas acima, deve ficar claro que estas são todas as habilidades necessárias para que as crianças suceder na escola , navegue relacionamentos em casa e na comunidade, e gerir o dia-a-dia flutuações em horários e rotinas. Crianças com funcionamento executivo eficiente tomar todas essas tarefas no tranco, mas aqueles com habilidades executivas fracos lutam com trabalhos de casa da escola e demandas, interações sociais e mudanças na programação. Essas dinâmicas em constante mudança e flutuação sentir esmagadora, confuso e francamente frustrante.

É importante que os pais e professores a entender que fraquezas funcionamento executivo são fundamentais em uma criança &'; s capacidade de demonstrar competência acadêmica. As crianças com estas deficiências muitas vezes têm média de QI acima da média, mas parece que não consegue mostrar o que sabem. Por quê? Porque eles não podem foco, organizar o seu trabalho, aprová-la na hora, lutam com começando, ou todas as anteriores. O resultado final é que eles acabam frustrados e desistir porque eles não podem obtê-lo “. &Rdquo direito; Será que este som familiar para a criança &'; s experiência?

Uma criança que se sente frustrada e incompetente academicamente, socialmente e emocionalmente por causa de déficits de funções executivas é uma criança em risco de desistir de educação, siga um grupo de pares negativo, ou tornar-se deprimido e ansioso. Muitos dos meus clientes que foram referidos me para a ansiedade, na verdade, têm prejudicado o funcionamento executivo, que os leva a sentir-se oprimido e confuso ao ponto que eles parecem ter um transtorno de ansiedade. Uma vez que enfrentar e apoiar a fraqueza funcionamento executivo, a ansiedade diminui consideravelmente.

As intervenções de Apoio Dificuldades função executiva

Há algumas fáceis de implementar estratégias que possam apoiar a criança com habilidades executivas fracos. Estes incluem:

• Manter uma rotina previsível estrutura em casa e na escola, tanto quanto possível

• Publicar uma programação diária para que a criança possa consultá-la durante todo o dia

• Informar as crianças sobre mudanças de programa, como um médico &'; s nomeação no final do dia, antes do tempo

• Criar regras concretas e coerentes com as através do seguinte sobre expectativas e consequências para quebrar as regras

• Use uma contagem regressiva para se preparar para transições. Ex: “ João, a 10 minutos até que nós deixar o playground. 5 minutos ....... 3 minutos ...... 2 ...... ....... 1 hora de ir &";

Existem muitas outras estratégias que podem ser criadas e implementadas para cada criança e da família, dependendo de suas necessidades. Fraquezas funcionamento executivo pode ser desafiador e frustrante, mas pode ser controlada com um plano e um apoio consistente.

Recursos

Para obter mais informações sobre funcionamento executivo você pode ler esses artigos on-line:

Fácil de implementar intervenções As crianças com Asperger para &'; s Syndrome,
Alex Michaels, diretor executivo ou Milestones. No Asperger &'; s Association of New England Journal, Volume 2: http://www.aane.org/asperger_resources/aane_journal.html

Funcionamento Executivo: uma nova lente através da qual se Ver seu filho,
Kristin Stanberry. No site GreatSchools. http://www.schwablearning.org/articles.aspx?r=1153

Funcionamento Executivo: regulação do comportamento para o Sucesso Escolar
, Dr. Sheldon H. Horowitz
Diretor de Serviços Profissionais, NCLD. http:? option = com_content //www.ncld.org/index2.php & task = view & id = 1200 & item ...

Livro: função executiva na Educação: A partir de Teoria à Prática `, Lynn Meltzer (editor)

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