A inclusão de aprendizado emocional em nossas escolas

Os trágicos acontecimentos relacionados com a falta de emoção ou controle emocional tem vindo a fazer a notícia, uma notícia muito ruim, em nossas escolas para os anos. Quem doesn &'; t lembrar Columbine ou Virginia Tech? No entanto, muitas das lutas educadores lidam com em uma base diária, raramente atingem as manchetes. Problemas de comportamento são tão normal que eles foram incluídos no currículo; o oculto, curriculum silenciosa de escrever ups, na escola e fora da escola, suspensões e “ severa &"; consequências administrativas. Ainda assim, depois de muitos anos de estas práticas, a violência em nossas instituições de ensino manter levantamento, provando que nenhuma dessas estratégias de trabalho. Embora a doença tenha sido generalizada, o tratamento não produziu resultados, porque não tem havido um programa de prevenção responsável som e no lugar.

Agora, imagine se todos os nossos alunos seria dada a oportunidade de identificar e explorar seus sentimentos em uma base diária. O mais importante, imagine se esses mesmos estudantes seria dado o tempo e recursos para gerir positivamente as suas emoções. Como seria a sensação de ser capaz de navegar comunidades escolares onde os seus membros sabem como construir relações positivas, como se dar bem com culturalmente diversos pares, e como usar essas habilidades para desenvolver sucesso pessoal e profissional de longa duração?

O principal dilema para muitos educadores e pesquisadores reside em uma simples pergunta. É possível ensinar as emoções, como modificar ou alterá-los? A resposta a esta questão ainda está na lista de espera das prioridades, nossas escolas continuam afundando no mar de padronização, o progresso anual anual e cortes no orçamento. Será que a inteligência emocional na escola promover uma mudança radical? Eu acredito que sim, mas seria uma mudança mais necessária e crucial se pretendemos proporcionar aos nossos alunos com as ferramentas emocionais que precisam para abraçar uma vida bem sucedida holística.

educadores criativos poderia fazer a diferença através da promoção e incorporação essas habilidades em seu currículo. Habilidades como a auto-consciência, empatia, comunicação eficaz não-viés, e estratégias de resolução de problemas têm se mostrado crucial na gestão e alcançar uma vida equilibrada. Talvez seja hora de começar a pensar no que os nossos alunos realmente deve estar aprendendo a desenvolver toda a sua pessoa. A 21ª. Century apresenta muitos desafios e é nossa responsabilidade de preparar as gerações mais jovens para participar de uma comunidade integral; as pessoas que vivem, trabalham, contribuir e jogar em um mundo integral.

No meu próximo artigo, vou estar dando algumas estratégias para ensinar auto-conhecimento em sala de aula. Para saber mais sobre esta visita tópico:. Http://danielgoleman.info/Restaurant