Papel da auto-crença no sucesso acadêmico: o triunfo de Max

Max tinha sonhado de ir para a faculdade desde que seu pai lhe disse: “ Todos em nossa família vai para a faculdade &"; Max relacionado bem com as pessoas. Eles confiavam nele. Ele tinha uma cabeça para os negócios. Sua maneira inspirava confiança. Max queria importante no negócio. Mas, a fim de ser admitido para a faculdade de negócios, ele precisava para passar uma classe de estatísticas.

Max começou a ter problemas de matemática em primeiro grau. Seus pais se sentou com ele, noite após noite, enquanto ele lutava com o seu dever de casa. Um dia, quando Max estava na terceira série, ele gritou e rasgou o seu dever de matemática, recusando-se a ir à escola até que ele conhecia todos os factos de multiplicação. Seu pai gritou. Sua mãe chorou

Na sexta série Max couldn &';. T fazer sentido de árvores de fatores. Ele não podia &'; t descobrir como resolver equações. Seus pais encontraram um tutor que veio para a casa duas vezes por semana. Max fez um pouco melhor no segundo semestre. Ele tem um C, embora o F ele recebeu o primeiro semestre envergonhou tanto que ele nunca disse a nenhum de seus amigos

Ao sexto grau, Max “. Sabia ao certo &"; ele era um manequim de matemática. Ele temia aula de matemática. Toda vez que o professor pediu que ele, seu coração disparou. Ele não podia &'; t pensar. Ele parado por tempo. Ele piscou para conter as lágrimas. Ele disse a si mesmo que iria terminar em breve.

Em seguida, aula de álgebra! O professor esperava que ele tem todos os fatos de matemática memorizadas. Ela esperava que ele entendesse árvores de fatores. Ela esperava que ele para resolver equações. Max odiava a escola

“. Terrorized &"; matemática por todos através da escola, Max acreditava que ele jamais seria bem sucedido em qualquer aula de matemática. Por isso, ele “ só sabia &"; ele não podia &'; t passar a classe estatísticas e Max “ só sabia &"; que ele nunca seria admitido no programa de negócio que era seu sonho.

Nesta área de sua vida acadêmica, Max tinha perdido de vista seu poder para alcançar. Ele havia abandonado sua centelha criativa e tinha substituído-o com desespero e expectativas de fracasso. Ele tinha acreditado na falha matemática por tanto tempo que ele havia se tornado sua realidade.

numa perspectiva educativa eficaz
Quando Max e eu começamos a trabalhar juntos, eu expliquei-lhe que ele era inteligente, mas que em algum lugar ao longo do caminho, ele começou a acreditar em limitações e tinha parado de confiar seu intelecto e presentes natural. Ele tinha vindo a acreditar que ele não podia &'; t aprender. Eu o encorajei a confiar em seus grandes talentos e para me deixar criar para ele um programa de estudo e aprendizagem que maximizou seu cérebro &'; s capacidade de compreender e lembrar de informações. Ele tinha os dons naturais para ter sucesso, e com o tipo certo de prática e de encorajamento, ele poderia ser uma estrela em matemática!

Quando Max conseguido um A na classe de estatísticas e foi aceito para o programa de negócios, a sua comentar para mim foi, “ A matemática tem sido um ponto sensível para mim academicamente e acho que finalmente mudou as marés &"!; Vários meses depois de iniciar suas aulas de negócios, ouvi dele que ele estava recebendo as melhores notas em sua classe!

Infelizmente, Max sofreu com auto-dúvidas durante toda a escola. Ele viveu com o “ conhecimento &"; que ele era um manequim de matemática. Suas dúvidas sobre a sua inteligência infiltrou em outros aspectos de sua vida. Ele não &'; t sempre confiar em seu próprio julgamento. Ele confiava mais nas opiniões dos outros do que ele fez em suas próprias crenças e desejos. Se Max havia recebido mais orientação no desenvolvimento de uma perspectiva de auto-capacitação mais cedo na vida, ele teria tido mais fé em sua capacidade para vencer e teria mais sucessos acadêmicos para olhar para trás.

Facilitar Acadêmico Sucesso
Os pais e profissionais da educação pode abrir a porta a um estudante &'; s crença na auto-capacitação. Estudantes habilitados acreditar em sua capacidade para vencer. Eles entendem o grau de controle que eles têm em sua experiência educacional. Eles se vêem como o fator mais importante em seu próprio sucesso. Eles sabem que estão destinados a alcançar os seus sonhos.

Não até estudantes acreditam no sucesso vai ser um sucesso realidade alcançável. Como um estudante mobiliza o seu sistema de crenças para fazer sucesso acadêmico o hábito de crença, as barreiras emocionais e desamparo aprendido derreter. Estudantes encontrar alegria em termos académicos. Eles aprendem a abordar tarefas desafiadoras com um renovado sentimento de crença e confiança que inflama a energia de que necessitam para serem estrelas acadêmicas.

Um dos maiores presentes que um pai pode dar a uma criança é ver ele ou ela como um estudante forte. Encontre todas as oportunidades para observar o seu filho &'; s pontos fortes acadêmicos. Como seus pensamentos felizes, contentes olhares e palavras de cortesia refletir de volta para o seu filho as qualidades que ele ou ela deseja desenvolver, eles vão começar a florescer.

Converse com seu filho sobre sua inteligência e habilidades inatas. Expresse sua crença em suas habilidades e seu deixá-lo saber que você está confiante de que ele pode aprender qualquer coisa e tudo o que ele quer aprender! Deixe-o saber orgulhoso você é dele e de seus talentos únicos. Ajude-o a entrar em contacto com os seus dons e ser claro com ele que ele pode ficar mais hábil em toda e qualquer área que ele escolhe

atenção direta em direção a uma criança &';. S problema acadêmico apenas o tempo suficiente para encontrar uma solução. Em seguida, vire a sua atenção para essa solução. Veja cada aluno como uma estrela bem sucedida e confiante. Segurando o ponto de vista dos alunos como empreendedores poderosos é a chave para a sua auto-transformação

Resista ao impulso de detectar problemas e deficiências, porque o seu filho vai ser encorajados a “. &Rdquo saber; que ele ou ela é “. &" estúpido; Ajude seu filho a acreditar no sucesso e você vai manter seu filho no caminho para a auto-estima e realização em todos os empreendimentos Restaurant  .;